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苏少版-小学音乐四年级上册《蓝天白云》教学设计

日期:2017-06-29  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

  第一单元《蓝天白云》

  教学内容:

  听:“蓝天白云”“朝景”“放风筝”

  唱:“我爱我的家乡”“美丽的黄昏”“捉泥鳅”

  动:“露一手”

  竖笛:“小白船”

  课时:4课时

  第一课时《常规课》

  教学目标:让学生在感受音乐的基础上,展开丰富的想象,从而,开拓学生的思维,培养学生的想象力。在课堂上,学生思维活跃、情绪高涨,教学效果良好。

  教学内容

  一、常规歌训练

  1、学唱“上课歌”,集体创编动作

  2、用音乐告诉学生,起立、坐下等基本常规

  二、节奏训练

  tatttaataamen

  xxx|xxx|xxxx|x0|

  tttatttattttta

  三、卡农训练

  1、音阶练习(用手位帮助);2、单和弦练习;3、轮唱练习。

  第二课时《我爱我的家乡》

  教学目标:

  一、学唱《我爱我的家乡》歌曲,让学生在层层深入的音乐实践中自然地受到爱国主义教育,并结合美术、舞蹈、表演等多种形式表达自己热爱家乡的情感。

  二、欣赏《蓝天白云》,感受小鸟在蓝天自由自在的飞翔。

  三、创设情境,设计简单而实用的歌曲图谱,使学生浅显易懂的理解和学习歌曲,培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。

  教学重难点

  重点:把自己家乡的美好景物编成歌词;

  难点:唱好连音线,用美妙的歌声赞美祖国。

  教学过程

  一、创设情景,激趣导入

  1、律动:《蓝天白云》请你们跟我这样做。

  2、问:你听到的是一段怎样的音乐?(学生回答)这音乐给我们感受到小鸟在蓝天自由自在的飞翔

  3、复听音乐。引:让我们带着不同的感受再次聆听音乐吧!

  二、主动探究,学唱歌曲。

  1、在这美妙的音乐中,我们看到了什么?(出示家乡的画面),我们用什么形式来表达家乡的美丽呢?歌声!

  2、老师范唱。

  3、师生接龙哼唱。

  4、学生独立哼唱。鼓励学生采用自己的方式,如吹口哨或用“lu”、“la”哼唱、视唱等。

  5、给旋律取名字,引:这么动听的旋律,我们取个名字--“我爱我的家乡”。?

  6、根据学生的回答出示歌词,学唱歌曲。

  7、采用接唱方式学唱歌曲。

  8、引导学生用优美、活泼的情绪及自然的声音演唱。

  9、分组讨论:可采用哪几种形式来演唱?。

  ①、加上人声:朗诵词,学生的欢呼声等。

  ②、加上乐器:模仿同学们上学的脚步声、读书声、课间玩耍声等。

  ③加上简单的形体动作表现家乡的情景。

  三、创作实践,拓展迁移。

  1、激发创作欲望,根据图片,师生共同创编歌词

  2、以小组为单位,尝试创编,教师巡回参与,四人为一小组,创编歌词:。

  3、各组展示新作品,师生共同演唱新创编的歌词,并评选出最佳作品。

  4、各组展示创作表演成果,师生评价

  四、课堂延伸。

  1、作业:你还能创编出几首不同歌词的歌曲?

  2、各组唱着自己创编的歌曲愉快地出教室。

  第三课时《美丽的黄昏》

  教学目标

  1、通过学唱三部轮唱歌曲《美丽的黄昏》,巩固已初步掌握的合唱技能,要求用优美、和谐的声音较好地表达歌曲的意境。

  2、通过练习让学生学会用不同的音乐表现手段去表演歌曲。

  3、通过欣赏,培养学生听辨乐器音色的能力,了解器乐曲塑造音乐形象的特点,感受乐曲的形象。

  教学重点和难点

  1、教学重点:用优美、和谐的声音演

123下一页唱歌曲。

  2、教学难点:唱好三部轮唱。

  教材分析

  《美丽的黄昏》是一首简易而富有效果的三部轮唱曲,3/4拍,全曲只有三个乐句,一、二乐句构成美妙的三度和声,第三乐句连续的“do”音进行实际是主音的持续,在轮唱过程中实际形成了三部合唱曲“叮咚叮咚”描写平静的教堂钟声,使全曲显得宁静而美妙。

  教学过程

  一、常规训练

  1、节奏练习:xxx|xxx|

xxxx|x0|

  tttatttattttta

  2、视唱练习

  (!)、出示旋律:p2

  (2)、练习一声部视唱。

  (3)、练习三部轮唱。

  二、感受歌曲

  1、观赏画面“黄昏情景”,同学们,这幅画中你看出了什么?能说一说吗?如我们用歌声表达的话那就更美了,请听------。

  2、听范唱《美丽的黄昏》,体会歌曲的速度、情绪。

  3、学唱歌曲。

  (1)、初步学会演唱歌曲。

  (2)、根据歌曲的情绪,给三个乐句加上渐强、渐弱记号,再唱一唱。

  (3)、用不同速度演唱这首歌曲,说说表现的情绪和意境有什么不同。

  (4)、第一遍齐唱,第二遍分三组轮唱。甲组先开始,唱至第二行时,乙组从头开始;乙组唱第二行时,丙组从头开始。

  4、完整演唱歌曲。

  三、综合练习

  1、歌曲《美丽的黄昏》轮唱时,可用动作或队形变换来配合。

  2、动作:为三个乐句分别想一个简单的动作,边唱边做。

  3、队形:按轮唱声部进入的顺序,用不同的队形,边走边唱。

  四、欣赏《朝景》

  1、初步听赏全曲。

  2、试哼唱书上旋律,它在乐曲中一共出现了几次?

  3、选择乐曲与小伙伴合作表演。

  五、小结

  第四课时《捉泥鳅》

  教学目标

  一、学唱歌曲《捉泥鳅》。在实践活动中体会到我们可以“学习”泥鳅的本领。

  二、认识四四拍,以四分音符为一拍,每小节四拍。

  三、欣赏(童声合唱)“放风筝”。

  四、学吹竖笛“小白船”

  教学重难点

  重点:用活泼地心情演唱好《捉泥鳅》歌曲;

  难点:创编“捉泥鳅”的动作,用竖笛吹好“小白船”歌曲。

  教学过程:

  一、欣赏〈放风筝〉

  1、师:古人云:一年之计在于春。的确,春天是个美好的季节。同学们,你们还记得朱自清先生笔下的《春》吗?

  师:那么,你喜欢春天吗,为什么?

  生:春天可以放风筝。

  师:现在请大家听赏〈放风筝〉乐曲。

  2、跟着音乐感受〈放风筝〉的心情,用动作来表现。

  二、音乐引入学唱歌曲

  1、同学们我们放着风筝来到了田野,你们瞧,一群小朋友在干什么?--捉泥鳅;你们捉过泥鳅吗?捉起来容易吗?请你们听他们是怎样捉泥鳅的。

  2、教师范唱

  3、用声势感受歌曲旋律

  4、师:这首歌曲是几几拍?四四拍,以四分音符为一拍,每小节四拍,强弱规律:强弱次强弱。

  5、

上一页123下一页视唱歌谱,感受强弱次强弱规律师

  6、按节奏朗读歌词

  7、跟琴学唱歌曲

  三、创编动作

  1、观赏玻璃瓶中的泥鳅的动作

  2、根据歌曲集体创编泥鳅动作,创设情景进行表演。

  四、学吹竖笛“小白船”

  1、视唱“小白船”旋律,感受唤气处。

  2、学吹高音rimi

  3学吹歌曲“小白船”

  四、小结

上一页123

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