科 目音乐课题《太阳公公和月亮婆婆》第一周学习目标知识目标：（1）学会歌曲《太阳公公和月亮婆婆》。（2）初步认识和了解中国民族乐器中的拉弦乐器的形状和演奏方式。能力目标：运用不同的音色和力度，表现歌曲中不同角色的性格和形象。德育目标：启发学生热爱和诊视我国民族音乐艺术遗产，建立对自己祖国的民族音乐文化的自豪感。创新目标：运用不同的音色与力度创造音乐形象。学情分析1、教材分析：这是一首创作歌曲，作曲者将颇有湖南地方特征的角调式音调为素材，柔和在歌曲旋律之中，使这首歌曲具有浓郁、鲜明的民歌风味。歌词以拟人化的手法，把太阳比作“公公”，月亮比作“婆婆”，写出了他们周而复始、永恒不止的运行，并赋予不同的性格和形象，十分符合儿童的心理和情趣。2、学生分析：这是新学期的第一课，也是高年级学习阶段音乐教学的起点。通过回顾与复习，对进行本课内容教学能起到过渡、衔接和铺垫的作用。3、确定五点：重点：学唱歌曲，巩固一个升号调的识谱；初步认识和了解中国民族乐器中的拉弦乐器。难点：运用不同的音色和力度，表现歌曲中的不同角色的性格和形象。创新点：运用不同的音色与力度创造音乐形象。德育点：培养学生的民族自豪感。空白点：通过这节课你感悟到了什么？教具的选择与使用目的电子琴、电脑课件、幻灯片。帮助学生掌握G大调，学会歌曲。主要技术体验、交流、合作、激励创新。教学过程中的五环节设计第一课时一、导引目标、激发兴趣回顾过去（主要是上学期）学习的内容，重点放在对一个升号调、西洋乐器和部分歌曲的复习上，起到过度、衔接和铺垫的作用。介绍本学期的学习内容，激发学身对新学期学习内容的兴趣。二、创设条件、自主参与出示幻灯片（即综合训练、带词练声曲）略。学生自行读谱划节奏，让学生自己找伙伴合作熟悉旋律视唱曲谱。三、组织研究、体验发现引导学生填唱歌词。随着旋律的逐渐下行，运用气息的控制作力度的变化，来表现夕阳西沉时色彩和明暗变化的景象。四、引导创新、应用实践学生声音位置要统一，切分节奏要求唱足时值，末尾的“罗”字应唱得短促，但必须轻快并保持声音位置。五、反思小结、巩固提高我们都沉浸在夕阳西沉时的美丽景色之中了，让我们一起来回顾一下，我们这节课的学习，你最大的收获是什么？把此时此刻你最想说的话说给大家。把你最大的收获告诉大家。六、研究性作业：在夕阳西沉时我们来唱一下这首曲子，体验一下当时的意境。板书设计：第一课 夕意阳（歌片）西境。下
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