2019上半年初二期中考试生物试卷分析

xxxx上半年初二生物期中考试试卷分析

一、试卷分析：
本次初二生物期中考试试题主要考查学生基础知识和基本技能。大部分题目比较简单。从整体试卷作答情况来看，大部分学生对试题的理解、把握、作答情况较好。
二、存在问题：
1不会检查
本次考试试题比较简单，多数学生半小时时间都能做完，学生做完试卷后不检查，自认为题目比较简单开始沾沾自喜，浪费了大量的时间，发卷后发现好多应该做对的题目因失误没有检查出来而失分。
2基础不扎实，教材不熟练
平时认为自己背的很好，但考试时出现相近的题目时不知如何作答，比如16题地衣是真菌和藻类的共生体，题目中又出现了真菌和苔藓，学生就开始纠结不知道选哪一个了。
3读题能力差
34题（1）序号6所指的结构名称是（鞭毛）个别学生看成了b写的是伞盖；34（2）除丁外，图中能通过产生孢子来繁殖后代的生物还有，很多学生没有从图中找，而是自己写的其他真菌从而失分。
4、表达能力差。很多学生不会用学过的生物学原理或专业术语来解答问题。
5错别字现象比较严重。
通讯的讯写成迅速的迅。
三、对今后学习的建议
1、强化知识点的落实重点是让学生掌握教材中各个具体的知识点。对知识点的要求不能是简单机械的识忆，更重要的是要求学生理解知识点的本质含义及如何运用知识点去解决问题。只有这样，学生才能掌握生物学的基础知识。
2、注重能力培养生物试题的特点是解题必须分析清楚试题的本质，才能解决问题。在今后的复习中，应加强对学生理解能力、获取信息的能力、综合运用能力、识图能力等的训练，让学生多接触和解决综合性的问题。
3、加强实验内容的复习实验与探究能力是生物考试大纲中明确要求的几大能力之一，是学生学习中的难点。所以有必要在今后的复习过程中更多的加强。
4、加强学习方法的指导，教会学生对比、归纳、梳理知识，让学生建构应有的知识结构，同时用专业术语准确表达、规范书写，切实提高考试成绩。
总之，这次考试成绩整体而言还是不错的。以后将继续努力将这学期的优点发扬，在解决问题的基础上，争取取得更好的成绩！