小学艺术教育总结 本文关键词：小学，艺术，教育
小学艺术教育总结 本文简介：２０1７年xx小学艺术教育工作总结2017年，我校艺术教育工作继续贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革推进素质教育的决定》落实《两纲》教育，弘扬民族精神，以民族艺术培训项目为抓手，以培养学生感受美、体验美、欣赏美、表现美、创造美的能力为重点，努力丰富学生课余生活，提高学生的艺术修养，提升了学校整
小学艺术教育总结 本文内容：
２０1７年xx小学艺术教育工作总结
2017年，我校艺术教育工作继续贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革推进素质教育的决定》落实《两纲》教育，弘扬民族精神，以民族艺术培训项目为抓手，以培养学生感受美、体验美、欣赏美、表现美、创造美的能力为重点，努力丰富学生课余生活，提高学生的艺术修养，提升了学校整体的艺术教育办学层次。
回顾过去的一年，我校在教育局的正确领导下，经过学校上下的共同努力，艺术教育工作有了新的起色。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校形成了良好的艺术特色教育氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。现作总结如下：
一、加强领导，建立机制，健全队伍
1、开展好艺术教育，领导是关键。学校成立了由书记、校长、分管校长、教导和艺术教研组长等相关老师组成的艺术教育领导小组，健全艺术教育管理体系，发挥共青团、少先队在艺术教育活动中的重要作用。各项具体要求落实到各部门、各室、各班，做到层层落实，责任到人。紧紧依靠一线班主任、艺术教师，做好学校艺术教育的各项基础工作。学校师生全员参与，确保艺术教育工作扎实贯彻落实。
2、为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。学校有专职艺术教师16人，其中校学科带头人11名，一年来学校承办片级艺术教学观摩活动，参加各级各类专业素质大赛及艺术节活动，均取得优异成绩。
二、加大投入，完善设施，确保落实
我校按照艺术教育工作的配备标准，对专用教室、器材、教学需要的各种教具等教学设施配足配齐。学校现有3个艺术专用教室，并按要求配备钢琴、电脑、电视机、音响等。
国画是我校艺教特色的一个亮点，一年来，学校争取工业取政府支持，投入资金10万多元，同时，保证每年每生的艺术经费投入逐步提升，学校的艺教设施不断完善，确保了艺教活动的顺利开展。
三、注重管理，严格规范，潜心教研
1、制度管理，有章可循
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把国画艺术教育特色课程列入学校课程中；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。
学校在《南苑小学奖惩方案》中制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。
2、计划管理，目标明确
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。
3、常规管理，严格规范
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校组建了鼓号队、合唱队、舞蹈队、国画社团、等兴趣小组，学校要求每位艺术教师人人辅导好一个社团。国画聘请了成本毅教授、民乐聘请了上海古筝协会副理事马骏琦老师、及嘉定民乐团的叶文军和李景文老师，每周一次来学校辅导社团学生，学校还聘请了上海美术教研员沈金龙老师、区美术教研员戴春莉老师和国画家郑孝同为我校的国画顾问。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。学校兴趣活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校园文化建设。学校在开展艺术教育中，同时非常注重创造美的校园环境，注重走廊文化建设，在每个楼层通过国画、书法等作品展示艺术成果，让校园充满独特的艺术气息。
4、教学管理，规范有效
①每月召开一次校艺术工作会议。
②开学初，各教研组制定学期教研计划。
③教研组长有计划有系统地组织本组教师教研活动。看示范课、评示范课；上组内课、说课评课。结合672课例培训，每次教研组活动听课一节，组内研究课人人有任务（说课、上课、评课1000字，角色互换），做到人人一节优课。每组上交一份完整的组内研究课材料。备课：美术要结合国画教学；音乐要结合民乐教学。注重学生人文素养的培养。（计划显现；课程落实）提倡用多媒体上课。资源库的资料每月上传不少于2份。
④教研活动做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主讲人。创建博客网站，交流学习、教学心得。
⑤行政随访做到听每一个艺术教师的随堂课，及时反馈，并根据需要跟踪听课。
⑥学期初、学期中、学期末三次对教师的备课进行检查或抽查，并提出改进意见。
⑦采用月考核制度，各学科考核项目实行共性（60%）和个性（40%）相结合的方式，按比率达成各学科考核的一致性，以菜单式作来反馈考核的情况。考核采取行政和教师共同参与的形式进行。
⑧尊重学生，关注每一位学生的发展，评价以鼓励为主，做好平时的评价工作。指导好“三团一队”建设，落实好合唱团，舞蹈团，美术文学社团，和乐队。每位教师至少带好一个校级兴趣小组，做到定时、定点、定学生开展好活动。艺术教导做好活动检查记录。
⑨学期末，对每位艺术教师进行教学质量监控，并综合评定，与年度考核、年终评优挂钩。
⑩青年艺术教师与学校有经验的教师结成师徒关系，帮助其快速成长。
5、课题管理，深入开展
以教科研活动为基础，提高拓展教育的效益，引导教师在常规性活动中行动起来，具备
“五个一”，即承担一个校课题、读一本教育理论书、上一堂研讨课、展示一项艺术技能、写一篇教育论文。以“问题解决式”教学研讨，组织教师与教师、教师与专家或行政领导围绕课题，围绕创特色中的困惑与问题，进行研讨，发表看法，或者进行研讨课、尝试课的教学研讨活动，在切磋中提高认识，明确方向。我校教师在科研上做到人人一课题，融于教学实践，我组教师老师区立项课题《在小学艺术教学中培养学生民族精神的实践之探究》下确立了民乐教学和国画教学的自课题一文获由中国教育学会举办的“中国教育实践与研究论坛”征文比赛一等奖、
6、资源建设，突显专业
写校本教材，全体艺术教师编写了符合我校民族艺术普及需要的系列校本教材。教师学国画的校本国画教材（一）。汇编了《我画我感悟》的学生学画心得交流集等。
对校园的环境进行整体规划，使之美化，知识化。利用各教学楼的走廊、墙面，开辟民族艺术宣传橱窗和师生作品展览；创设良好的国画艺术氛围，做到“校内无闲处，处处有教育”。
建立学校民族艺术拓展资源库：建立校园国画、剪纸网站，对所有的拓展课程中的欣赏资料，教学软件，素材，资料统一用计算机存储和管理。研究和开发多媒体课件。
在构建学校特色资源建设中，老师们边做边学边请教，形成了工作学习一体化的理念，推进教师专业化发展。
四、共建特色，创建品牌
我组教师发挥国画专业优势，开展对各学科教师及家长学国画的培训工作。
同过多次的组织培训，我校现已基本形成学生、教师、家长全员学画的良好氛围。在２０1７年１０月初出了《师生画册》；市专家、区各界领导的好评。市政网站、电视台对此项活动进行了新闻发布。11月我校国画民族艺术培训项目被列民族文化基地学校。
五、丰富活动，活跃校园，硕果累累
艺术教育融于学校各项工作是我校切实落实美育、培养全面发展的南苑学生、扎实推进校园文化建设的一条行之有效的经验，活动促发展，各艺术社团在各级各类的重大活动中常常参加展演，如历年的校、区的艺术节活动、六一汇演、社区广场文艺演出、工业区教育超市、工业区艺术节开幕式汇演、区民族文化展示等活动。
在学校领导的高度重视，全校教师的密切配合、努力工作下，我校艺术教育工作取得了可喜的成绩。一年来，学生在各级各类艺术活动和竞赛中取得了累累硕果。
（获奖）
回眸昨日，我们无比欣慰；正视今天，我们信心百倍；展望明天，我们豪情满怀。我们相信，在上级领导的关怀下，在校领导的指引下，在艺术教师们的不懈努力下，艺教之花将开得越来越绚丽夺目。