××小学2018年科技节活动方案 本文关键词：活动方案，小学，科技节
××小学2018年科技节活动方案 本文简介：××小学“第×届校园科技节”实施方案1、指导思想为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》等文件精神，激发师生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神，促进师生科学素养和实践能力的全面提升，结合我校教育教学实际，在全体师生中开展“第二届校园科技节”系列活
××小学2018年科技节活动方案 本文内容：
××小学“第×届校园科技节”实施方案
1、
指导思想
为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》等文件精神，激发师生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神，促进师生科学素养和实践能力的全面提升，结合我校教育教学实际，在全体师生中开展“第二届校园科技节”系列活动，推动校园科技教育工作的开展，为学生提供展现自我才华和提高自身科学素养的空间与平台，培养学生“敢于探索、勤于动手、勇于创新”的科学精神，推进我校素质教育的全面实施。
二、活动主题
科技筑梦
创新成长
三、活动口号
我体验、我实践、我创造、我快乐
四、活动时间
201×年×月×日至×月×日
五、组织机构
组长：
成员：教导处、教科室、政教处、教研组各成员及各年级组长、各班主任
责任部门：教导处
六、活动内容
活动一：科普宣传
2、校电子显示屏滚动播放宣传标语，创设氛围。（办公室）
3、组织学生观看科普视频或科普电视节目（中央10台），激发学生认识科学，热爱科学，探索科学的热情。（信息组、各班主任）
4、微信宣传：
活动二：科普实践
1、科学幻想画比赛（1-5年级）负责人：×××
美术教师
班主任
（1）参赛对象：各班学生参加、每班选2幅作品参加校级评选。
（2）比赛日期：
3月10日—3月30日
交稿时间：3月30日
（3）评分标准：
?作品要求体现科学幻想，突出作品创造性、新颖性和科学性。
?画面的表现内容可以是对未来科学发展的畅想和展望，可以是从天到地、从陆地到海洋，从人类日常生活、环境变迁、城市建设、植物演变与发展；可以涉及通信技术、生命科学、能源技术、网络技术、生态保护、绿色商品等方面的科技内容。
?请参加学生利用课外时间精心构思准备，比赛用纸A4。
2、科普知识竞答
（三年级）负责人：×××
班主任
（1）参赛对象：每班选派5人
（2）比赛日期：3月29日下午最后一节课。
（3）比赛地点：大会议室。
（4）比赛内容：科技知识
，参考书籍为科学教本。
（5）评分标准：各班5名学生平均成绩为班级得分，按班级得分高低排出名次。
3、科技小制作
（五年级）
负责人：×××
班主任
（1）本次活动中，利用废旧物品自己动手，也可以和家长一起制作，合理利用各种材料，如生活小发明、节能环保小发明、科技小发明、娱乐小发明、手工小艺术品等。
（2）材料说明：可以是包装纸（袋盒）、纸杯、吸管、竹签、塑料瓶、易拉罐、铁丝、一次性筷子、旧扑克牌、废电池、旧衣物等。所用材料不得采用腐烂不洁或医用的材料及硬币、钞票。
（3）小发明要有创意，有价值，实用性强。小制作要精致、美观，每件作品附带一份说明书。说明书中注明：发明（制作）人姓名、班级、作品名称、使用方法、原理（没有则不要写）等等。
（4）上交时间为2018年3月29日，每班上报5件，各班配备1名讲解员，学校将进行集中展示，组织师生进行投票、评选，优胜者将进行评奖。
4、“我爱科学”手抄报比
（四年级）负责人：×××
班主任
（1）四年级学生积极参与“我爱科学”手抄报比赛。各班推荐3幅优秀作品参加年级评比。（
A3纸）
（2）上交时间：2018年3月29日。
5、“我和魔方”魔方大赛
（四—六年级）
负责人：×××
×××
参与对象：魔方爱好者。（名单附后）
具体安排：3月
20日（周二）社团活动时间各年级初赛，
27日（周二）社团活动时间决赛，地点在二楼会议室。
比赛规则：
（1）比赛分初赛和决赛，各年级自行安排时间进行初赛，初赛后取本年级40%进入校级决赛。
（2）参赛者自带比赛用三阶魔方，所有魔方需在比赛开始前通过裁判的检查，要符合标准。
（3）参赛者进行分组比赛，在一组比赛时其他组选手在指定位置观看，以还原时间排定名次。
（4）比赛前魔方由裁判员背对选手打乱，打乱步骤20步以上。
（5）当魔方故障发生时，参赛者可以选择自己修复魔方继续比赛，但只能修复发生故障的块，否则将取消本场比赛成绩。如果不能修复，只能放弃比赛，不能途中更换魔方。
（6）完成后把魔方放在桌面上，双手不能接触并起立示意裁判，此时计时结束，计时裁判检查魔方是否为完成状态，未完成则为失败，本场成绩为0。
6、科技征文
（六年级）
负责人：×××
语文教师
（每班至少上交3遍，打印稿，写上学校、作者和班级。）
内容要求：围绕食品安全、生态环保、低碳节能、健康生活等内容，倡导人们学科学，用科学，爱科学，促进科学文明健康的生活方式的形成，营造有利于生态文明建设的社会氛围，为实现全民科学素质水平的整体提升，实现美丽世界的共建共享奠定坚实的基础。
七、评奖方法
1、请各负责人于4月2日将评比结果交教导处，以年级为单位评出个人奖和班级集体奖。
个人项目：设一等奖6名、二等奖12名、三等奖18名。
小组项目：设一等奖1组、二等奖2组、三等奖3组。
班级集体奖：个人项目各项比赛的计分办法为一等奖5分、二等奖3分、三等奖1分，小组项目得分一等奖10分，二等奖6分，三等奖2分。班级集体奖以班级个人项目和小组项目得分之和计算班级总分，年级前3名者给予优秀组织奖。
2、4月11日颁发个人和班级奖状和奖品。
八、活动总要求
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼和发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
2、做到分工负责、责任明确、准备充分、宣传到位，体现协作精神。各负责人和包抓人员要尽职尽力，认真收集和整理相关资料，并及时上交教导处。
3、各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。
××××××小学
2018年3月12日