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大学生生产实习报告

大学生生产实习报告 本文关键词:实习报告,大学生,生产

大学生生产实习报告 本文简介:西安思源学院生产实习报告(一)学院:能源与电气工程学院专业:自动化班级:学号:姓名:日期:2013年6月指导教师:前言当前,在素质教育正在日新月异的发展,在高等教育改革不断深化的背景之下,专业生产实习作为教学与生产实际相结合的重要性变得更为突出。自我进入大学学习以来,特别是在进入大三后经过专业基础知

大学生生产实习报告 本文内容:

西安思源学院

生产实习报告

(一)

院:

能源与电气工程学院

业:

自动化

级:

号:

名:

期:

2013年

6月

指导教师:

前言

当前,在素质教育正在日新月异的发展,在高等教育改革不断深化的背景之下,专业生产实习作为教学与生产实际相结合的重要性变得更为突出。自我进入大学学习以来,特别是在进入大三后经过专业基础知识的学习,对电气工程及其自动化专业有了一定了解,但是总对自己以后能够从事的工作感到模糊,这就对我参加学院组织的专业生产实习有了强烈的渴望。在大三的暑期里,即在这个特殊的暑期里——大学最后一个暑期,参加学院组织的专业生产实习。对一名曾从朦胧状态到茫然的我,再从不断努力,到有着一定收获,享受成功的喜悦,在实习之中有了许许多多的感想和体会。就此以自己在实习过程中的所学所思所想写下这篇报告。

(一)实习目的与意义:专业生产实习是电气工程及其自动化专业的必修课程,安排在第三学年暑期短学期开设。该项实习是为了充分利用社会资源,增强电气工程及其自动化专业大学本科生的实践能力,实践的主要目的如下:

①专业生产实习是全面推进素质教育、培养学生创新精神和实践能力的一种重要手段,是学生理论联系实际的一个重要环节,是大学生择业就业之前接触社会、了解社会的一次重要机会。

②通过专业生产实习,使学生认识电力生产的整个过程,了解电气工程及其自动化专业的主要内容和发展方向,掌握专业的基本常识,为专业课程学习奠定感性认识,形成对本专业的认同感、提高学生学习本专业的兴趣,激发学生的竞争意识、责任意识和开拓意识。

③通过有组织的开放性专业生产实习活动。培养大学生自主管理、社会交往、互相帮助、独立完成任务等方面的综合能力。

目录

前言1

第一章

直流电机3

第二章

交流电机5

第三章

电磁铁6

第四章

软启动器7

第五章

开关器件8

第六章

传感器9

第七章

预防性维护10

心得体会12

第一章

直流电机

一.直流发电机主要由四部分组成,分别是磁场绕组(定子)、电枢(转子)、换向器和电刷。

1.磁场绕组

磁场绕组的作用是产生磁场,磁场也可以用永磁铁产生。永磁铁的缺点是磁力在使用一段时间后会逐渐减小,而且磁场的大小不可控,所以多数直流电机使用励磁式电磁铁。励磁电流可以是外部电源提供,也可以是电机自励,发电机的磁场一般为自励方式。

2.电枢

电枢由绝缘导线绕成线圈后,嵌入转子电枢槽内,由机械装置带动在磁场中作旋转运动,根据电磁感应原理,在电枢线圈内部会产生感应电势和感应电流。

3.换向器

换向器由许多楔形铜片组成,片间用云母或其他垫片绝缘,外表呈圆筒形。每一换向铜片按一定规律连接在电枢线圈上,主要起机械换向的作用,保证电枢线圈处于某一磁极下时,其电流始终保持一个方向。

4.电刷

电刷紧紧压在换向器的圆周上,电刷一般采用优质碳-石墨材料的导电块制成,其材质软于换向器,但是又不易磨损和掉块,能保证很好的导电性。

三.直流电动机

直流电动机是利用电磁感应原理将电能转化为机械能的电气设备。当通电导线处于磁场中时,会受到电磁力的作用,而发生运动,其运动方向受磁力线方向和电流方向共同控制,可以按照左手定则来判断。

四.直流电动机的结构

(1)直流电动机可分为定子和转子两大部分,

(2)定子由主磁极、换向磁极、机座以及电刷装置等组成。

1.

主磁极

用来产生主磁场,它由铁心和主磁极绕组(励磁绕组)组成。用0.5~1.5mm的低碳钢板叠压而成,主磁极N、S交替布置,均匀分布并用螺钉固定在机座上。为使主磁通在气隙中分布更合理,铁心的下部(称为极靴)比套绕组的部分(称为极身)要宽些。

2.

换向极

用来改善直流电动机的换向,又称附加极。

3.

机座

既是电机的外壳,又是电机磁路的一部分。—般用低碳钢铸成或用钢板焊接而成。机座的两端有端盖。中小型电机前后端盖都装有轴承,用于支承转轴,大型电机则采用座式滑动轴承。

4.

电刷

的作用是使旋转部分的电枢绕组与外电路接通,将直流电压、电流引出或引入电枢绕组。它与换向器相配合,起整流或逆变器的作用。电刷装置由电刷、刷握、刷杆座和汇流条等零件组成。电刷一般采用石墨和铜粉压制烧焙而成,它放置在刷握中,由弹簧将其压在换向器的表面上。电刷杆数一般等于主磁极的数目。

5.

电枢

是电机磁路的一部分,电枢绕组放置在槽内,电枢通常用0.35或0.5mm厚的硅钢片叠压而成。

6.电枢绕组

是由许多按一定规律连接的线圈组成,它是直流电机的主要电路部分。它的作用是产生感应电动势和电磁转矩,从而实现机电能量的转换。电枢绕组是用绝缘铜线制成元件,然后嵌放在电枢槽内。每个线圈(元件)有两个出线端,分别接到换向器的两个换向片上。所有线圈按一定规律连接成一闭合回路。

7.

换向器

是直流电动机的重要部件,是由许多梯形铜排制成的彼此绝缘的换向片组成。

第二章

交流电机

一.交流发电机

利用电磁感应把机械能变为电能的装置称为发电机,把机械能变为交流电压或交流电流的装置称为交流发电机。交流发电机由激磁绕组、电枢绕组、滑环和电刷组成,励磁绕组的作用是产生发电机中的磁场,也可以使用永磁体代替。电枢是发电机磁场中的旋转绕组,其匝数可以很多。电枢绕组的端部被接到滑环,滑环是金属环,用以将电枢绕组上感应出的电压接到电刷。当电枢在磁场中旋转时,电枢中感应出的交流电压通过滑环和电刷接到外部负载电路,电刷起到了滑动触点的作用。

在结构上交流发电机类似于直流发电机。主要的差别在于,直流发电机使用换向器,换向器每半周期将电枢绕组反接一次到外电路,从而维持了外电路电压的恒定极性。交流发电机通过滑环将电枢绕组接到外电路,而滑环不反接电枢绕组产生的电压的极性,结果输出的是一个交变的正旋波。

1.

在单相交流发电机

在单相交流发电机中,电枢绕组每旋转一周,产生的交流电压交变一次,

在位置A(旋转0°),在电枢开始顺时针旋转之前,电枢不切割磁力线,也没有电压输出,因此外部电路中既无电压也无电流。当电枢由位置A旋转到位置B时,电枢绕组的两边都切割磁力线,因而在外部电路中产生电压。电压在一个方向上从零增加到最大值,用正旋波的第一个四分之一周期(旋转90°)来描述。当电枢绕组从位置B旋转到位置C时,电压在同一方向上继续,从它的最大值衰减到零,用正旋波的第二个四分之一周期(旋转180°)来描述。当电枢绕组继续旋转到位置D时,电枢绕组的两边都在相反的方向上切割磁力线,产生相反极性的电压。在这个过程中,电压从零增加到它的负最大值,用正旋波的第三个四分之一周期(270°)来描述。

当电枢继续旋转到位置E(位置A),电压从它的负最大值衰减到零,完成了正旋波的一个完整周期(360°)。

2.三相交流发电机

除了有三个在空间相差120°分布的相同绕组外,三相交流发电机的工作原理与单相交流发电机的工作原理相同。对称分布的三相绕组产生三相平衡的交流电压Ua、Ub、Uc,相位依次相差120°。转子在不同位置时(旋转角度0°、60°、120°、180°、240°、300°、360°)所产生的为单相交流发电机的工作原理,图5-3所示为三相交流发电机的工作原理,真实的交流发电机在结构上有所不同。真实的交流发电机多数是激磁绕组在转子上,通过电刷/滑环流入的是数值较小的直流励磁电流;三相电枢绕组在定子上,避免了高电压/大电流通过电刷/滑环引出的不便。如果发电机功率不大,可以使用永磁体,则转子完全不要励磁绕组,彻底免去电刷/滑环结构;如果发电机功率较大,可以同轴加装励磁发电机,彻底免去电刷/滑环结构。电刷和滑环容易出故障,需要较多的维护,是薄弱环节。

第三章

电磁铁

一.电磁铁(Solenoid)

电磁铁是利用通电线圈吸引衔铁运动,将电能转化为机械能的一种电器。电磁铁主要由铁心、衔铁和线圈三部分组成,其中衔铁是可移动部分。大型电磁铁可用于牵引设备、电磁吸盘、磁力吊等起重设备,小型电磁铁常用作接触器、电磁阀、继电器

二.电磁铁的分类

1.

拍合式电磁铁

的衔铁与转轴绞接,当线圈得电时产生电磁吸力,吸引衔铁向铁心方向运动直至与铁心拍合。

2.

曲柄式电磁铁

的衔铁上附加了一个连杆机构,使电磁吸力的方向由垂直方

向转变为水平方向。此种结构的优点是利用连杆吸收衔铁吸合时产生的冲击,避免冲击直接传递到触点上,常用于既要需要吸合稳定,又要减少冲击的场合。

3.

水平动作式电磁铁

的衔铁受到电磁吸力的作用,沿直线运动与铁心吸合,这是最常用的一种结构形式。

5.

垂直动作式电磁铁

除了运动方向不同,其他与水平式电磁铁的运动方式类似。

6.

活塞式电磁铁

的线圈内部有一个铁质的活塞杆,当线圈得电时,活塞杆受

到吸引,压缩弹簧,使常开触点闭合,常闭触点断开。当线圈失电时,弹簧使活塞杆复位。

第四章

软启动器

一.电机软启动器

1.软启动器的工作原理

软启动起动器实际上就是一个交流调压器,只改变输出电压,不改变频率,软启动器主要由三相交流调压电路和相应得控制电路构成。其基本原理是通过控制晶闸管的导通角,改变其输出电压,达到控制异步电动机启动电流和启动转矩的目的。软启动器在每一相中均拥有一对反并联接法的晶闸管。其中一只晶闸管用于正半周导通,另一只用于负半周导通。借助晶闸管相位控制,将施加到电机上的电压有效值从较低的启动电压升高到额定电压。由于电机电流随电压成比例变化,因此,启动电流会以降压系数成比例减小。而电机转矩与电压呈平方关系,因此,启动转矩就会呈二次方关系减小。

第五章

开关器件

一.转换开关

转换开关是旋转式、多档位、多触点的主令电器,我国常用的转换开关有HZ5、HZ10、HZ15系列和LW系列等,

三位转换开关是三选一的电气元件。例如,加热控制电路中的“手动”、“自动”和“停止”选择。只要开关打在“停止”位,即使误操作了手动或自动加热开关,也不会使接触器得电,减少了误动作的发生。三位开关通常用于选择“手动/停止/自动”、“加热/停止/冷却”、“前进/停止/后退”、“点动/停止/运行”等等,

转换开关的触点接通位置可以用真值表或图形符号表示。如表7-3所示,在真值表里每对触点用“1-2”等字母表示,每个手柄位置用角度表示。真值表写在开关的附近,要明确的表示出每对触点在每个位置的情况。表中“×”表示在此位置此对触点接通,“O”表示在此位置触点断开。

二.脚踏开关

脚踏开关常用于需要附加控制点或者操作者手部还要进行其他操作的场合。例如,缝纫机、钻床、车床等。两位脚踏开关有足尖位和停止位两个位置。三位脚踏开关有足尖位/停止位/足跟位。停止位均使用弹簧复位,脚踏开关的电气符号如

三.限位开关(行程开关)

当有物体碰到限位开关的操动头以后,开关内的触点发生动作,以控制其运动方向或位置。限位开关主要用于检测运动物体是否达到某一位置,也称行程开关,是主令电器。多数限位开关有一个常开触点和一个常闭触点。常用来控制机械设备的“启动”、“停止”、“前进”、“后退”、“低速/高速”等。

限位开关在日常生活中的应用例子有:冰箱门上的门控灯开关、微波炉门上的安全开关(防止微波外泄)和洗衣机上的衣物放置平衡检测开关等。在汽车上,控制车门打开时自动开灯的开关,车窗升降行程限位开关等。在工业生产上,机械行程限位用的开关,顺序操作控制用的开关,检测和监控移动物体位置用的开关,安全保护用的开关等。

限位开关按照其操动头的不同可分为摆杆式、叉杆式、直动式和摇杆式,小型限位开关的操动头是固定不可更换的,大型限位开关的操动头可以更换。

四.温度开关

温度开关是反映温度变化的控制设备。常用于加热系统、火灾报警、过程控制和设备保护系统中。在加热系统中通常反映的是降温的过程,在火灾报警、过程控制和设备保护系统中常常反映的是升温的过程。

第六章

传感器

一.光电传感器的原理

光电传感器的最大检测距离往往和被检物的尺寸、形状、颜色及表面状态有关。适用于环境条件一般的场合,

光电开关的发射头和接收头两部分可以相对独立安装,也可以安装于同一侧,其安装形式主要由被检测对象和检测环境决定。检测方式可分为对射式、反射式、偏振式、镜面式、漫反射式、会聚式和光幕式。

1.涡流式接近传感器

电涡流式接近开关主要用于检测铁磁性材料,如铁、钴、镍等。对于非铁磁性材料(如铜、铝等),检测效果较差。电涡流式接近传感器的检测距离与被检金属的类型和尺寸有关,一般在0.5-40mm之间。其中,铁的检测距离大约为40mm;铝的检测距离大约为20mm。电涡流式接近开关应用于机床或金属部件定位,钻头裂纹检查,替换老的限位开关等。

电涡流式接近开关具有以下优点:性能可靠,重复精度极高,没有磨损部件并且对温度、噪声、光和水不敏感因而具有很长的工作寿命。

2.电容式接近传感器

电容式接近传感器由高频振荡电路、检波电路、放大电路、整形电路及输出电路组成,平时检测电极与大地之间存在一定的电容量,它成为振荡电路的一个组成部分。当被检测物体接近检测电极时,由于检测电极加有电压,被检测物体就会受到静电感应而产生极化现象。被测物体越靠近检测电极,检测电极上的电荷就越多。由于检测电极的静电电容C=Q/U,所以电荷的增多使电容C随之增大,从而又使振荡电路的振荡减弱,甚至停止振荡。振荡电路的振荡与停振这两种状态被检测电路转换为开关信号后向外输出。

电容式接近开关也是非接触传感器,其检测距离在3-15mm之间。适合检测高介电常数的导体和绝缘体,如水、玻璃、塑料等,被检物的介电常数越高越容易检测,通常被检物的介电常数应大于1.2,常见的电容式接近传感器如图11-32所示。电容式接近传感器几乎能适用于任何场合,特别适合检测塑料、固体、粉末或液体,常常应用在木材处理及纸加工过程、以及对塑料管或玻璃管进行液体测量和腐蚀性化工材料测量上。

3.霍尔传感器

霍尔传感器是基于霍尔效应的一种传感器。1879年美国物理学家霍尔首先在金属材料中发现了霍尔效应,但由于金属材料的霍尔效应太弱而没有得到应用。随着半导体技术的发展,开始用半导体材料制成霍尔元件,由于它的霍尔效应显著而得到应用和发展。霍尔传感器广泛用于电磁测量、压力、加速度、振动等方面的测量。

置于磁场中的静止载流半导体薄片,当它的电流方向与磁场方向不一致时,载流导体上平行于电流和磁场方向的两个面之间产生小的电动势,这种现象称霍尔效应。

通常霍尔传感器采用控制电流不变,而磁场变化的检测方式。为了满足各种工业和民用应用,霍尔传感器的型号和结构种类很多。

第七章

预防性维护

一.

预防性维护的目的:

确保设备尽可能长时间正常运行不停机;

确保设备尽可能高效率运行不停机;

维护设备处于干燥、清洁、无锈迹,电与机械不过载的状态;

建立设备维护档案和备件库,安排好哪些设备需要特别维护或者优先维护。

1.

巡查

巡查所有的可能提供故障征兆的设备点,发现问题及时排除。这样做通常比出了故障维修节省时间,也减少损失。巡查的内容包括:检查是否有过热现象;观察是否有部件松动,是否有部件需要清洁;倾听是否有不正常的声音,以及其它异常现象。

2.

清洁

保持设备经常处于清洁状态,有助于减少过热的发生,减少高压漏电的存在,减少设备故障停机的可能。多数设备可以用低压干燥空气流吹去灰尘,在这样做之前,尽可能关掉电源。

3.

紧螺丝

震动会导致紧固螺丝松动,引起故障停机。注意紧螺丝时使用适当尺寸的工具,保证合适的紧固力。

4.

调节和润滑

调节和润滑设备是日常维护的重要组成部分。对电动机轴承或其它存在旋转摩擦的部位进行及时润滑有助于减小磨损和发热。对运行中的设备进行及时的调节有助于设备总是处于高效和良好状态。注意遵循设备生产商建议的维护要求。

5.

保持设备干燥

电设备对环境的基本要求是干燥。潮湿会导致铜的表面或其它金属的表面产生锈迹,使电阻增加和发热严重。潮湿还会导致漏电流的增加或短路事故的发生。在潮湿的环境下运行的设备应注意采取适当的防潮措施。

6.

接线端子检查

接线端子松动会造成电气设备因欠电压而烧毁。电路连接松动造成接触电阻增加,通过电流时,导致接触压降增加、发热严重。如果松动部分发生在带有过载保护的断路器内,连接松动额外产生的热量会通过导线传递到过载保护的热元件上,使过载保护不到设定值动作(误动作)。接触压降增加使设备欠电压烧毁,使线圈(启动器或接触器)释放,使定时器/计数器复位。松动点的严重发热还会损坏附近的绝缘,导致短路事故的发生,甚至直接损坏发热点附近的其它器件。

为了防止接线松动,应经常检查和紧固,特别是铝导线的连接处。铝线延展性好,弹性差,即使压紧,时间久之,仍会松动。如果两根导线压入同一接线端子中,更容易松动,应予特别注意。电动机一般不容易损坏,也很少需要维护,特别是交流笼型异步电动机,工作20年以上不出故障并不是什么不寻常的事。维修常常与电动机拖动系统中其它的零部件有关。真正电动机出了问题,现在流行的作法是替换而不是修理,特别是对于小功率的电动机,维修成本接近买一台新的。对于功率较大的电动机,如果考虑到效率的提高,也可能用替换代替维修。成本考量应该计入停机所造成的生产损失。由于这个原因,必须尽快确定是否电动机已经损坏以及造成电动机损坏的原因,以便采取相应措施避免再一次造成损坏。故障诊断可以采用排除法确定发生故障的部件与确切位置。在多数情况下只有一个故障,故障诊断过程很直接。适当的使用各种工具和仪表有助于快速确定故障。基本注意事项如下:

阅读设备说明书,将说明书保存到一个安全的地方以便将来参考。使用仪表检查时总是从最高档开始,防止情况不明造成的量程超限。使用万用表电阻挡检查时,切记将被检查部件的外部连接线断开,断电检查。使测试仪表的接地夹(或表笔)一点接地,另一夹(或表笔)在被测点间移动检测,获取不同检测点的读数。确保所有的导线绝缘良好、连接紧固。检查测试仪表的熔断器是否完好,电池是否电力充足。如果万用表的电阻挡不能调零,表明电力不足,需要更换电池。进行测试时遵循安全用电的基本规则。

心得体会

在经过半个月的实习,主要感受到以下体会:

安全教育,在实习开始时,老师对我们进行安全教育,讲解了安全问题的重要性和在实习中所要遇到的种种危险和潜在的危险等等;在实习现场,工人师傅也是再三强调安全问题。安全无小事,责任重于泰山。安全,既是保护自己也是保护他人,既是责任,更是义不容辞的义务。无论学习、工作还是生活,安全永远放在第一位。

理论与实际的结合,为了能够更加深入的进行车间实习,在实习过程中,我们结合了所学的书本知识与实习的要求,将理论与实际进行了完美的结合,也更加的促使我们不断地进行学习与研究。只有实践才是检炼真理的唯一标准,只有我们将所学知识真正运用到现实生活生产中,才能发挥知识的价值。

生产实习是电气工程学院为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节,是将学校教学与生产实际相结合,理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养,从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。

在这次生产实习过程中,不但对所学习的知识加深了了解,更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作能力等。最后,感谢学院给予我们这次实习机会,特别感谢带领我们实习的老师们,没有他们的辛勤工作,我们不能够取得如此丰富的实习收获.

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