顶岗实习指导老师工作总结 本文关键词：工作总结，指导老师，实习
顶岗实习指导老师工作总结 本文简介：顶岗实习指导工作总结XXX学院指导老师：XXX顶岗实习的目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。根据学院安排，我指导的顶岗实习学生有24名，均为15级道路桥梁1班
顶岗实习指导老师工作总结 本文内容：
顶岗实习指导工作总结
XXX学院
指导老师：XXX
顶岗实习的目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。根据学院安排，我指导的顶岗实习学生有24名，均为15级道路桥梁1班的学生。指导学生进行了为期1年的顶岗实习工作。现将指导实习情况及效果总结如下：
1、
明确实习目的
1、顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
2、培养学生的实践能力，而这种实践能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向社会。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的建设施工过程以及掌握专业方面施工工艺，熟悉道桥设计与施工管理的基本环节，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2、
对学生的实习要求
1、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从企业工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉企业，增强适应能力。
2、以高质量完成毕业设计内容的实习。要求学生在实习过程中带着毕业设计要求，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入施工现场，了解施工过程，关注最新行业动态，实习结束时要完成所布置的毕业设计内容（编写施工组织设计）、学生实习手册并作为实习成绩的重要组成部分。
3、安全第一，服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守实习企业的规章制度，服从实习老师的统一管理。
三、主要工作完成情况
1、学生主要完成的以下实习工作：
第一阶段：培训阶段。让学生详细了解企业对本专业或本岗位工作的内容、职责规范和工作程序。同时，熟悉用人或实习单位的经营管理情况，包括：实习企业的地理位置、单位规模、工程概况、管理概况、人才需求情况、目前行业发展地位、与专业相关的岗位、设施设备、企业的组织结构、规章制度、工作流程等情况的介绍。
第二阶段：实际工作阶段。运用所学知识和技能，独立完成用人单位交于的各项工作。并每两周进行一次周报编写，及时记录工作发生事情，及时总结经验与教训。
第三阶段：通过前两阶段的积累，学生编写实习报告并及时交于我修改。
2、指导教师完成的顶岗实习指导工作内容如下：
（1）、为了让学生顺利就业，不断督促学生及时寻找工作机会，随时提供最新就业信息给学生；
（2）、做好心理疏导工作。对于未能尽快实习的同学，在督促其寻找就业机会的同时，也要注意他的心理问题。及时防范因压力过大，学生出现不良行为的可能性。对于已经开始实习，但不能处理好工作或人际关系的同学，及时进行心理辅导；
（3）、指导学生在顶岗实习中搜集和整理资料；
（4）、指导学生都认真填写学生顶岗实习周记（在蘑菇丁软件上填写），详细记录沟通情况，工地每天的实际实习情况等；
（5）、与实习学生保持联系并检查实习的进度和质量。在指导中贯彻因材施教的原则，注意培养学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神；
（6）、审阅学生的顶岗实习手册和毕业设计并给出相应的修改意见；
（7）、完成学院里对于实习资料的各项编写要求，按时提交电子和纸质档资料，并做好相关登记工作。
四、实习效果
1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，实践证明，顶岗实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为建筑设备专业教学体系的一个环节，
无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。
2、实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。在实习之后，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写发出了质量较高的毕业设计。
五、顶岗实习仍存在的问题
1、纪律问题：学生思想上，有时会懈怠，不思进取，畏惧困难，满足现状，不求创新，个别学生纪律性较差。
2、学生意志薄弱：在竞争和高强度的工作下，有一部分学生表现出意志品质薄弱，想放弃实习的情况。今后需要加强这方面的教育和培养。
3、工作方法和技能欠缺：表现在工作中事情过于繁琐，做事太粗心，考虑不周全，做事条理不清，事一多就手忙脚乱。技能上，办公软件等学习的不深入，浅尝辄止，影响工作效益。业务上，缺乏经验，遇到突发事故时反应迟钝，不会灵活变通，及时处理。沟通能力和沟通技巧仍然不强，有待提高。
4、由于学生实习单位比较分散，不能到每个学生的工作现场去检查工作。部分学生有见面指导他们实习工作，但还有大部分学生只能通过电话、网络进行联系。
5、企业反映学生的专业基础知识以及技能操作还应提高。
2
篇2：暑假专业教师下企业顶岗实践工作方案
暑假专业教师下企业顶岗实践工作方案 本文关键词：工作方案，暑假，实践，教师，专业
暑假专业教师下企业顶岗实践工作方案 本文简介：关于开展2012年暑期专业教师下企业顶岗实践的通知为了进一步提高专业教师的实践技能，造就一支“双师结构”优良的专业教学团队，现就做好2012年暑期教师下企业顶岗实践工作通知如下：一、参加下企业顶岗实践的对象与数量各系（院）、实训中心近5年进校且没有企业经历的专业教师和就业创业干事；名额具体分配如下：
暑假专业教师下企业顶岗实践工作方案 本文内容：
关于开展2012年暑期专业教师下企业顶岗实践的通知
为了进一步提高专业教师的实践技能，造就一支“双师结构”优良的专业教学团队，现就做好2012年暑期教师下企业顶岗实践工作通知如下：
一、参加下企业顶岗实践的对象与数量
各系（院）、实训中心近5年进校且没有企业经历的专业教师和就业创业干事；名额具体分配如下：机械系6人，电气系5人，汽车学院4人，信息系4人，经管系8人，商贸系4人，艺术系5人，实训中心2人，就业创业干事6人，合计44人。
二、下企业顶岗实践的审批程序
1、系部拟安排到企业顶岗实践的教师，由教师本人填写《教师下企业顶岗实践申请表》，根据要求详细填写实践的时间、实践的内容计划、实践的预期成果，系部填写推荐意见后上交教务处。
2、教务处会同人事处等有关部门进行审查并签署意见后，报院领导批准。
三、下企业顶岗实践的内容和要求
1、具有初级及以下职称的教师：熟悉和掌握一个生产车间的岗位工作过程，包括工艺流程、工作规范、标准、生产组织方式、相关岗位（工种）职责及产业发展趋势等基本情况，并详细记录，最终形成0.8-1万字的调查研究报告；收集形成相关专业的教学案例不少于2个。
2、具有中级职称教师：熟悉和掌握一个企业的岗位工作过程，包括各车间的工艺流程、工作规范、标准、生产组织方式、相关岗位（工种）职责及产业发展趋势等基本情况，并详细记录，最终形成1-1.5万字的调查研究报告；收集形成相关专业项目化教学案例不少于3个。
3、具有副高职称教师：熟悉和掌握一个企业的岗位工作过程，包括各车间的工艺流程、工作规范、标准、生产组织方式、相关岗位（工种）职责及产业发展趋势等基本情况，有针对性的编写相关专业实践教学指导书或完成本专业课程改革、学生毕业设计、顶岗实习等教改方面专题研究报告1项（不少于1.5万字）；收集形成相关专业项目化教学案例不少于5个。
4、就业创业干事：熟悉和掌握企业用人要求及标准，包括招聘程序、用人要求、发展规划及企业对于人才培养的要求及建议，企业人才需求和行业发展前景等，收集整理校友信息，毕业生进行跟踪调查等，最终形成0.8-1.0万字的调查研究报告。
四、下企业顶岗实践期间的管理
1、各系（院、中心）、处根据专业建设的需要和师资队伍的实际，制定本部门专业教师到行业企业顶岗实践计划，同时负责落实本系（院、中心）各专业教师顶岗实践的人员、时间、企业等相关事宜，对于拟安排到企业顶岗实践的教师，要提出具体明确的实践目标。就业创业干事由招生就业处统一安排。
2、企业顶岗实践的经历纳入到教师岗位任务，并作为学期考核、岗位分级、职务晋升的重要指标。
3、顶岗实践期间，教师必须严格要求自己，遵守国家法律法规及实践单位有关制度和纪律，认真做好实践日记，以备检查和考核使用。
4、顶岗实践结束后，教务处、招就处、人事处等职能部门，会同系（院、中心）组织校内外相关专家对教师提交的实践成果进行考核与评比，人事处将下企业顶岗实践情况存入教师业务档案。
5、各系（院、中心）、处要采取多种形式，加强对到企业顶岗实践教师的过程管理，如实地或电话查访、组织阶段汇报等。教务处会同人事处等职能部门组成学院督查小组对顶岗实践的老师进行不定期抽查，以确保实践效果和实践任务目标的完成。
6、对于顶岗实践的教师，系（院、中心）、招就处、学院督查小组对其抽查不在岗的，一经查实缺岗一次，扣除当月院内岗位津贴的50%，缺岗二次的，扣发一个月院内岗位津贴，缺岗三次以上的，视为学期考核不合格；确因有事、病请假的，须经企业、系部同意报教务处、人事处备案后，方能生效。
五、下企业顶岗实践期间的待遇
1、学院按照人均1000元的标准设立顶岗实践专项经费，该经费由系（院、中心）、处统一使用，经费仅用于教师顶岗实践期间的住宿费、交通费、资料费等相关项目。
2、教师在企业顶岗实践期间取得专利、重大科研成果等经济效益较高、给接收单位和学院带来重大社会影响的成果，由系（院、中心）组织审定报学院批准申报教学科研成果。
附件1：专业教师下企业顶岗实践审批表
附件2：专业教师下企业顶岗实践考核表
湖南工业职业技术学院
二〇一二年七月一日
篇3：精密研发客户服务公司量测顶岗实习报告
精密研发客户服务公司量测顶岗实习报告 本文关键词：精密，服务公司，量测，实习报告，研发
精密研发客户服务公司量测顶岗实习报告 本文简介：九江职业技术学院JIUJIANGVOCATIONALANDTECHNICALCOLLEGE顶岗实习报告学生姓名吴可以专业检测技术及应用班级检测1201班学号20122523实习单位精密研发客户服务指导老师徐守品九江职业技术学院二O一四年八月目录第一章实习目的…………………………………………………2第
精密研发客户服务公司量测顶岗实习报告 本文内容：
九江职业技术学院
JIUJIANG
VOCATIONAL
AND
TECHNICAL
COLLEGE
顶
岗
实
习
报
告
学生姓名
吴可以
专
业
检测技术及应用
班
级
检测1201班
学
号
20122523
实习单位
精
密
研
发
客
户
服
务
指导老师
徐
守
品
九江职业技术学院
二O一四年八月
目录
第一章
实习目的…………………………………………………
2
第二章
综述：该公司简介与实习岗位介绍……………………
3
2.1公司简介……………………………………………………
3
2.2
实习岗位介绍………………………………………………5
第三章
量测岗位相关的知识……………………………………6
第四章
实习内容…………………………………………………
9
第五章
实习总结…………………………………………………13
参考文献……………………………………………………………………14
第一章
实习目的
顶岗实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。在生产实习过程中，学校以培养学生观察问题、解决问题和生产实际学习的能力以及方法为目标，培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，使我们个人智慧在融入集体之后最大限度地发挥其作用。
在现实生活中，实习是十分重要的实践性教学环节之一，是培养学生实际操作能力及分析问题解决问题的能力、将理论与实践密切相结合的基本手段。它可以加深学生对职业与专业知识的进一步了解，断定自己能不能从事该行业的工作，为学生向职场人士转变打下基础，同时也增加找工作时的竞争优势。顶岗实习更是高职院校有效地培养学实结合的重要形式，也是培养高技能人才的重要途径。
通过这次实习，使我在实际中学习到了一些关于我们所涉及的专业知识、产品的制造过程知识、在学校无法学到的知识以及加强了我们动手操作的实践能力。在向师傅们学习的同时，不仅锻炼了自我，也培养了我们艰苦朴素的优良作风。在实习的过程中，我深深地体会到严格遵守纪律、统一组织及协调一致是一个企业生产规模大的重要因素，也是影响企业以后发展方向的决定因素，也是我们当代大学生所必须具有的工作意识，这些都近一步的提高了我们的社会观念，从而以后更好的适应社会的发展
顶岗实习是理论与实践相结合的重要方式，是提高我们政治思想水平、业务素质和动手能力的重要环节，对培养坚持四项基本原则，有理想、有道德、有文化、有纪律的德才兼备的技能性、应用性人才有着十分重要的意义。
我们通过实习走向社会，接触实务，了解国情、民情，增进群众观念、劳动观念和参与经济建设的自觉性、事业心、责任感;通过深入基层，了解经济管理和财会会计工作现状，可加深理解并巩固所学专业知识，进一步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，为今后走向社会，服务社会做好思想准备和业务准备。进一步强化我们的专业技能训练，使我们能够按照企业规范使用和操作相关仪器设备，更广泛地接触真实产品制造与质量检测的方法，熟悉产品制造与检测的作业流程。
第二章
综述：该公司简介与实习岗位介绍
2.1
公司简介
秉持“客户的满意是我们的使命”的宗旨，华南检测中心不断追求完美的质量管理。22个实验室构成的品控体系负责对整个生产流程的质量检验、质量控制及整机可靠性试验。以此多层次，完善的质量控制与质量保证系统让富士康保证了每个供应商都经得起严格考验，每个零配件都经过了精挑细选，每一道工序都经历了千锤百炼，每一个产品都力求做到“零缺陷“！而我工作所在的尺寸量测实验室是华南检测中心最重要实验室之一，量测实验室的主要职能就是：生产部门生产出一个样品由于仪器跟生产人员或其他一些别的原因所做出来的产品尺寸会有所差异，所以需要送到量测实验室来进行量测，量测完需要出一份报告给送检的部门，生产部门再根据我们的报告进行改进，生产出更加合格的产品。主要负责的是对产品尺寸性能的测试和控制。我们实验室主要是做
IPad等样品的量测。
富士康科技集团创立于1974年，如图1所示。该公司专业从事电脑、通讯、消费电子、数位内容、汽车零组件、通路等6C产业的高新科技企业。凭借扎根科技、专业制造和前瞻决策，自1988年在深圳地区建厂以来，富士康迅速发展壮大，拥有60余万员工及全球顶尖IT客户群，为全球最大的电子产业专业制造商。2008年富士康依然保持强劲发展，出口总额达556亿美元，占中国大陆出口总额的3.9%，连续8年雄居大陆出口200强榜首；跃居《财富》2012年全球企业500强第43位。
图1
富士康科技
富士康科技集团是台湾鸿海精密工业股份有限公司在大陆投资兴办的专业研发生产精密电气连接器、精密线缆及组配、电脑机壳及准系统、电脑系统组装、无线通讯关键零组件及组装、光通讯组件、消费性电子、液晶显示设备、半导体设备、合金材料等产品的高新科技企业。
为及时满足客户需求,抢占市场先机,集团还创造性推行“两地研发、三区设计制造、全球组装交货“的跨国经营策略,独创eCMMS（e-ComponentModuleMove干部海外派驻制度为中国优秀人才打开世界门窗,使他们在海外设厂、制造管理、客户服务、外籍员工培训和自身学历教育的过程中,培养科技素养和国际胸怀;集团在深圳、台北、捷克帕杜比策、昆山、北京、杭州、晋城等地设立大型员工培训中心,从职业道德到企业文化,从体能素质到专业技能,对员工进行全方位的教育训练;集团尊重员工信仰,成立了台资企业第一个中共党委;鼓励员工积极向上,自我学习,发挥各方面才能。
科技创新是事业发展的原动力。今天,集团正处于从“制造的富士康“迈向“科技的富士康“的事业转型历程中,将重点发展纳米科技、热传技术、纳米级量测技术、无线网络技术、绿色环保制程技术、CAD/CAE技术、光学镀膜技术、超精密复合/纳米级加工技术、SMT技术、网络芯片设计技术、e供应链技术等,使集团在纳米、金属、塑料、陶瓷、热传导等材料领域取得巨大技术突破,建立集团在精密机械与模具、半导体、信息、液晶显示、无线通信与网络等产业领域的产品与市场地位,进而在光机电整合的科技产业领域成为全球最重要的科技公司。
2.2
实习岗位介绍
我实习的岗位是富士康科技集团华南检测中心的客户服务，负责对产品的尺寸公差、形位公差的检验，仪器设备的安装，调试，校准等。我所在的精密研发中心—商务服务是华南检测中心精密研发重要部门，我们专门负责华南检测设备的安装，调试，校准与维修，与其他实验部门不同，我们的工作比较辛苦，工作需要到处出差，我们与各个实验室相接触，与其他厂商接触，交际与技术的要求很高，同时要求所有测量都会，我们经常出入特级安检区，更注重保密。与量测一课，量测二课，量测三课和量测四课都是测量产品尺寸的不同，我们的业务范围更广，大到仪器的研发，销售，客户培训，小到机台电脑维修，都需要我们亲力亲为。
我们大多工作负责仪器的维修，与收发仪器，大致的流程是我们接到客户的订单，与生产部门联系，与物流总处联系，确认仪器的正常运输，再去客户场地安装，调试，校准，培训，直到客户能正常使用仪器测量产品。如果产品有问题再去维修，听取客户的合理建议并反馈至研发部门，平时也要参加量测的基础培训，大概就这些大的方面，下面介绍我在实验室学到的一些东西。
第三章
量测岗位相关的知识
1.
量测基础
（1）量测的定义和量测、检定、检验的区别。
（2）量测的基本术语：精密度、准确度、精度、解析度、重复性、再生性。
（3）长度量测的应用范围：长度、角度、形状。
误差：量测误差、绝对误差、相对误差。
误差的来源：人为误差、量具误差、环境误差、力量误差、工件本身误差、量测方法因素。
（4）长度量测的四大基本原则：阿贝原则、封闭原则、最小变形原则、最短测量链原则。
（5）量测的基本体系：基准要素建立的条件、基准选择的条件、基准建立的原则。
（6）实验室功能的介绍
2.形位公差
(1)
影响零件的功能要求。
(2)
影响零件的配合性质。
(3)
影响零件的互换性。
(4)
影响零件本身及配合件寿命。
3.工程图面的判读
（1）投影的基本概念:第一角法
第三角法
（2）识图的基本方法：用线面分析法看图
用形体分析法看图
（3）尺寸标注:
定形尺寸
尺寸基准
定位尺寸
总体尺寸
（4）实例讲解图面：APPLE
HP
DELL三大客户图面
4.基础量具的使用
a.电子卡尺（如图3所示）
图3
电子卡尺
（1）外尺寸量测时，尽可能靠近主尺基准面夹住被测量物，然后量测之
（2）用外测量面测量时。贴平被测工件视之。
（3）内测爪伸到内部量测之，内径取最大值，槽宽取最小值。
（4）把深度基准面，贴平深度基准面量测之
（5）把段差基准面，贴平段差基准面量测之
b.Pin规
（1）规格类型：0-4mm,PITCH为0.005mm
4-7mm,PITCH为0.001mm
（2）使用步骤：
选择使用的规格来测量工件
量测钱要清洁Pin规及被测工件，特别是Pin规直接接触部位不得有
毛刺和油污。
量测时应戴上手套，握住Pin规，用力适度门轻轻推入。
量测完毕，用无尘纸擦拭Pin规并归还原位。
c.螺纹环规,如图4所示。
图4
螺纹塞规
（1）GO端螺纹环规，检验元件螺纹之实际节径是否小于规定的最大SPEC内。
（2）NOT
GO端螺纹环规，检验元件螺纹之节径是否大于规定的最小SPEC内。
第四章
实习内容
1、精密测量设备的使用
a.
影像三次元（VMS）（如图5所示）。
图5
影像三次元
（1）行程：600*650*250（大）
500*500*250（中）
300*300*250（小）
（2）功能：易变形样品测量配置镭射镜头
（3）特点：精度高，程序自动化，量测范围最大可达3m
（4）适用产品类型：
1）模具
2）检治具
3）成品及半成品（连接器
PCD板，可测翘曲度和共面度）
4）可针对产品及模具，治具做全尺寸检测，
（5）其报告类型如下：
FAI(产品首件报告)
TVR(模具验证报告)
CPK(制程能力验证及分析报告)
CR&R(量测能力验证及分析报告)
（6）测量步骤：
设置VWS安全高度；
在尺寸输出栏右键，再点击属性设置；
设置手动基准（点PT1，
线LN1，面PL1）；
设置自动基准（点PT2，线LN2，面PL2）；
进行编程，进入学习模式。测量完一个数据即进行尺寸输出；
所有程序输入完成即进入编译器；
文件-存储-程序；
在尺寸输出窗口单击鼠标右键，打开DAT文件；
剪切PRG(将能测的尺寸与全尺寸PRG档中分离)；
剪切PRG，汇入PRG文件。
b.
接触式三次元（CMM）如图6所示
（1）行程：
1500*3000*500（大）
700*1000*700（小）
（2）功能：程序化自动测量
自动评价形位公差
图6
CMM接触式三次元
（3）测量步骤：
新建文件
测针选择：配针-校针-查看结果
设置逼近回弹F10
设置输出
设置手动基准（点PT1，线LN1，面PL1）。
进入DCC自动模式
设置安全平面
设置自动基准（点PT2，线LN2，面PL2）。
量测特征元素
输出测得值
存储数据-程序
6、精密量测作业系统操作使用
（1）量测检测流程简介
（2）Office软体操作：是一个网络化作业系统，功能有量测程序之执行和自动取值等。
（3）案件查询系统。
（4）Note填单系统，是一个系统操作平台。
2.3
具体案例
在实习的时间里我们最重要的就是要学会编程了
首先在拿到工件的时候要知道你要编的是什么程序，程序有好几种，有PMD、ZM、48度角、55度角、90度角、比对等的一些程序。
PMD程序的编程：拿到样品我们要先找好支架，支架放在机台的平面上，再调好Z轴高度也就是设安全高度，设安全高度就是为了防止轴镜头撞到样品。设置好安全高度就要把支架的一面调好与机台X轴平行，在把样品放在支架上，调至镜头找到样品。
找到样品后我们要开始编程了，首先建一个手动坐标，先创建线（在样品上靠近X轴的最外边缘打2个点），再建点（在样品右边缘打点），创建坐标（轴补正线，X轴点归零，Y轴线归零，Z轴点归零）。手动坐标建好后点软体的学习模式，在建一个和手动坐标一样的坐标，这些做好后就开始建工件坐标了。
工件坐标和手动坐标有点不同，就是多建一个面（面是为了Z轴补正归零）。
以上坐标建好后就可以开始编程了。我们要先把CAD图调出来，看我们要编那些尺寸的程序。找到那个尺寸，看那个尺寸的要求是按他的要求来编。例如有一个尺寸是样品的最外围的宽度，我们就在样品的最右边缘打一个点，再到样品的最左边缘打一个点，打好点后按Ait+空格键输出就可以了。
把要检测的尺寸全部测出来后再把Z轴调到一个安全高度，再在机台软体上点插出此点后关闭学习模式就可以。就这样我们一套程序就编号了。下个样品只要直接按F5就可以自动开始检测了。
第五章
实习总结
通过这次实习，让我成长很多。也很荣幸在全球500强集团实习的机会。我相信这次实习对大家都有很大的挑战，对将来有很大的帮助。实习可以使每一个人有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。
从学生角色转换成社会工作成员的角色，这是一段漫长的磨合期。幼稚的心灵慢慢变得更成熟，冲动的脾气慢慢降下来，明白有些事是不能冲动的，只能慢慢谈，有句话说的很好，“冲动是魔鬼”。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，上班第一天课长就派给我个师父，让他对我的实习进行全程指导，遇到不懂的问题，就问问我的师傅。我的师傅对我也很好，自己也很努力的学习。刚上班安排我们看理论知识，很多都是我们学校学过的知识。看理论都看一个礼拜啊，每天都看量测的基本术语：精密度、准确度、精度、解析度、重复性、再生性，误差的来源：人为误差、量具误差、环境误差、力量误差、工件本身误差、量测方法因素。长度量测的四大基本原则：阿贝原则、封闭原则、最小变形原则、最短测量链原则。
在这几个月中，有时忙碌着、有时无聊度过，每天做的是同样的事，接触的也是同样的产品，使我也更加了解企业的实验室流程，还有管理模式。实习期间对我来说已不再是完成学分、完成毕业实习的任务，而是我们真正在实践中开始接触社会、了解社会的一次重要机会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，增长了见识，开阔了视野，为我以后走上工作岗位打下了坚实的基础。
最后要感谢我的母校——九江职业技术学院，一直以来对我的培养，感谢全体老师的栽培，感谢三年来我身边的良师益友。是您们在我身边帮助我成长，谢谢您们！
参考文献
[1]
田晓.机械产品质量检验.北京:中国计量出版社,2007年.
[2]
何频.计量管理与质量控制.九江:九江职业技术学院出版,2012年.
[3]王江.现代计量测试技术[M].北京：中国计量出版社，1990.
[4]李岩，花国良.机密测量技术.北京：中国计量出版社，1998.
[5]刘越.公差配合与技术测量.北京：化学工业出版社，2001.
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