大班体育活动《小小解放军》说课稿 本文关键词：大班，解放军，体育活动，小小，说课稿
大班体育活动《小小解放军》说课稿 本文简介：大班体育活动《小小解放军》说课稿今天我说课的内容是体育活动《小小解放军》，下面我从教材分析、说目标，重难点、说准备、说教法、说学法、说教学过程等方面来阐述我对课文的理解。《小小解放军》是大班上学期一个综合性的体育活动，是让孩子以游戏的形式来练习跑、投掷等基本动作，发展幼儿的动作的协调性和灵活性。大班
大班体育活动《小小解放军》说课稿 本文内容：
大班体育活动《小小解放军》说课稿
今天我说课的内容是体育活动《小小解放军》，下面我从教材分析、说目标，重难点、说准备、说教法、说学法、说教学过程等方面来阐述我对课文的理解。
《小小解放军》是大班上学期一个综合性的体育活动，是让孩子以游戏的形式来练习跑、投掷等基本动作，发展幼儿的动作的协调性和灵活性。大班体育教育指导原则中指出：大班年龄幼儿的体育活动要遵从游戏性原则和适量性原则，教师要合理组织体育活动，保证幼儿身体协调发展。
二、说教学目标：根据大班幼儿的年龄特点和心理特征，我制定了以下教学目标
1、学习快速跑及走平衡木的技巧。
2、学习肩上挥臂投球的动作，提高投掷能力。
3、发展动作的协调性和灵活性。
4、在游戏中遵守纪律，注意安全。
因为要让孩子练习不同的基本动作，根据孩子的年龄特点和动作发展水平，我把本次活动的重点定为：练习跑、投掷等基本动作。
三、说活动准备：积极充分的活动准备是教育教学取得成功的关键，因此我做了以下准备：各种音乐
封锁桥
沙包炸弹
小碉堡。
四、说教法
为了达到让每个孩子获得成功感的同时又得到基本活动能力的提高，我采用了游戏法、讲解示范法、练习法、分解练习法、竞赛法等教学方法。
五、说学法
把“学习的主动权还给孩子“倡导“自主、合作、探究“的学习方式是我贯彻的指导思想。因此模仿式的学习方法和体验式的学习方法更能让孩子积极参与到活动中，发展动作的协调性、灵活性。
六：说活动过程
为了解决教学重点，突破教学难点，完成活动目标，我是按一下三个环节来组织活动的：
开始部分，我以歌曲《小小解放军》导入，一开始就吧孩子融入到活动角色中，带给孩子当解放军的精、气、神，和解放军听口令的要求。
基本部分我首先采用的是跑、投掷等基本动作的练习，重点放在孩子学习助跑投掷的动作上，因为这也是我本次活动的难点。然后把这些环节组合起来，让孩子完整地进行这些基本动作的练习。最后让孩子分小组进行了比赛，因为大班年龄的幼儿已经有了一定的竞争意识，所以竞赛的游戏方式也很符合幼儿的年龄特点，更能提高他们活动的兴趣。
结束部分让孩子体验成功的快乐，和教师一起做舒缓的动作。
篇2：《大班幼儿评语》
《大班幼儿评语》word版 本文关键词：大班，评语，幼儿，word
《大班幼儿评语》word版 本文简介：珏荧小朋友：时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目，转眼你就要走进小学，做个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动，上课专心、积极举手发言。善于表现自己，在与同伴的交往中，也非常善于交际，能和同伴友好交往，而且经常帮助小伙伴，小朋友们都十分喜欢你。老师希望你进入小学后能认真学
《大班幼儿评语》word版 本文内容：
珏荧小朋友：
时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目，转眼你就要走进小学，做个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动，上课专心、积极举手发言。善于表现自己，在与同伴的交往中，也非常善于交际，能和同伴友好交往，而且经常帮助小伙伴，小朋友们都十分喜欢你。老师希望你进入小学后能认真学好每样本领，做一个优秀的小学生。
爱你们的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
鸿林小朋友：
你是个聪明、能干，有礼貌的孩子。在幼儿园的二年时间里，你能主动参加各种活动。上课能做到认真听讲，有良好的生活卫生习惯。对感兴趣的事物能注意观察，能大胆表达意见，思维比较灵活。你就要毕业了，就要带着老师们对你们的期望走进小学的校园，心中的千言万语不知道如何表达，在幼儿园的这些日子里，与老师、小朋友们相伴学习、游戏，这是你们最快乐、最难忘的时光。你们像棵棵树苗，尽情吮吸着汩汩甘泉，在幼儿园这个快乐的大家庭里茁长成长。
爱你们的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
炜坤小朋友：
你是一个活泼、开朗、可爱的孩子。在幼儿园的三年时间里，你对老师有礼貌。能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。上课比以前专心了而且经常发言，能主动表现自己。对于动脑筋算数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力。在这里,我代表大班全体老师向小朋友们说声：亲爱的小朋友们，无论你们以后走到哪里，老师都会想着你们，不道再见，不说珍重，因为我们的心永远在一起。祝你们健康、快乐，每年都有好成绩!
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
彬彬小朋友：
你是个能干的好孩子。在幼儿园的二年时间里，能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跑步等很多本领，动作发展协调。在午睡、进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你做事认真、细心、对绘画、手工有一定的兴趣。请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。孩子们，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。
爱你们的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
雅婷小朋友：
你是一个勤劳、善良，爱帮助人的孩子。你对老师有礼貌,上课能做到认真听讲，有时也能回答老师问题。在午睡、进餐方面自理能力较强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、等很多本领，动作发展协调。你乐于帮助别人，能与同伴友好的相处，小伙伴们都很喜欢你。希望你到小学后能认真学好每样本领，早日戴上红领巾，向老师汇报好的成绩。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
承峻小朋友：
你是一个较独立的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理能力较强，是个较懂事的孩子。你有较好的学习习惯，能关心班级并愿意帮助别人。上课能做到认真听讲，有时也能能帮助他人，深得小朋友的喜欢。希望佳卉能少看电视，把眼睛保养好。进小学后要更加懂事听话，认真学好每样本领，做个聪明能干的好孩子。在这里我代表大班全体老师对你的期望：无论你们以后走到哪里，老师都会想着你们，祝你健康、快乐，每年都有好成绩!
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
文致小朋友：
你是一个活泼、开朗、爱笑的孩子，脸上总荡漾着甜甜的笑，让人很舒心。在幼儿园的三年时间里，你学会了很多本领，你爱动脑筋，对于数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力；你思维敏捷，有自己的想法和见解；你善于观察，喜欢问为什么；你能主动与同伴交往，并能正确处理交往中出现的矛盾。希望文致小朋友到小学后，能不断努力，做个小班长。老师等着你我们汇报好的成绩。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
欣怡小朋友：
你是一个性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关心帮助同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜欢。你做事认真、细心、对绘画、手工有一定的兴趣。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。希望到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己。请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。孩子们，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
佑忻小朋友：
你是一个脑子挺灵的孩子，平时做事认真，有较好的劳动习惯，思维敏捷，有自己的想法和见解；你善于观察，喜欢问为什么，是个求知欲很强的孩子。与同伴相处方面你较为被动，但在交往中你能与同伴友好相处，并能关心帮助同伴，深得同伴的喜欢。但老师也发现你在体育方面还很欠缺，不爱做运动，希望进入小学后能多加强体育方面的锻炼。也别忘了常回幼儿园看看，老师爱听关于你们的一切。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
梓颖小朋友：
你是一个有爱心的孩子，平时能主动关心班级体，乐于帮助别人。你能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。上课比以前专心了而且经常发言，能主动表现自己。和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。梓颖最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓紧时间。还有爱挑食，老师提醒你要少吃零食多吃蔬菜水果。希望你到小学后能改掉这些坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好，也别忘了常回幼儿园看看，老师爱听关于你们的一切。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
思彤小朋友：
你是一个独立又有主见的孩子。平时善于观察，爱动脑筋，好学好问，是个有上进心的孩子，在幼儿园对老师和小朋友都很有礼貌，懂得谦让，深得小朋友的喜欢，你喜欢音乐活动，爱唱歌和跳舞，喜欢在同伴中展现自己。你有较好的生活卫生习惯，做任何事情都不用老师操心，是个全面发展的孩子。希望到小学后，能不断努力，做个小班长。也别忘了常回幼儿园看看，老师爱听关于你们的一切，等着你向我们汇报好的成绩。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
一涵小朋友：
你是一个性格开朗的孩子，有着良好的情感，会主动关心帮助同伴，喜欢帮老师做力所能及的事情，深得老师们的喜欢。上课有时能做到认真听讲，积极举手回答问题。喜欢体育活动，户外活动时总能看到你奔跑的身影。但由于你在学习上不够有耐心，所以导致在计算方面有了一定的差距。进入小学后希望你能加强计算方面的练习，做个全面发展的孩子。老师等着你我们汇报好的成绩。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
梦怡小朋友：
你是个聪明、能干，有礼貌的孩子。在幼儿园的三年时间里，你对老师和同伴都很有礼貌。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你乐于帮助别人，平时主动关心班级体是一个有爱心的孩子。上课能做到认真听讲，能主动回答问题，希望梦怡能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己。恭喜你，要去另一个地方寻找另一种快乐。小学里会有更多的新奇的东西等着你们去探索。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
芯蕾小朋友：
你是一个独立又有主见的孩子。平时善于观察，爱动脑筋，好学好问，是个有上进心的孩子，在幼儿园对老师和小朋友都很有礼貌，懂得谦让，深得小朋友的喜欢，你喜欢游戏活动，爱唱歌和跳舞，画画。喜欢在同伴中展现自己。你有较好的生活卫生习惯，做任何事情都不用老师操心，是个全面发展的孩子。最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓紧时间。希望芯蕾到小学后能改掉这个坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
卉茹小朋友：
你是一个性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关心帮助同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜欢。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。但由于年龄偏小在教学进度方面还有一定的距离，所以导致在计算方面有了一定的差距。希望卉茹能加强计算方面的练习，争取在以后的大班里做个全面发展的孩子。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
雨昕小朋友：
你是个聪明能干，有礼貌的孩子。在幼儿园的一年多时间里，你对老师和同伴都很有礼貌。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你乐于帮助别人，平时主动关心班级体是一个有爱心的孩子。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题，但主动性还很不够。你的拼音数学练习都比以前有进步了。但你的脾气有点犟，容易闹情绪，希望你进入小学后能改掉这些缺点，扬长避短，更加努力学好每一样本领，老师等着你给我们汇报好的成绩。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
家正小朋友：
你诚实有礼貌爱集体。你的拼音数学练习都学得很不错了。课堂上你能开动脑筋积极发言了，爱思考，可就是不太遵守纪律。你爱参加体育活动，而且饮食习惯也很好，健康的身体让你在体育活动中惹人注目。你就要毕业了，就要带着老师们对你们的期望走进小学的校园，心中的千言万语不知道如何表达，在幼儿园的这些日子里，与老师、小朋友们相伴学习、游戏，这是你们最快乐、最难忘的时光。老师希望你上一年级后能扬长避短，更加努力，争取更大的进步。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
苡桦小朋友;
在老师的眼中你是个好姑娘。你好学懂事乖巧。在活动中你能控制好自己，是许多小朋友学习的榜样。课堂中能开动脑筋，积极举手发言;课间能强着帮老师做一些力所能及的事，是老师的好帮手，你就要毕业了，就要带着老师们对你们的期望走进小学的校园，心中的千言万语不知道如何表达，在幼儿园的这些日子里，与老师、小朋友们相伴学习、游戏，这是你们最快乐、最难忘的时光。老师希望你上一年级后能扬长避短，更加努力，争取更大的进步。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
伟泺小朋友：
你不仅聪明可爱，而且比以前活泼开朗多了。你的数学学得好，字写得也不错。同时你的学习习惯也非常好，上课积极思考，思维敏捷，能在探索中提出回答问题，老师真为你高兴。有时你不太愿意展现自己，在与同伴的交往中，也显的较为被动，但你能和同伴友好交往，而且经常帮助小伙伴，小朋友们都十分喜欢你。老师希望你继续努力，争取更大的进步，不断给老师们带来惊喜。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
东航小朋友：
你是一个聪明能干的好孩子，乐于帮助别人。在班上你有一定的威信，小朋友都愿意和你做朋友。在课堂上你有时能动脑筋进行想象创编，讨论的时候思维比较活跃，能大胆地表达自己的意见。在体育活动中你的积极性很高，是个勇敢的孩子。在幼儿园的这些日子里，与老师、小朋友们相伴学习、游戏，这是你们最快乐、最难忘的时光。老师希望你上一年级后能扬长避短，更加努力，争取更大的进步。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
吴酮小朋友：
你是一个活泼开朗可爱的孩子。你能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。原来上课坐不住的你，现在能够认真听了，还改变了贪玩散漫的坏习惯。你现在懂事了，和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。午睡的自觉性有了提高，只是有时不能很好的遵守午睡常规。希望后要更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子，老师为你加油！在以后的大班会看到你有更好的表现。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
春梅小朋友：
你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事，是老师的好帮手。你的小手很能干，绘画手工做数学练习都很好。老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒!课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。在幼儿园的这些日子里，与老师、小朋友们相伴学习、游戏，这是你们最快乐、最难忘的时光。老师希望你上一年级后能扬长避短，更加努力，争取更大的进步。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
思雨小朋友：
你是个天真活泼的小女孩，比以前有更多话和老师说了，变大方了。这学期你的各方面都有了进步：操作能力也有了提高;唱歌画画等都有了进步，积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事，是老师的好帮手。你跳舞也特别棒，老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒!课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。希望你在九月份进入一年级更加努力，争做全面发展的好学生。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
雨霏小朋友：
你是个做事认真踏实爱学习的好女孩子。你遵守纪律，友爱同伴，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩，上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好，希望霏霏到小学后能努力学好每样本领，做个全面发展的好孩子。老师等着你向我们汇报好的成绩。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
宇帆小朋友：
每天你总是一副嘻嘻哈哈的表情，让我感受到你是多么的幸福。
你还是是一位懂事做事有责任心的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真地完成。你有爱心，喜欢帮助同伴，小朋友都非常喜欢和你一起玩。老师特别喜欢你上课的表现：不随便插嘴，爱动脑筋，积极举手发言，操作活动能按规则进行。总之老师对你爱不完，希望你在假期里多多锻炼身体，把自己再养胖点，再长高一点，老师等着你给我们带来惊喜。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
岚宁小朋友：
每天你总是一副嘻嘻哈哈的表情，让我感受到你是多么的幸福。
你还是是一位懂事做事有责任心的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真地完成。你有爱心，喜欢帮助同伴，小朋友都非常喜欢和你一起玩。老师特别喜欢你上课的表现：不随便插嘴，爱动脑筋，积极举手发言，操作活动能按规则进行。总之老师对你爱不完，希望你在假期里多多锻炼身体，把自己再养胖点，再长高一点，老师等着你给我们带来惊喜。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
篇3：幼儿园大班幼儿期末评估方案
幼儿园大班幼儿期末评估方案 本文关键词：期末，幼儿，评估，方案，幼儿园大班
幼儿园大班幼儿期末评估方案 本文简介：大班年级组幼儿期末测评方案2008—2009学年度第一学期一、指导思想当新年的第一缕曙光伴随着零星的鞭炮声悄然而至的时候，我们又迎来了新的一年。回顾半学年的工作，为了检验幼儿通过游戏和活动是否能有所提高，我们在学期末特抽出一个主题对幼儿进行各方面的抽测，特制定了此测评标准来进行测评。二、评估对象：大
幼儿园大班幼儿期末评估方案 本文内容：
大班年级组幼儿期末测评方案
2008—2009学年度第一学期
一、指导思想
当新年的第一缕曙光伴随着零星的鞭炮声悄然而至的时候，我们又迎来了新的一年。回顾半学年的工作，为了检验幼儿通过游戏和活动是否能有所提高，我们在学期末特抽出一个主题对幼儿进行各方面的抽测，特制定了此测评标准来进行测评。
二、评估对象：大班年级组全体幼儿
三、评估人：
四、评估主题：《金色的秋天》
五、评估时间：2009、1
六、评估领域及具体措施
本次测评是以五大领域的教育目标及内容为指导，其中包括：艺术（美术、音乐）、体育、社会、语言，科学方面，对幼儿各种能力的发展进行的测试，从中抽测部分内容对幼儿进行专项抽测，具体从以下几方面进行：
1、健康领域：
目标：（1）能连续跳多个跳绳或连续拍球。
（2）
加强幼儿身体协调能力以及连续拍球或运球的能力。
教师指导语：秋天是加强锻炼的时候，请你选择跳绳或者拍球。
标准：A：能连续跳10个以上或连续拍球60个。
B：能连续跳7个以上或连续拍球40个。
C：能连续跳3个以上或连续拍球30个。
2、科学领域：
目标：（1）知道种子是多种多样的，了解一些植物的趣闻，以及种子的传播方式。如：含羞草的叶子被人一碰
，马上就会收起来；芦荟可以吃，还可以美容；捕蝇草叶子可以收拢，捕捉虫子非常方便；大王花是世界最大的花……种子可以通过人、风、水、动物、裂开等方式传播。
（2）进行5以内的加减运算，
教师指导语：我们一起来玩拍球游戏，嘿嘿，我的4球碰几球？5可以分成几和几？你知道种子妈妈怎样传播自己种子宝宝的？或出示5的分合式让幼儿填写。
标准：A：能较快速度并正确的说出一些植物的趣闻和种子的传播方式，快速正确的进行5以内的加减运算。
B：只能说出一个或两个植物的趣闻和种子的传播方式，较慢的进行5以内的加减运算，回答正确。
C：回答不正确或是只回答一条左右。
3、音乐领域：
目标：（1）能用轻松、愉快的声音唱出唱出《秋天》。
（2）能较好地唱出附点以及秋叶飞舞、飘落等声音表情，歌词正确。
教师指导语：请用你好听的声音唱出《秋叶》。
标准：A：能独立富有表情的唱出《秋叶》，音准好，节奏正确。
B：比较完整的歌唱，音准好，节奏正确。
C：
不能完整的演唱，节奏不正确。
4、语言领域：
目标：（1）感受散文《秋天真美丽》中形象化的语言和整齐的句式，能够完整朗诵。
（2）能够讲述出散文“秋天的雨”中秋雨的色彩、气味、自然界的快乐分别是什么？
教师指导语：秋天真美丽，有哪些地方美丽，诗歌中是怎样描述的？
标准：A：幼儿在老师的要求下，回答正确，朗诵时很熟练，讲述时，语言流畅，能绘声绘色地进行讲述，想象力也不丰富。
B：能较好的回答，语言比较流畅，朗诵诗歌比较完整。
C：诗歌朗诵不完整，语言不生动，回答问题不太正确
5、美术领域：
目标：（1）能够参与班级环境的布置。能大胆的选用秋天多彩的颜色，表现出秋天丰收的场面。
（2）会用丰富的线条或鲜艳的色彩表现丰收热闹与愉快的情景。
标准：A：能用搭配合理的色彩表现丰收热闹愉快的情景，画面布置合理，情节丰富，表现不同侧面以及不同动作、不同表情的基本特征，画面效果好。
B：比较合理的安排画面，主题突出，情节较丰富，涂色比较均匀。
C：画面不清洁，涂色不均匀，不能很好的体验秋收的气氛。
备注：A是优秀，B是良好，C是合格