职场英语：社交媒体找工作10条好建议不犯错 本文关键词：职场，英语，犯错，社交，找工作
职场英语：社交媒体找工作10条好建议不犯错 本文简介：美联英语提供：社交媒体找工作，10条好建议不犯错分享一个免费试听课，名额有限，碰碰运气吧http://m.meten.com/test/xingzuo.html?tid=16-73675-0Arecentsurveyfoundthat94%ofrecruitersuseLinkedIntosourc
职场英语：社交媒体找工作10条好建议不犯错 本文内容：
美联英语提供：社交媒体找工作，10条好建议不犯错
分享一个免费试听课，名额有限，碰碰运气吧http://m.meten.com/test/xingzuo.html?tid=16-73675-0
A
recent
survey
found
that
94%
of
recruiters
use
to
source
candidates.
More
than
just
recruiters,hiring
managers
and
other
decision-makers
are
using
LinkedIn.
最近的一项研究表明，94%的招聘人员通过LinkedIn（领英）来寻找候选人。不只是招聘人员，连人事经理和其他决策人同样在使用LinkedIn。
In
fact,there’s
this
new
world
of
virtual
recruiting
that
is
replacing
the
traditional
job
application
process—the
one
where
a
person
actually
applies
and
then
gets
hired.
事实上，虚拟招聘的新格局正在取代传统的工作申请流程，在传统的流程中，人们需要在真正意义上的申请之后才能被雇佣。
Taken
from
a
recent
Quartz
article,这段话摘自Quartz最近的一篇文章，
“Most
new
hires
don’t
come
through
the
traditional
application
process,according
to
a
new
San
Francisco
Fed
paper
highlighted
at
The
Wall
Street
Journal
(paywall).
The
researchers
found
that
about
three
quarters
of
people
that
get
new
jobs
haven’t
actively
looked
or
applied
for
a
job
in
the
previous
three
months,meaning
they
were
probably
poached
or
referred.”
“华尔街日报（付费专区）上最新的旧金山联储报告突出显示，大多数职场新人都没有经历过传统的工作申请流程。研究人员发现，大概有四分之三得到新工作的人的在离职前的三个月里都没有主动地寻找或申请过工作，这意味着他们很可能是被其它公司挖走或是经人推荐。”
What
this
means
is
that
if
you
want
to
land
the
best
opportunities,you
either
need
to
have
a
connection
at
the
company
or
be
recruited.
This
article
is
going
to
focus
on
the
latter
by
sharing
10
tips
on
how
to
make
your
profile
stand
out
to
recruiters.
也就是说，如果你想得到好的工作机会，要么你在公司里有关系，要么就是通过应聘。本文将着眼于后者，通过分享10个建议来让你的LinkedIn个人资料脱颖而出，得到招聘人员青睐。
1.
Be
passionate
and
enthusiastic
1.
充满激情和热情
People
want
to
work
with
people
who
are
passionate
about
what
they
do.
人们往往愿意和热爱自己工作的人共事。
Technical
recruiter
Nicole
Tucker
explains,“We
definitely
look
for
passion
and
enthusiasm.
These
qualities
are
innate
to
personality
and
therefore,very
hard
to
teach.
You
can
learn
and
be
taught
hard
skills
but
soft
skills
are
a
little
bit
harder.
That
said,we
hire
90
percent
for
culture
and
10
percent
for
hard
skills.”
技术招聘人员Nicole
Tucker解释道，我们当然是想找充满激情和热情的人。这些品质是与生俱来的，很难通过后天学习。你可以学习一些专业技能，但软实力是比较难学的。换句话说，我们招聘是参考90%的文化修养和10%的技术实力。
2.
Show,don’t
tell
2.
展示，而不只是讲述
Don’t
just
say
that
you
are
passionate
and
enthusiastic;
show
that
you
are.
别只说你是一个热情洋溢的人，而是要展示给别人看。
The
words
“motivated”,“creative”
and
“passionate”
are
some
of
the
most
overused
on
LinkedIn.
Instead,show
that
you’re
these
things
by
sharing
real
examples
of
your
passion
as
well
as
times
you
went
above
and
beyond
in
your
responsibilities.
“上进”，“创新”，“热情”这几个词在LinkedIn上有点被过度使用了。相反，你应该通过真实的例子把自己热情的一面展示出来，尤其是那些能强烈展现个人责任感的时候。
3.
Have
a
portfolio/Github
with
samples
of
your
work
3.
放上你工作样本的作品集或源代码
One
great
way
to
show
what
you
can
do
on
your
is
by
including
links
to
your
work
samples
from
your
portfolio
and
project
repositories
from
Github.
在LinkedIn上，有一个展现你所做过事情的绝佳方法是提供可以查看你工作样本的链接，包含了源代码的作品集以及项目存储库。
This
also
gives
recruiters
the
chance
to
leave
your
profile
to
find
out
more
about
you.
这也给了招聘人员一个机会，离开你的LinkedIn主页而去寻找更多关于你的信息。
4.
Don’t
include
“everything
AND
the
kitchen
sink”
4.
不要面面俱到
According
to
Jenny
Foss,career
strategist
and
the
voice
of
the
popular
career
blog
jobjenny.com,根据职业策划师和流行的职业博客jobjenny.com发言人Jenny
Foss的说法，
“One
big
mistake
I
see
people
(not
just
job
seekers)
make
is
that
they
have
this
‘everything
AND
the
kitchen
sink’
mentality
about
what
to
put
in
their
profiles.
This
is
a
mistake
if
you
re
a
job
seeker
because,assuming
you
want
to
have
recruiters
find
and
review
your
profile,realize
that
the
last
thing
they
want
is
to
have
to
scroll
until
the
end
of
time
to
get
to
the
bottom
of
your
profile.
Your
goal
with
is
to
include
enough
so
that
you
turn
up
in
the
kinds
of
searches
you
wish
to
turn
up
in
(think:
use
keywords
that
are
relevant
and
common
to
your
target
role)
and
so
that
you
whet
the
appetite
of
the
reviewer
and
make
them
want
to
know
more.
Your
goal
is
to
not
include
so
much
that
it
s
painful
to
get
through
the
darned
thing
and/or
weed
out
the
most
relevant
info.”
“我看到很多人（不只是求职者）犯的一个很大的错误是，他们对LinkedIn上展示的资料有一种‘面面俱到’的心态。如果你是一个求职者，这对你来说就是一个错误。假设有招聘人员找到并且查看你的资料，他们最不想做的事就是一直滚动鼠标直到你资料的末尾。你用LinkedIn的目的是包含足够的资料以便在特定的搜索中能显示出你的信息（设想：对你的目标职位设置相关的和通用的关键字），吊足招聘人员的胃口，让他们有继续了解更多的欲望。包含很多难以筛选的不必要信息，反而把最有用的信息抹掉了，你的目的并不是这样。”
5.
Have
a
complete
profile
5.
有一份完整的个人资料
The
more
complete
your
profile
is,the
higher
the
odds
that
a
recruiter
will
find
you
on
LinkedIn.
你的资料越完整，招聘人员在LinkedIn上找到你的几率就越大。
Moreover,recruiters
are
looking
for
details.
They
want
to
know
what
you
do,where
you
have
worked,and
more.
A
complete
profile
helps
them
do
this.
此外，招聘人员也很重视细节。他们想知道你是做什么的，你之前在哪里工作等等。一份完整的简历为他们提供了方便。
Fortunately,LinkedIn
makes
it
easy
for
you
to
achieve
a
complete
profile
by
offering
suggestions
on
where
you
can
improve
it.
幸运的是，LinkedIn会在你需要改善的地方提建议，这让你完善资料变得更容易些。
6.
A
network
(or
connections)
6.
关系网（企业人脉）
You
don’t
need
a
massive
network
of
hundreds
of
connections.
However,having
less
than
50
make
you
look
like
a
hermit
or
that
you’re
scared
of
social
media.
(Neither
are
good.)
你不需要拥有一个几百个人脉的庞大关系网。但是，如果你的人脉少于50个就会给人一种隐士的感觉，或者让人觉得你不擅长社会媒体。（不管哪种都不好）
makes
it
convenient
to
connect
with
others
by
allowing
you
to
import
contacts,find
people
from
your
alma
mater,and
even
suggests
who
you
may
know.
LinkedIn通过导入邮箱联系人的方式让人与人的交流变得方便，不仅可以帮你寻找校友，甚至告诉你哪些是你可能认识的人。
7.
Recommendations
or
testimonials
7.
推荐信或是表扬信
Having
managers
and
colleagues
sing
your
praises
publicly
goes
a
long
way.
It
shows
recruiters
that
people
enjoy
working
with
you.
有经理或同事在公开场合表扬你是大有裨益的。这会告诉招聘人员人们很喜欢和你共事。
8.
The
longer
you’ve
been
at
a
position,the
better.
8.
你在同一个职位待的越久越好
Bouncing
around
from
job
to
job
every
month
is
not
a
good
sign.
Staying
shows
dedication.
不断跳槽不是一个好征兆，停留意味着奉献。
Even
if
it’s
a
contractor/consulting
job,consider
adding
it
to
your
experience
section
if
you’ve
been
there
for
a
year
or
more.
即使是个承包或咨询的工作，如果你做了一年以上，也可以把它加到你的经历中去。
9.
Transferable
skills
9.
通用技能
Make
sure
to
highlight
any
transferrable
skills
you
picked
up
from
previous
positions.
一定要强调你从之前岗位学到的所有通用技能。
Especially
any
kinds
of
software/tools
you
used,such
Salesforce,Quickbooks,Microsoft
Excel,etc.
You’ll
be
surprised
to
see
how
some
of
these
can
transfer
over
or
be
relevant
in
other
roles.
尤其是你使用过的软件或工具，比如Salesforce,Quickbooks,Microsoft
Excel等等。你将会惊讶的发现这些技能可以在其他岗位上加以转换并得到应用。
10.
Education,courses
and/or
certificates
10.
教育，课程和（或）证书
Listing
your
education
can
help
you
score
10
times
more
profile
views
than
those
who
leave
it
blank,and
make
you
15
times
more
likely
to
be
contacted
(source).
列出你的教育经历，这将使你资料的浏览量是那些空白的人的10倍，并且让你有15倍于他们的机会被签约。
While
education
is
a
great
performance
indicator,it
alone
does
not
say
much.
(Even
if
you
attended
a
competitive
coding
bootcamp.)
教育是一个很好的绩效指标，它本身并不会反映出很多东西。（即使你去了充满竞争的编码训练营）
Make
sure
to
also
have
evidence
to
back
you
up,like
a
portfolio
and
Github
profile.
确保有证据支持你，比如作品集或是源代码。
Furthermore,taking
courses
(after
college)
shows
that
you
value
learning
and
self-improvement.
Hiring
those
that
want
to
keep
learning
is
desirable.
此外，学习课程（大学毕业之后）证明你很重视学习和自我提升。雇佣这类坚持学习的人是非常值得的。
分享一个免费试听课，名额有限，碰碰运气吧http://m.meten.com/test/xingzuo.html?tid=16-73675-0
篇2：高芳-实用英语授课申请
高芳-实用英语授课申请 本文关键词：授课，实用英语，申请，高芳
高芳-实用英语授课申请 本文简介：《实用英语》授课申请高芳2014/11/24一、授课项目内容:日常商务英语+大学英语四级班二、项目依据（企业岗位对接内容）：国际物流业务员、国际货代单证员、船舶代理业务员、报关员、外贸业务员、外贸单证员、展会业务员等岗位职员的基本招聘条件之一就是是否有大学英语四级证书，之二是否具有基本的业务交流能力
高芳-实用英语授课申请 本文内容：
《实用英语》授课申请
高
芳
2014/11/24
一、授课项目内容:
日常商务英语+大学英语四级班
二、项目依据（企业岗位对接内容）：
国际物流业务员、国际货代单证员、船舶代理业务员、报关员、外贸业务员、外贸单证员、展会业务员等岗位职员的基本招聘条件之一就是是否有大学英语四级证书，之二是否具有基本的业务交流能力。
三、建议开班人数：
不超过20人
四、授课资格及理由：
1、有一定的教学经验，已教过两届实用英语A班（四级班）：学生四级通过人数逐年增加；
2、组织过两届学生的四级培训，担任过四届四级培训主讲教师；
3、考取剑桥商务英语中级证书，有丰富的商务英语教学经验，能承担日常商务英语部分的教学工作。
五、申请授课班级的数量：
2个平行班
《实用英语》日常商务英语+大学英语四级班课程设计
课程编号：000503B
课程类别：公共基础课
课时分配：
共136学时；第一学期56/6学时，第二学期48/4学时；第三学期32/3学时；
开课对象：
物流管理、港口业务管理、报关与国际货运、食品贮运与营销、电脑艺术设计、计算机信息技术（三年制）等专业的一、二年级学生
开课特别要求：
1、开班人数不超过20人
2、一年级第二学期48学时，每周四学时。
3、请求学院开发在线四级模拟测试机考题库及其机考批改系统，免费向四级班学生开放装有该题库的多媒体教室，规定学生每周在课后自主完成一套在线四级模拟测试，并在考完后立刻获得成绩。
4、请求学院购买专门的英语写作批改软件，提高作文的批改效率，普遍提高学生的整体写作水平。
5、联系购买专门的在线互动交流平台，便于课后师生长时间的有效互动。
一、教学目标
（一）知识目标
通过本课程的学习，要求学生掌握日常商务英语话题的沟通内容、沟通技巧、涉外礼仪等，用于未来工作岗位的涉外行业沟通与交际；通过指导大学英语四级考试的应试技巧和练习，尽可能使三级成绩65分以上的学生通过四级考试。
（二）职业技能目标
使学生能够运用所学的知识和技能，提高自身的亲和力、社交能力、语言表达能力、沟通能力、思辨能力、组织协调能力、应变能力等等，最终提高个人的综合业务交际能力。
（三）职业素养目标（或态度目标）
使学生能够运用所学的知识和技能，培养学生善良、勤俭、宽容的道德情操，耐心、细致、严谨的工作态度，在项目学习中培养平等、友好、互助的团队合作精神，成为企业认可的具有良好职业素养的合格员工。
二、教学内容设计
序号
项目名称
（学习情境）
项目内容
（工作任务）
教学要求
（目标）
教学活动设计
基准学时
1
日常商务英语
1-1
展会建立业务联系
1-1能够用英语进行日常商务英语交流
1-2胜任一般的外贸业务谈判
1-3能够用英语处理客户投诉
1-1项目引领
1-2情境预设
1-3知识讲授
1-4视频辅助
1-5示范操作
1-6分组讨论
1-7任务训练
1-8角色扮演
1-9产品（作业成果）生成
1
1-2
国际业务谈判预约及日程安排
1
1-3
国际客户接待
1
1-4
带领客户参观工厂
1
1-5
外贸谈判：价格、交货期、支付方式
1
1-6
货运保险谈判及成交签约
1
1-7
陪同客户购物及旅行
1
1-8
产品投诉、索赔及解决
1
2
词汇强化:拓展词汇量，掌握四级考试所需的词汇量
2-1利用构词法拓展词汇
2-1-1掌握常用词缀的意义及其构词规律
2-1-2根据词根和词缀的意义正确推理生词的意义
2-1-3
掌握合成词等其他构词规律
2-1-4恰当运用构词法拓展日常交流所需的词汇量
2-1-1推荐正确的词汇学习方法：读音正确、勤查词典、随见随记、不断重复
2-1-2举例重点讲解高频词缀的意义及其构词规律，部分词缀的用法留作课外自主学习
2-1-3词缀词语拓展接龙游戏：10秒之内答对1个者加平时成绩0.5分
2-1-4
词缀相关词汇口头造句接龙
2-1-5词缀、合成构词书面练习
2
2-2利用语义关系拓展词汇
2-2-1能够以高频动词为中心，拓展与其搭配的常用短语
2-2-2能够以一个类别词或场景词为中心，拓展与其相关的词汇群
2-2-3能够以一个词为中心，拓展与其意义相近和相反的词汇群
2-2-4培养在语境中推理词汇语境意义的能力
2-2-1讲解词义并请学生造句。
2-2-2用实物、场景图片让学生拓展词汇，然后用头脑风暴法将联想到的词汇串讲一段话。
2-2-3
用头脑风暴法在句子中做词汇、结构替换练习。
2-2-4
利用词语的上下义关系、搭配关系、词语的初始意义等，举出丰富的例句，培养学生推理词汇语境意义的能力
2
2-3利用语音关系拓展词汇
2-3-1掌握相同或不同字母组合发音相近的规律
2-3-2能够以一个词为中心，拓展与其语音相近的词汇群
2-3-1讲解字母组合的发音规律
2-3-2
总结典型语音相近的词汇群并区别其意义
2-3-3
做一些英语绕口令游戏，犯错者表演节目
2-3-4听力训练：判断语音相近词汇在句中的意义
1
2-4利用拼写相似度拓展词汇
2-3-1掌握常见字母组合的拼写规律
2-3-2能够以一个词为中心，拓展与其拼写相近的词汇群
2-3-1讲解字母组合的拼写规律
2-3-2
总结典型拼写相近的词汇群并区别其语音和意义
2-3-3
书面训练：区别拼写相近词汇在句中的意义
1
3
写作技能拓展
3-1准确判断作文要求的文体类型、作文标题及其段落标题
3-1-1了解常见的四级作文类型
3-1-2学会根据已知的作文材料要求自拟作文标题
3-1-3学会根据已知的作文材料要求自拟段落结构及小标题
3-1-1
介绍常见的四级作文类型
3-1-2给出一些作文材料要求，让学生自拟作文标题和段落标题
3-1-3
分析学生审题中出现的问题及其原因
3-1-4对学生审题中的问题进行纠正
3-1-5再次训练根据作文材料要求审题
2
3-2
议论文的写作规律的应用
3-2
-1掌握议论文的命题规律
3-2
-2分析确立段落的内容要点
3-2-3学习议论文写作的通用模板及常用词汇和句型
3-2-1给出题目要求，要求学生准确审题、自拟作文标题及段落标题
3-2-2根据小标题构思段落具体内容
3-2-3根据模板练习一篇议论文写作
3-2-4评阅分析学生作文，纠正错误，改进方法
2
3-3
图表作文的写作规律的应用
3-3
-1掌握图表作文的命题规律
3-3-2分析确立段落内容的内容要点
3-3-3学习图表作文写作的通用模板及常用词汇和句型
3-3-1给出题目要求，要求学生准确审题、自拟作文标题及段落标题
3-3-2根据小标题构思段落具体内容
3-3-3根据模板练习一篇议论文写作
3-3-4评阅分析学生作文，纠正错误，改进方法
2
3-4
图画写作规律的应用
3-4-1掌握图画作文的命题规律
3-4-2分析确立段落内容的内容要点
3-4-3学习图画作文的通用模板及常用词汇和句型
3-4-1给出题目要求，要求学生准确审题、自拟作文标题及段落标题
3-4-2根据小标题构思段落具体内容
3-4-3根据模板练习一篇议论文写作
3-4-4评阅分析学生作文，纠正错误，改进方法
2
3-5作文综合训练
3-5-1完成一篇独立作文
3-5-1任意给一个作文题目，要求独立学生完成审题、拟题、写作的全过程
2
4
听力技能拓展
4-1短对话听力做题技巧的合理运用
4-1-1掌握短对话听力的做题技巧
4-1-2合理运用短对话听力的技巧做题
4-1-1用头脑风暴法复习典型短对话听力场景词汇
4-1-2
听一套短对话听力题，先由学生后由教师总结做题技巧
4-1-3
随时总结短对话听力中的典型词汇和句型
2
4-2长对话听力做题技巧的合理运用
4-2-1掌握短长话听力的做题技巧
4-2-2合理运用长对话听力的技巧做题
4-2-1用头脑风暴法复习典型长对话听力场景词汇
4-2-2听一套长对话听力题，在短对话做题技巧的基础上总结长对话做题技巧
4-2-3
随时总结长对话听力中的典型词汇和句型
2
4-3短文理解听力做题技巧的合理运用
4-3-1掌握短文理解听力的做题技巧
4-3-2合理运用短文理解听力的技巧做题
4-3-1听一套短文理解听力题，在长对话做题技巧的基础上总结短文理解听力做题技巧
4-3-2
通过反复练习提高运用做题技巧的熟练度和效果
2
4-4短文听写做题技巧的合理运用
4-3-1掌握短文听写的做题技巧
4-3-2合理运用短文听写的技巧做题
4-3-1每天听写核心词汇，提高听写中单词拼写的正确率
4-3-2学习并熟练运用短文听写的做题技巧
4-3-3
通过练习提高做题效率
2
5
阅读技能拓展
5-1词汇理解做题技巧的合理运用
5-1-1学习并掌握词汇理解的做题技巧
5-1-2合理运用词汇理解的技巧做题
5-1-1每天听写核心词汇，提高听写中单词拼写的正确率
5-1-2
复习词缀法、语境猜词法等做题技巧，并恰当运用
5-1-3通过练习提高做题效率
2
5-2长篇阅读做题技巧的合理运用
5-2-1掌握长篇阅读的做题技巧
5-2-2合理运用长篇阅读的技巧做题
5-2-1通过练习学会准确找到题目中的定位词和关键词
5-2-2通过例文学习通过小标题和段落主题句定位题目
5-2-3
学会通过跳读和略读快速确定正确答案
2
5-3仔细阅读做题技巧的合理运用
5-3-1掌握仔细阅读的做题技巧
5-3-2合理运用仔细阅读的技巧做题
5-3-1通过练习学会准确找到题目中的定位词和关键词
5-3-2通过例文学习通过小标题和段落主题句定位题目
5-3-3
学会综合运用逻辑推理法、排除法、上下文语境等锁定正确答案
2
6
翻译技能拓展
6-1汉英段落翻译做题技巧的合理运用
6-1-1掌握汉英段落翻译的做题技巧
6-1-2合理运用汉英翻译的技巧做题
6-1-1通过举例学习并掌握专有名词的翻译规则
6-1-2通过举例学习并掌握使用简单语法翻译正确句子的基本原则
6-1-3
通过举例学习并掌握词性转换、句型转换、意译等变通翻译的方法
6-1-4
通过练习提高做题效率
2
7
综合模拟测试与分析
7-1多种做题方法的综合运用
7-1-1完成两次模拟测试
7-1-1通过完整测试学会调整做题时间和顺序的分配原则
7-1-2综合运用多种方法合理完成模拟测试
7-1-3批改后逐一分析存在的问题，改进做题效果
8
合计
48
三、授课设备要求
a．每年需提前一学期购买本课程所需的最新四级辅导材料；
b.
配备能上网、播放音频、视频（带字幕）的多媒体、可移动课桌椅的教室、可在PPT上圈划重点的翻页笔，道具原料彩纸、颜料、彩笔，等等。
四、授课方式
1、日常商务英语部分：
项目引领、情境预设、知识讲授、视频辅助、示范操作、分组讨论、任务训练、角色扮演、产品（作业成果）生成
2、大学英语四级辅导部分：
题型与分值分析、模拟测试一、词汇记忆技巧、词汇听写、题型做题技巧、阶段性训练、集体更正、个别辅导、模拟测试二、前后模拟测试比较分析、考前经验总结
五、考核方式
课程考核采用证教分离的方式。
课程成绩考核是指日常商务英语部分的学习成绩。该部分考核由出勤、课堂学习表现（理论）和技能认定（实践）三部分组成，其中出勤占课程整体成绩的16%，课堂学习表现占课程整体成绩的24%，职业技能占课程整体成绩的60%。
考证部分的考核以大学英语四级考试高于或等于426分为合格标准。
六、教材和参考资料
1、推荐教材
（1）《高职高专实用英语》听说教程
崔秀敏
吉林大学出版社
2009
（2）《高职高专实用英语》读写教程
崔秀敏
吉林大学出版社
2012
2、参考书
（1）《高职高专教育英语课程教学基本要求》教育部高教司2000年10月颁布/试行
（2）《大学英语四级考试大纲》全国大学英语四、六级考试委员会
清华大学出版社2013
（3）每年购买一套最新版本的大学英语四级真题+模拟试题。
篇3：英语老师给家长的一封信
英语老师给家长的一封信 本文关键词：封信，英语老师，家长
英语老师给家长的一封信 本文简介：英语老师给家长的一封信(培兰小学)亲爱的家长：您好，我是三年级的英语老师，很高兴能成为您孩子的英语老师。正如您用全身心的爱关注着孩子的成长，对孩子的未来寄予厚望，我也非常希望您的孩子能快乐地学英语，大胆地说英语，积极地用英语，成为“英语学习小博士”。为将来的学习和深造打下扎实的基础。而这些都需要您和
英语老师给家长的一封信 本文内容：
英语老师给家长的一封信(培兰小学)
亲爱的家长：
您好，我是三年级的英语老师，很高兴能成为您孩子的英语老师。正如您用全身心的爱关注着孩子的成长，对孩子的未来寄予厚望，我也非常希望您的孩子能快乐地学英语，大胆地说英语，积极地用英语，成为“英语学习小博士”。为将来的学习和深造打下扎实的基础。而这些都需要您和我的配合，让我们携手培育孩子浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，积极进取的态度，让孩子健康成长。
有关小学英语的教学，有必要先向各位家长做以下说明：
1、小学英语教学以培养学生英语学习兴趣为首要目的。因此请您一定保护孩子学习的兴趣，多给孩子鼓励。比如请他们做“小老师”回家教你们学英语，表扬他们说得真棒。即使不太好，也不要挫伤他们的积极性。
2、我们所使用的新标准英语是一套非常优秀的小学英语教材，教学理念新，语言纯正，内容生动，语言学习实用。它遵循了大量输入的语言学习原则，一开始就有大段的对话教学内容。因此，孩子们在刚开始接触英语时可能会感觉跟不上。如果出现这种情况，请家长不要着急，经过一段时间，他们便会慢慢适应。
3、小学英语以听说训练为主，尤其在一年级为了避免与汉语拼音混淆，一般不要求学生拼写单词。所以孩子们不会写单词是很正常的。我会在后续教学中慢慢融入书写的训练。
4、小学英语很少分析语法，以免影响孩子学习英语的兴趣。如果您想检验一下孩子的学习效果，请不要把对话拆开让他们来分析每个词是什么意思。或是让他们逐句翻译。本学期我需要孩子会听、说、读的单词，句子，歌谣和英语童谣我在附表中单独列出来了。请要求和督促孩子们掌握。事实上我们提倡孩子们在情景中学英语，教师会尽量在课堂上使用英语作为课堂用语，并通过手势、表情和适当的中文释义来帮助学生理解意思，这样会培养学生用英语思维。
5
、为了培养孩子良好的学习习惯，巩固英语学习的效果。请您确保孩子每天至少有半小时的英语学习时间。如可以听磁带大声跟读学过的对话、单词等。通过模仿到熟练读熟为止。还可以让孩子预听将要学习的内容。
6、尽量拓宽孩子接触英语的渠道，如果您懂英语或您有懂英语的朋友。请多与孩子说英语。另外，电视、报纸、食品包装上的英文都是生动的英语教材，能让孩子感受到英语的重要性。有很多优秀的学英语网站也可以听英语故事，做英语游戏。
7、家庭教育是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。所以请您根据孩子的个性特点，培养孩子良好的学习习惯并持之以恒。好习惯对孩子终身的发展都是有益的。相信您的孩子会越来越优秀！
如果您对我的教学有任何的建议或意见随时欢迎您与我联系：
电话
：XXXXXXXXX
此致
敬礼
黄慧姗
2008.5