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2020小学班主任教学计划

日期:2020-08-29  类别:最新范文  编辑:学科吧  【下载本文Word版

20XX小学班主任教学计划 本文关键词:教学计划,班主任,小学,XX

20XX小学班主任教学计划 本文简介:20XX小学班主任教学计划[1]20XX小学班主任教学计划新学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况,制定如下班主任工作计划。一、指导思想以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的

20XX小学班主任教学计划 本文内容:

20XX小学班主任教学计划[1]

20XX小学班主任教学计划

新学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况,制定如下班主任工作计划。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析

具体情况分析

本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。

学习方面

本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课专心听讲,发言积极,作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说,班内学生的学习水平比较整齐,但容易浮躁,需在认真与扎实方面继续培养。

班级形成情况

班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子。

班级特点

本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。

三、班级工作重点及目标

班级教育工作重点

加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。

具体工作:

继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为。

搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生文明示范班。

搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。

搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。

使学生爱科学、学科学,主动探索新知

奋斗目标

形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。

争当学校的“优秀班集体”。

发展个性特长,促进身心健康。

具体工作:

鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。

注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角,每个园地力求美观大方,突出特色,使学生在潜移默化中受到教育。

开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。

四、常规管理措施

学习方面

为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对五年级学生的年龄特点,制定以下措施:

建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,取名叫“我最棒!”。学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到20分,就可以换一月亮。随着红花个数的增加,表明学生在各方面都有显著的提高。这样,学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外,班里还将定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。

建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。

(2)安全方面

加强安全教育增强安全意识,提高自我防范能力,利用晨会,班会,组织学生学习《中小学自我防范安全常识》。利用班报刊出有关安全的知识,增强

强安全意识,提高自我防范能力。制定班级安全公约,教育学生不玩火,不放鞭炮,不能随便到江河游泳,不做危险动作,上学和放学路过马路注意交通安全。特别是新教学楼的建造,时刻提醒学生注意安全。

(3)班干部方面

进—步完善班干部队伍,选拔品学兼优者充实班级,培养自我管理和管理他人的能力,当好班主任的好帮手。每两星期召开班干部会议一次,严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理

五、德育工作措施

在德育方面的工作,要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施:

搞好班级的育人环境,在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境,利用评比栏鼓励学生进步。

培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头,带中间”的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。

班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教。

六、问题学生的转化工作

本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子,自制能力较差,上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足,但保持时间不长。针对上述情况,转化措施如下:

班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,用大多数学生良好行为来教育他们。

对于他们在行为上的不良之处,慢慢纠正,有进步时及时表扬。

多给他们在同学面前展示自己的机会,以促进他们积极严格地要求自己。

多与家长联系,了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。

班内还有几位学生属于听话,举止文明的孩子,但就是在学习方面有些吃力,接受新知识较慢。针对上述(文章转载自[个人写作网]http://.gerenjianli./wm/请保留此标记)情况,转化措施如下:

号召全体学生关心他们,帮助他们。

学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。

当他们在学习上有进步的时候,老师要及时表扬。

多与家长联系,力所能及地给予帮助。

七、具体工作计划

八月份:

1、注册报名

2、打扫校园卫生,发放新书

3、制定计划

4、假期小结

5、“我为学校献一计”金点子大塞

6、班主任工作会议

九月份;

1、跳绳比赛

2、“学雷锋,树新风”主题教育活动

3、教师节庆祝

4、中秋

十月份

1、校报刊出

2、学会生活系列活动

3、“伟大的民族系列活动”

十一月份:

1、班报刊出

2、立定跳远

3、期中检测

4、班主任会议

5、“伟大的民族”演讲

十二月份:

1、校排球赛

2、朗读测试

3、写字测试

4、4—6作文片段比赛

5、班报刊出

一月份:

1、”手抄报比赛

2、古诗积累比赛

3、假日活动成果展示

4、期中复习交流

5、期中考试

篇2:20XX至20XX学年第二学期六年级英语教学计划

2013至2014学年第二学期六年级英语教学计划 本文关键词:教学计划,英语,学年,第二学期

2013至2014学年第二学期六年级英语教学计划 本文简介:2013至2014学年第二学期六年级英语教学计划教师:张宝荣本学期我担任六年级英语,两个班共有学生52人,通过上学期的努力,大部分学生都有进步。这是小学最后一个学期,除了完成本册教材内容,还必须要进行全面系统复习。我制定如下教学计划:1.总体思路:坚决执行学校的教育教学方针,面向全体学生。充分调动学

2013至2014学年第二学期六年级英语教学计划 本文内容:

2013至2014学年第二学期六年级英语教学计划

教师:张宝荣

本学期我担任六年级英语,两个班共有学生52人,通过上学期的努力,大部分学生都有进步。这是小学最后一个学期,除了完成本册教材内容,还必须要进行全面系统复习。我制定如下教学计划:

1.

总体思路:

坚决执行学校的教育教学方针,面向全体学生。充分调动学生的学习积极性。培养学生良好地学习习惯和浓厚的学习兴趣。在这方面我从两个方面抓起:一是在平时教学中严格要求学生,认真做好作业之外,必须要求学生背诵每一课课文,而且要做详细记录。第二是大力提倡并培养学生学习英语的热情。

2.

教学措施;

1.

认真备课,钻研教材;抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。2.在课堂上尽量多开展有趣的活动,让学生在活动中学习英语。3.要求学生充分利用自习课多进行口语交流,六年级学生要求他们能做到课前预习,课后复习,逐步培养孩子们的自学能力。

3.

主要教学目标及教材分析:

本册教材共有四个单元32课,UNIT

ONE

sports要求学生掌握一些关于运动的英语名称。重点句子:What

sports

do

you

play?

What

did

yu

do

?UNIT

TWO

Good

health

to

you

!要求学生掌握一些关于如何保持健康的日常行为习惯。重点句型:How

often

do

you

play

sports/brush

your

teeth/take

a

shower.?

UNIT

THREE

What

will

you

do

this

summer

?

要求学生了解在加拿大的夏天孩子们玩儿什么,李明是如何在加拿大度过这个夏天的。重点句型:What

will

you

do

this

summer

/summer

holiday?

?What

do

you

like

to

do

in

summer?

UNIT

FOUR

LiMing

goes

home

!重点句型:How

many

.?

4.

教学进度:

第一周

lessson

1

---lesson

3

第二周

lesson

4----lesson

6

第三周

lesson

7---lesson

8复习第一单元测验

第四周

lesson

9--lesson

11

第五周

lesson

12---lesson

14

第六周

lesson15

---

lesson

16复习第二单元测验

第七周

lesson17--lesson19

第八周

lesson20--lesson22

第九周

lesson23

---lesson

24复习第三单元检测

第十周

lesson

25

---lesson27

第十一周

期中考试

第十二周

lesson28--lesson30

第十三周

lesson

31---lesson

32

第十四周

复习第一次检测

第十五周

复习第二次检测

第十六周

复习第三次检测

第十七周

复习第四次检测

第十八周

总复习迎接期末考试

2014年3月2日

2013--2014学年度第一学期班级工作总结

六年级二班

张宝荣

过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得良好的成绩。现将本学期的工作总结如下:

5.

加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员:第一.大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;第二.在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第三.培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。

三、根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。

四、积极开展好文体活动,做好课间操、增强学生的体质,提高学生的学习效率。六年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,

发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,以便将自己的管理水平推向更高的层次。

2013--2014学年第一学期六年级英语教学工作总结

教师:张宝荣

本学期我担任六年级的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:

一、认真备课、面向全体授课

在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

第三、

在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

三、在辅导学生方面

首先,根据我所任教班级的实际情况。因而对占相对多数的中差生,我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到“真诚“二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受“,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论;最后做到“理解“二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步。

4、

取得的成绩

通过一学期的努力工作,期末考试取得良好成绩,两个教学班参加考试51人,总平均95分,及格率100%。

2013--2014学年第二学期班级工作计划

六年级二班

张宝荣

班级基本情况

本学期我本有学生27人,期中转入一名女生,从一班调入男生一名。通过以前的教育大部分学生能够严格要求自己,能认真完成作业,热爱班集体,尊敬师长,经过上学期的努力,各方面都有进步,本学期需要老师继续正确引导。

2.

本学期学习目标:

树立良好的班风。教育学生热爱祖国,孝敬长辈,学会善待他人,文明礼貌,健康成长。

3.

班级工作要点:

3.

思想教育

针对六年级学生情况,本学期从思想上转变主要以班会形式组织学生学习《走复兴路,圆中国梦》。让学生们初步了解建新中国的伟大历程、仁人志士的探索奋斗故事、坚持中国特色社会主义道路、各族人民齐心进取的故事、走向未来的光明前景、中华儿女的共同期盼。从小培养学生热爱祖国,放眼世界的远大理想,树立科学的人生观和世界观。

2.

学习教育

本学期是小学阶段的最后一个学期,在课程安排上相对来说时间紧、任务重。开学初要求本班学生根据自己的实际情况建立个人学习计划,严格要求自己上好每堂课,认真完成作业,主动做到课前预习,课后复习。发现问题及时解决,确保期末复习顺利开展。

3.卫生教育

保持好班级卫生,做好个人卫生,爱护校园卫生。做好值日安排及卫生管理,为学生创设良好的学习环境。

4.纪律教育

关键是抓好班级纪律,因为纪律是学习的保证。同时培养班干部的管理能力。指导他们积极参与班级管理。

5.安全教育

安全是一切教育工作的保证。本学期继续利用班队会对学生进行安全教育。如在校安全:开学初的常规管理教育;饮食安全,坚决杜绝小食品,预防小食品中毒;交通安全,上下学路上遵守交通规则;春季防火,禁止孩子们到即将融化的冰面上活动等一系列安全教育。

6.

具体安排

三月:

1.开学报到,学习《小学生日常行为规范》,对学生进行常规教育。

2.学习《中国梦

我的梦》

3.讲述仁人志士的探索奋斗故事,布置任务:办一些“小快板”准备下周班会演。

4.观看电影《建国大业》《在烈火中永生》,让学生们写一写为新中国而奋斗的仁人志士的崇高品质。

四月:

1.学习《坚持中国特色社会主义道路》相关内容。

2.

讲述中华儿女为实现中国梦不断探索奋斗的故事

3.

利用多媒体放映播放电影《大阅兵》《阳光灿烂的日子》

4.

写一篇作文,赞颂改革开放中优秀建设者的高尚精神。

五月:

1.常规教学,督促学生抓紧时间复习准备期中

考试。

2.利用班会时间总结前段时间的班级工作,查漏补缺,有利于下一

步更好地开展工作。

3.学习《走向未来的光明前景》

4.讲述“最美中国人”的感人故事。

六月:

1.督促学生抓紧时间学习,课程即将结束,马上进入紧张的小考复

习阶段,让学生提前做好心理准备。

2.

举办一次班队会,讲述为中华民族伟大复兴而奋斗的英雄模范的故事。主题:为了实现中国梦。

3.

总结概括学习《中国梦

我的梦》后的感想。

4.

组织学生在小学即将毕业之际谈谈自己的梦想。

篇3:20XX-20XX学年度第二学期一年级语文下册教学计划

2012-2013学年度第二学期一年级语文下册教学计划 本文关键词:学年度,教学计划,下册,第二学期,语文

2012-2013学年度第二学期一年级语文下册教学计划 本文简介:2012-2013学年度第二学期一年级语文下册教学计划安家寨小学一年级:宋邦益《义务教育课程标准实用教科书语文一年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,咨询语文教学的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,促进生学习方式的改变,全面提高学生的语文素养,

2012-2013学年度第二学期一年级语文下册教学计划 本文内容:

2012-2013学年度第二学期一年级语文下册教学计划

安家寨小学一年级:宋邦益

《义务教育课程标准实用教科书语文一年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,咨询语文教学的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,促进生学习方式的改变,全面提高学生的语文素养,为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文基础

一、学生基本情况分析:

本班共有学生25名,其中男生12人

,女生13人,大部分都是来自与农村。有很强的求知欲。通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开,多读多写的原则上,学生已会认250个生字,会写100个字;能根据一定的情境或看图,用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文,能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思,认识了句号、感叹号、问号,并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯,如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法,并养成了爱惜学习用品的良好习惯。但是,有部分学生对偏旁部首的认识不熟。汉语拼音巩固率一般,有部分学生对拼读还是比较难。本学期将进行会增加阅读时间,再加大阅读量。本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心,进一步激发孩子们的学习兴趣,让孩子们在快乐中学习,培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。

二、教材分析

本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛,避免了教材内容的局限性。

每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”,各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共3、4篇,内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目:我的发现——鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系,在双向互动中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。本册识字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字,会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字,分别在练习里标明。此外,在语文园地里也安排了少量要求认识的字。

本学期的教材有以下特点

1、每个单元,从导语到识字课,到语文园地中的阅读课文、口语交际、实践活动,都围绕本单元的专题合理安排。

2、本教材的识字课没有采用以前金钟编排师资科的方法,而是八八课识字分别安排在每组的开头,这八课大多采用学生喜闻悦见的韵文形式,易于朗读,内容贴近每一组的专题,便于整合。

3、本教材新编选的课文占全部课文的一半以上,有反映领袖事迹的《邓小平爷爷植树》,有反映家乡生活的《画家乡》,有体现关爱他人的《月亮的心愿》,有表现现代儿童生活的《棉鞋里的阳光》,有反映保护环境、人与自然和谐相处的《松鼠和松果》、《美丽的小路》,有介绍自然常识和科技成果的《棉花姑娘》《火车的故事》等等,课文内容丰富,多裁多体,蕴含着丰富的人文内涵,便于学生学习语言,并潜移默化地受到熏陶和感染。

4、教材中无论是单元的导语、还是课后练习、语文园地都已学习伙伴的口吻叙述,非常亲切、自然。在每单元的学习园地里设“我的发现”不断的引导学生发现新的识字方法,发现字、、词、句的一些规律。

5、各单元的口语交际都与本单元的专题密切相关,使阅读课文相应的准备活动成为口语交际的重要知识背景。教材中的八个口语交际的设计,既联系课文,友贴近学生的生活实际,从而使学生有话题说、有话课说,便于达到相互交流、提高口语交际的能力。

6、在识字方面,每课要求认识的字体现基本要求,学有余力的学生可以多认。另外,教科书里贯穿着鼓励学生在生活中、课外阅读中主动十字的思想学生如果是识字的有心人,所认识的字一定会突破教科书规定的识字量。

7、在阅读方面,教科书的后面编排了五篇选读课文,供学生选读。另外,鼓励学生随时战胜自己的学习成果,体现不同学生之间的差异,促使所所有的学生在原有的基础上不断地提高与发展。

三、教学目标:

1、复习巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,能借助汉语拼音识字、学习普通话。

2、学会250个生字,认识550个生字。要求学会的字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字,做到离开注音、离开语言环境也能准确认读,不抄,不默,不考。

3、继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则,书写要求学会的字。字要写得正确,端正,整洁,尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。

4、能借助汉语拼音,用普通话朗读课文,做到正确、流利,逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到,逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹号、问号。

5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望,能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。

6、学会听、说普通话。能听懂别人讲的一段话或一件事,能用普通话提出问题、回答问题。愿意和别人进行口语交际,能主动说,认真听,大胆问,语句通顺,态度大方,有礼貌。

7、在教学中注意用中华民族的优秀文化,增强学生的民族自尊心,培植学生的爱国主义情感。

四、教学重、难点

教学重点:

1、能准确地拼读音节,能借助汉语拼音识字、学习普通话。

2、学会250个生字,认识550个生字。要求学会的字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字,做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。

3、继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则,书写要求学会的字。字要写得正确,端正,整洁,尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。

4、能借助汉语拼音,有普通话朗读课文,做到正确、流利,逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到,逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹号、问号。

5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望,能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。

6、学会听、说普通话。能听懂别人讲的一段话或一件事,能用普通话提出问题、回答问题。愿意和别人进行口语交际,能主动说,认真听,大胆问,语句通顺,态度大方,有礼貌。

教学难点是:

1.在进行课文教学时,要重视学生个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题外,还要给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己见解的机会。

2.学生与别人能大胆、自信的交流。

3.增强学生在生活中学语文、用语文的意识。

五、达成目标的具体教学措施

教师在准确把握教科书书编写意图的基础上,要创造性地使用教材,既符合教材编写意图,又不拘泥于教材。在每组教学过程中应该安排哪些教材内容,布置学生进行哪些学习准备,教师要做到心中有数。

(一)、识字写字教学。

1、教学中,要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字,鼓励他们用自己喜欢的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作,如,进行小组合作学习,当小老师,等等。

2、教师要采用多种形式,注意加强生字的复习和巩固,防止回生。

3、要加强写字指导,不但要写对,更要写好。最好每节课都让学生写几个字,切实保证写字质量。

(二)、阅读教学。

1、要重视朗读的知道。在学生读正确、流利的基础上,指导学生读出感情。在教学中,应尽量避免单调枯燥的技术性指导,而是引导学生入境,入情,充分体会课文的情感因素。可以采用多种方式,如,给画面配音,分角色朗读,等等。

2、在进行课文教学时,要重视学生个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题之外,给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己看法的机会。

3、还要重视课外阅读的指导,引导学生选择好的读物,给他们创造交流课外阅读成果的机会。

(三)、口语交际教学。

1、教师要重视创设情景。使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前,要提早布置准备工作。

2、除专门的口语交际课,还要重视日常教学中的口语交际活动,要引导学生在日常生活中主动进行口语交际,不断提高口语交际能力。

3、另外,教师还要努力开发语文课程资源,充分利用校内外课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,增强学生在生活中学语文,用语文的意识。

总之,教师要凭借教材的优势,创造性地进行教学,通过指导学习,为学生打下坚实的语文基础,使他们成为乐于学习、主动学习、愿意与他人合作学习的成功的学习者。

六、学科渗透法制教育

第二单元第三课《邓小平爷爷植树》一课中渗透《中华人民共和国环境保护法》以及我国党政史,教育学生保护环境,热爱劳动,初步了解中国党史。

第七单元地二十七课《两只小狮子》一课中渗透《中华人民共和国一级动物保护法》,教育学生维护生态平衡,珍惜国家稀少动物。

第八单元第三十三课《火车的故事》一文中渗透《中华人民共和国铁路交通法》,教育学生遵守交通规则。

七、教学进度安排

周次

机动课时

备注

1

2.26-3.1

识字1(2课时)1、柳树醒了(2课时)2、春雨的色彩(3课时)

6

补充1课时

2月26日

正式上课

2

3.4-3.8

3、邓小平爷爷植树(3课时)4、古诗两首——春晓(1课时)村居(1课时)语文园地一(3课时)

8

3

3.11-3.15

识字2(2课时)5、看电视(3课时)6、胖乎乎的小手(3课时)

8

4

3.18-3.22

7、棉鞋里的阳光(3课时)8、月亮的心愿(3课时)语文园地二(2课时)

8

5

3.25-3.29

识字3(2课时)9、两只鸟蛋(3课时)10、松鼠和松果(3课时)

8

6

4.1-4.5

第一次月考(2课时)11、美丽的小路(3课时)12、失物招领(3课时)

6

补充2课时

第一次月考

清明节放假3天(根据调休情况灵活处理)

7

4.8-4.12

语文园地三(3课时)识字4(2课时)13、古诗两首——所见(1课时)小池(1课时)

8

机动1课时

8

4.15-4.19

14、荷叶圆圆(2课时)15、夏夜多美(3课时)16、要下雨了(3课时)

8

9

4.22-4.26

17、小壁虎借尾巴(3课时)语文园地四(3课时)

8

机动2课时

10

4.29-5.3

第二次月考(2课时)识字5(2课时)18、四个太阳(2课时)

6

第二次月考

劳动节放假3天,根据调休情况灵活安排

11

5.6-5.10

19、乌鸦喝水(2课时)20、司马光(3课时)21、称象(3课时)

8

12

5.13-5.17

语文园地五(4课时)识字6(2课时)22、吃水不忘挖井人(2课时)

8

13

5.20-5.24

23、王二小(2课时)24、画家乡(2课时)25、快乐的节日(2课时)语文园地六(3课时)

8

补充1课时

14

5.27-5.31

第三次月考(2课时)识字7(2课时)26、小白兔和小灰兔(2课时)27、两只小狮子(2课时)

8

第三次月考

15

6.3-6.7

28、小伙伴(3课时)29、手捧空花盆的孩子(3课时)语文园地七(2课时)

8

16

6.10-6.14

识字8(2课时)30、棉花姑娘(2课时)31、地球爷爷的手(2课时)

6

端午节放假3天,根据调休情况灵活安排

17

6.17-6.21

32、兰兰过桥(2课时)33、火车的故事(2课时)34、小蝌蚪找妈妈(2课时)语文园地八(2课时)

8

18

6.24-6.28

19

7.1-7.5

期末测试

20

7.8-7.12

评卷

7月13日

放暑假

2013年02月

7

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