三年级上心理健康计划及备课 本文关键词：备课，心理健康，计划
三年级上心理健康计划及备课 本文简介：阜康市一小心理健康教育教案年级三年级授课教师马丽阜康市一小心理健康教育教学计划三年级授课人马丽2013年8月心理健康专题教育纲要要求：心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识
三年级上心理健康计划及备课 本文内容：
阜康市一小
心理健康
教育教案
年
级
三年级
授课教师
马丽
阜康市一小心理健康教育教学计划
三年级
授课人
马丽
2013年
8
月
心理健康
专题教育纲要要求：
心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
学情分析：
三年级班同学通过教育养成爱学习、爱护公物、讲文明礼貌的好习惯上课专心学习、能按时完成课堂内外作业，书写工整。课间活动都表现很好。他们学会了擦桌椅。帮助父母做家务，自己能做的是事自己做。做到学有目标，赶有方向。在暑假中，大部分同学都能自觉得按时完成作业。
同时还存在着以下缺点：
1、班干部个人组织管理能力强，但没有齐心协力，工作有时不能顺利开展。
2、部分学生课堂纪律不够理想，
3、同学与同学之间比较自私，在互相帮助上做得不够好。
主要教学方式：
1.以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围；
2.进行个别辅导是教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。
3、积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。学校要指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。
授课时间：本学期心理健康教育共安排7课时、都安排在第3、6、9、11、13、15、17周。
心理健康课程计划
周次
月日
授
课
内
容
课时
教具
重难点
1
8.26∕
8.30
机动
2
9.2
∕
9.6
校本
1
图片
见校本教案
3
9.9
∕
9.13
1、认识自己
2、集体中的我
1
课件
能正确认识自己。
懂得生活在集体中的快乐。
4
9.16
∕
9.20
校本
1
图片
见校本教案
5
9.23∕
9.27
校本
1
图片
。见校本教案
6
9.30∕
10.4
3、同班同学
4、我的老师
5、帮助别人真快乐
感受同学友情，互助互爱。
体会帮助同学的快乐，收获友谊
尊重老师，感知老师的辛苦。
7
10.7∕
10.11
校本
1
图片
见校本教案
8
10.14∕
10.18
校本
1
图片
见校本教案
9
10.21∕
10.25
6、学习百宝箱
7、学习方法实战场
8、圆的联想
1
课件
感知学习的意义。懂得学习的重要性，巧用方法，体会成功的乐趣。
发挥想象，培养思维想象力。
10
10.28∕
11.1
校本
1
图片
见校本教案
11
11.4∕
11.8
9、插上想象的翅膀
10、心情小精灵
1
图片
发挥想象，培养思维想象力。培养好心情。
12
11.11∕
11.15
校本
1
课件
见校本教案
13
11.18∕
11.22
11、我怎么办
12、感恩礼盒
1
课件
学会解决问题的办法，懂得感恩。
14
11.25∕
11.29
校本
1
图片
见校本教案
15
12.2∕
12.6
13、真诚的礼物
14、休闲活动
1
课件
懂得回报，懂得感恩。
16
12.9∕
12.13
校本
1
课件
见校本教案
17
12.16∕
12.20
15、寒假何处去
1
共同感受休闲生活的快乐。
18
12.23∕
12.27
考试
计划可行。
教务处
2013-9
教案
教学内容
1.认识自己
2.集体中的我
教学目标
1、
培养学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格。
2、
培养学生的集体意识。
3、
懂得生活在集体中的快乐。
教学重难点
帮助学生了解自己的长处，增进学生之间的相互了解。
教学用具
铅笔、彩笔、方纸片
教学过程
准备活动：看一看，想一想
一1、请学生看学生用书第1、2页的图，然后和同组的同学一起说说自己的兴趣爱好或特长优势。
2、全班汇报交流。
发展活动：猜猜我是谁
3、请学生在纸片上写下五个用来描述自己各方面特长的形容词或句子，背面写上自己的名字。
4、将纸片投入答案箱中。
5、教师从中抽出一张来念，请学生猜猜这位同学是谁。
6、请猜对的学生说出为什么猜对了。
7、如果学生没有猜中，教师公布答案，并请学生说说猜不中的原因。
综合活动：
教师总结：
活动评估：
二、1、请学生看学生用书第5
、6页的图，然后和同组的同学一起说说自己在集体中的角色，为集体做的事。
2、谈自己为集体做过哪些事。
3、综合活动：
教师总结：
活动评估：
动态修改
教后反思：通过本节课的学习，孩子们对自己有了比较客观、公正、全面的认识，同时也明白
了如何去看待自己和他人。以及每个人的优缺点，懂得生活在集体中的快乐。这一点
学生的性格成长有较大的帮助。
教案
教学内容
3、同班同学
4、帮助别人真快乐
5、我的老师
教学目标
1、是学生乐于与教师、同学交往，在谦让、友善的交往
中体验友情。
2、帮助学生学习并运用结交新朋友的方法，以增进人际
关系。
3、是学生乐于与教师、同学交往
教学重难点
鼓励学生发挥长处，帮助处理班级事情。
教学用具
铅笔
彩笔
剪刀
教学过程：一、同班同学
1、请学生看学生用书第9-11页，想一想集体中的角色是什么。
2、学生在小组里说一说。
3、同学们在班里说一说，其他的同学可以作补充。
4、学生在第9页下方的图形中填写自己的角色。
发展活动：我能为集体做的事
5、交流学校或班级有哪些活动、那些事情是需要大家共同参与的？
6、请学生参考黑板上的内容，利用附件
（一）将学生用书第10页的空格贴满；
7、请学生参考学生用书第11页的句型，说一说自己在集体活动和事务中可以承担的工作。
8、请学生在学生用书第11页上填写。
9、教师请学生说说自己填了几项以及对自己的希望。
二、帮助别人真快乐
1、看13-15页图
2、体会他们生活的不便。
3、说一说你准备怎么帮助他们？
三、我的老师
1、请同学们打开第十一页，写出班主任的名字兵器看看会不
会回答书上的问题
2、请学生说一说：对班主任的第一印象是什么？班主任平时
最爱说的话是什么？
发展活动：我想了解老师
3请学生在第十八页的空白图案中，写出想进一步了解老师的事情。
4请学生在学生用书上填写
5全班大部分学生填写完毕后，请学生举手问老师他想知道的问题。
6教师在黑板上写出三年级各类学科的名称。
7请学生说说每一位老师的姓名。
教师小结：希望大家努力学习，争取在每门课程中都有好表现
综合活动：
教师总结：
活动评估
动态修改
教后反思：本节课学生们学习了如何正确的认识自己，认识自己生活的集体，认识集体中的我，对发挥自己的优点长处，帮助老师处理集体中的事起到了一定的作用。
教案
教学内容
6、学习百宝箱
7、学习方法实战场
8、圆的联想
教学目标
1感受学习知识的乐趣。克服厌学心里，体验学习成功的乐趣。
2、帮助学生感受学习知识的乐趣。引导学生运用各种方法学习。
3、帮助学生克服厌学心里。
4、培养学生多向思考的能力。
教学重难点
1、引导学生运用各种方法学习
2、培养学生多向思考的能力
教学用具
铅笔
彩笔
眼罩
教学过程
准备活动：
一、学习百宝箱
（一）1、请学生翻看学生用书看图
2、
教师说明游戏方式
3、学生开始活动
4、教师请一组学生到前面表演他们打招呼交谈的过程，表演完后，询问他们对彼此打招呼的感受，介绍各自所用的方法，然后再让其他学生继续表演和分享。
（二）发展活动：我有好方法
1.
教师请学生思考并鼓励学生结合生活中的事例发言
2.
教师请学生看学生用书第十一页上的几幅图和文字说明。
3.
学生在学生书中填写自己学习的方法。
二、手指图
(一)学习方法实战场
1、思考自己在完成上一单元布置的学习任务的过程中遇到了哪些困难。
2、学生全班交流。
发展活动：分享好方法
请学生完成26页内容。
1、全班交流。
2、教师小结：心动不如行动，期待同学们在实际学习过程中。
3、学习能力逐步提高。
4、综合活动：
5、活动评估：
（二）圆的联想
1、各有巧妙
2、完成书上29页作业。
3、交流观察
教师小结：一个圆形，加上一些线条可以变成各式各样的图形，好像变魔术一样，充满了趣味。
4、发展活动：变化的圆
5、请学生上台创作。
6、介绍自己的创作
7、完成31页的作业
教师小结：圆的变化、变化的圆，只要开动脑筋，乐趣就会萌生。
综合活动：
活动评估：
动态修改
教后反思：通过本节课的学习学生们体会到学习的乐趣，引导学生能运用各种方法学习。帮助学生克服厌学心里。培养学生多向思考的能力，激发孩子们的助人为乐的思想
和行为，并掌握了一定的方法，用自己的实际行动做好事。
教
案
教学内容
9、插上想象的翅膀
10、心情小精灵
教学目标
1、发挥想象，培养思维想象力。培养好心情。
2、训练好心情学会用心听。
教学重难点
培养学生良好心态和想象力，
教学用具
铅笔
彩笔
教学过程
准备活动：
（一）、插上想象的翅膀
1、学生看书33页，观察利用三角形绘制一幅图
2、学生先说一说交流看法。
3、走进创造屋：想想用纸拼图。先说后拼（同桌动动手）
4、将拼出的图画贴在书上
4、综合活动：拼图都市谈感受
5、活动评估：
（二）心情小精灵
1、看书37页：读诗谈感受，体会你此时此刻心情。
2、看书38页图说心情：每一幅图分别讲一个故事，试着说出图中小朋友的感受。
3、我会调节情绪看看说说
4、综合活动：
5、活动评估：
(三)小结
动态修改
教后反思：学生能在学习、活动中享受快乐，锻炼孩子的想象力，培养思维想象力，培养良好心态，学会调节自己的情绪，学会用心倾听。
教案
教学内容
11、我怎么办
12、感恩礼盒
教学目标
1、学会解决问题的办法，懂得感恩。
2、学会感恩体会生活美好
。
教学重难点
面对困难不惧怕主动寻求解决办法，学会感恩
教学用具
铅笔
彩笔
教学过程：
准备活动：
（一）、我该怎么办
1、学生看书41页，说你看到什么说一说
2、说一说在课堂上你有这种现象吗
3、心事谁人知：学校中学习中你有什么感到烦恼的事
4、困难求助写出困扰你的问题，讨论解决
4、综合活动：
5、活动评估
（二）感恩礼盒
1、排坐分糖果：说拿到糖果的感受
2、心存感恩：想你为家人做了哪些事，把它列举出来
3、你得到过别人的帮助能说出她是谁吗？他们为你做了哪些事?
4、综合活动：
5、活动评估
(三)总结
动态修改
教后反思：通过本节课的学习，学生互相交流了学习方法，对学习有了新的看法，为今后的学习开辟了新的途径，效果较好。并学会解决问题的办法，懂得感恩。学会感恩体会生活美好
。面对困难不惧怕主动寻求解决办法，学会感恩。
教案
教学内容
13、真诚的礼盒
14、休闲活动
教学目标
1、能向自己的家长表示感谢
2、享受休闲的快乐
教学重难点
懂得回报，懂得感恩。
教学用具
铅笔
彩笔
教学过程
活动准备：（一）真诚的礼物
1、打开书49页看图说出你的感受
2、帮助过你人你如何感谢他
3、谢谢你：你准备用何方式想自己的家人表示感谢
请圈出来或在空白处写一写、画一画
4、制作小礼物卡：在班上展示
（二）休闲活动
1、小游戏活动：打球、钓鱼、下棋
2、我的休闲活动；说你有哪些休闲活动，看54页图涂一涂、圈一圈
3、说自己最想做的事，看54页图
综合活动：学生涂说
活动评估：评价
动态修改
教后反思：通过本节课的学习，学生互相交流了能向自己的家长表示感谢享受休闲的快乐懂得回报，懂得感恩。
教案
教学内容
15、寒假何处去
教学目标
1、培养学生多向思考的能力
，
2、共同感受休闲生活的快乐。
教学重难点
培养学生多向思考的能力
，共同感受休闲生活的快乐。
教学用具
铅笔
彩笔
教学过程
准备活动：学生谈一谈你的暑假生活过得怎样？有何感受？
一、寒假何处去
（一）我的愿望：
1、寒假快到了，请计划一些自己要做的事请，也可以和家人一起安排。
2、动笔填一填57
页寒假中自己最想做的事，可能做的事。
3、和学生交流一下。
（二）、我的寒假计划：
1、指导学生看58
页：同桌交流请把你希望在寒假中做的事情记在下面的灯笼里，并写上日期。
2、读一读自己的计划。
3、看59页:请回家和爸爸妈妈商量后再来填下面的图，并勾选或写出你的感受。
发展活动：读家长寄语和点评
综合活动：谈学习收获
活动评估：个别、团体评价
动态修改
教后反思：通过学习本课学生们知道了学习的乐趣，明白了凡事要多角度、多方位的思考问题。，共同感受休闲生活的快乐。培养学生多向思考的能力
，共同感受休闲生活的快乐。
篇2：2020届高三语文备课组教学计划
20XX届高三语文备课组教学计划 本文关键词：教学计划，语文，备课组，XX，高三
20XX届高三语文备课组教学计划 本文简介：20XX届高三语文备课组教学计划[1]本备课组共有15位教师，经过集体研究讨论，备课组成员就高三学年如何有效开展语文教学、高三复习和教研工作达成共识，形成如下计划。一、指导思想切实贯彻《高中语文新课程标准》的理念，认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》和《江苏省考试说明》的精神，全
20XX届高三语文备课组教学计划 本文内容：
20XX届高三语文备课组教学计划[1]
本备课组共有15位教师，经过集体研究讨论，备课组成员就高三学年如何有效开展语文教学、高三复习和教研工作达成共识，形成如下计划。
一、指导思想
切实贯彻《高中语文新课程标准》的理念，认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》和《江苏省考试说明》的精神，全面提高学生的语文素养。同时，深入贯彻学校提出的校本教研、高效高质的方针，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资源共享，卓有成效地提高高三教学教育质量，争取高考佳绩。
二、工作目标
1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，引导学生自能学习，全面提高学生语文成绩。
2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体提升。
3、强化教改意识，加强学习交流，不断提高语文课堂教学的艺术性和实效性。
三、整体思路
本学期的教学工作分为二个阶段：
第一阶段：选修教学——《唐宋八大家散文选读》《短篇小说选读》。
第二阶段：进行高考第一轮复习，分为7大专题：
1、语言表达运用复习与训练。
2、文言文阅读复习与训练。
3、诗歌鉴赏题复习与训练。
4、名句名篇默写复习与训练。
5、现代文阅读(文学类文本阅读)(散文与小小说)。
6、选考类文本阅读(论说类文本和实用类文本)复习与训练。
7、作文复习与训练。作文复习与训练计划单列，贯穿始终，每周由各科任老师轮流命题。
四、教学要求
1、牢固树立时间观念，明确效率意识。高三学年转瞬即过，时不我待，教师要利用好每节课的时间，充分备好每一节课、认真上好每一节课，使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。
2、结合高三学生特点使用好教材。上好选修教材对提高学生的思想认识水平、审美能力帮助很大，教师要结合文本特点认真钻研、深刻理解，制定符合学生认知能力的教案，在培养学生的语文能力上下足工夫。
3、认真落实语文专题复习。抓紧抓好文言文阅读、古典诗歌鉴赏、文学作品的鉴赏等专题复习，促使学生的理解、评价、表达等语文综合能力快速提高。突出作文技巧的系统训练。
4、教学中要做到三个结合。即：课内与课外的结合;讲授与训练的结合;阅读与写作的结合。对课外内容要精心选择，不要拿来就用，对训练试题要精心讲评，通过讲评教给学生一些方法;对作文训练计划性要强，评改方法可以多样。
五、具体办法
1、备课
(1)
深入备课，充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势，精心进行备课，并加强交流讨论，深入研究高考，保证备课质量。
(2)根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。
(3)认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化训练。
(4)在第(3)点的基础上，突出小综合训练——每天一次《小题狂做》练习。
2、上课
(1)原则：落实基础，注重能力，强化语文意识，培养学生学习语文的良好习惯。面向全体学生，实行分层提问做题，努力提优补差。
(2)结合不同阶段设计好复习课、训练课、提优课、补差课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等不同类型的课。加强阅读指导，扩展阅读视野，提升阅读品位。上好每周一次的写作课，
印发美文佳作，加强作文指导。
3、辅导
(1)鼓励学生质疑问难。
(2)专题辅导讲究梯度和系列性。
(3)每周安排一节学生质疑问难课。
4、作业与考试
坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智”。
5、强化语文知识的积累
充分利用早读时间，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文知识，做好必修一、必修二、必修三、必修四、必修五文言文的第一轮复习。
帮助学生夯实语文基础，提高语文能力。
6、强化作文训练的系统性和高效性
总体原则
则：由整体推进到专题突破，重积累，重感悟，练思维，练规范，促升格，促个性。在具体实施过程中，一要注重文体的规范性，训练学生写规范的记叙文、议论文、散文等;二要注重审题立意的准确性和深刻性，无论是“话题”还是“材料”，审读材料都是最初的关键一步。在教学和复习中，要切实提高学生审读材料的能力。审读能力以思维能力为基础，因此，培养思维能力乃是关键中的关键。三要注重讲评的针对性和实用性。每次训练之后，都要将印发美文，加强写作指导;还要对中等作文进行提升训练，让学生真正明确“好作文”的标准到底是什么。
篇3：初一年级数学备课组工作计划及活动安排1
初一年级数学备课组工作计划及活动安排1 本文关键词：工作计划，安排，数学，备课组，活动
初一年级数学备课组工作计划及活动安排1 本文简介：七年级数学备课组第一学期工作计划黄树华素质教育日渐深入人心，教师的教育观念和学生的学习方式正在发生变化。如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；不但要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基
初一年级数学备课组工作计划及活动安排1 本文内容：
七年级数学备课组第一学期工作计划
黄树华
素质教育日渐深入人心，教师的教育观念和学生的学习方式正在发生变化。如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；不但要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习。如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量；等等。这些都是摆在我们面前的问题，需要我们发挥集体智慧，认真思考，积极探索。为此，本学期初一数学备课组拟定以下工作计划。
一
工作目标：
1.深入学习新课程标准，钻研新教材。
2.转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。
3.优化教学情景，激发学生的学习兴趣。
4.开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。
5.培优转差有成效。
二
具体措施：
1.每周
集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。
2.统一教学进度，统一各章节的重点、难点，制定难点的突破措施。
3.每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析。各单元测验试卷的命题教师按排如下：
第二单元
李信荣
第三单元
刘丹
第四单元
李娟
第五单元
徐斌
4.各单元的测后总结分析报告由试卷命题教师负责，报告主要包括：
（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率；
（2）哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题；
（3）提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项；
5.认真做好常规教学工作（备课、上课、批改作业、课后辅导等）；
6.开展互相学习、取长补短的听课活动，包括示范课与年青教师的汇报课；
三
教学进度计划表（附在后页）
初一数学备课组
二0一0年九月四日
教学进度安排表
章节
课时
完成
时间
章节
课时
完成
时间
第一章
丰富的图形世界
10
4.3角的度量与表示
1
(11.15-12.10)
1.1生活中的立体图形
1
2周（9.6-9.17）
4.4角的比较
1
1.2展开与折叠
1
4.5平行
1
1.3截一个几何体
1
4.6垂直
1
1.4从不同方向看
1
4.7有趣的七巧板
1
1.5生活中的平面图形
1
第四章复习小结
5
第一章复习小结
5
第五章
一元一次方程
15
第二章
有理数及其运算
30
5.1你今年几岁了
1
3周（12.13-12.31）
2.1数怎么不够用了
1
6周（9.20-10.29）
5.2解方程
2
2.2数轴
1
5.3日历中的方程
1
2.3绝对值
1
5.4我变胖了
1
2.4有理数的加法
2
5.5打折销售
2
2.5有理数的减法
2
5.6“希望工程”义演
1
2.6有理数的加减法混合运算
3
5.7能追上小明吗
1
2.7水位的变化
1
5.8教育储蓄
1
2.8有理数的乘法
2
第五章复习小结
5
2.9有理数的除法
2
第六章
生活中的数据
10
2.10有理数的乘方
2
6.1认识100万
1
2周（1.3-1.14）
2.11有理数的四则混合运算
3
6.2科学计数法
1
2.12计算机的使用
1
6.3扇形统计图
1
第二章复习小结
7
6.4你有信心吗
1
第三章
字母表示数
10
6.5统计图的选择
1
3.1字母能表示什么
1
2周（11.1-11.12）
第六章复习小结
5
3.2代数式
1
第七章
可能性
5
3.3代数式求值
1
7.1一定摸到红球吗
1
1周（1.17-1.21）
3.4合并同类项
1
7.2转盘游戏
1
3.5去括号
1
7.3谁转出的“四位数”大
1
3.6探索规律
1
第七章复习小结
2
第三章复习小结
4
期末复习、考试
5
7
1周（1.24-1.28）
第四章平面图形及其位置关系
20
4.1线段、射线、直线
1
4周
4.2比较线段的长短
1
期中复习、考试
8
数学教研组教师名单
姓
名
任教班级
职（事）务
联系电话
姓
名
任教班级
职（事）务
联系电话
乐小阳
14，20
年级组长
15979550096
陈卫平
11，15
13979438475
饶建新
19
总务主任
13870407006
艾平凡
7，16
13979430892
张爱荣
5，8
13217047079
李菊华
9，10
15879803371
黄树华
1，18
备课组长
18970421758
乐建平
2，4
13870407612
熊新金
3，17
13707941557
于玲红
12，13
15870777121
张飞象
6
保卫科
13979432575
初一数学备课组优质课、示范课、汇报课听课计划
9月
日
开
学
9月
日
9月
日
9月
日
10月
日
国庆节假期
10月
日
10月
日
备课组活动
10月
日
10月
日
备课组活动
11月
日
11月
日
备课组活动
11月
日
期中考试期
11月
日
备课组活动
12月
日
备课组活动
12月
日
12月
日
备课组活动
12月
日
1月
日
元
旦假
期
1月
日
备课组活动
1月
日
1月
日
备课组活动
期末考试期
寒
假
说明：
1.每单周四下午第一节听课，第二节课评课，与执教者同年级的备课组长做好评课记录，备课组长不在该组的，由教研组负责人做好评课记录；
2.与执教者同年级的教师全部要发言评课，其他年级的教师由备课组长安排代表若干名发言评课。
3.希望各位数学教师准时参加听、评课，具体时间、地点会在每单周三以前通知，如有特殊变动，教研组会临时通知，敬请关注！
公开教学课通知
时间：
（周
）
午第
节课
执教教师：
地点：初一(
)班教室(第
教学楼
楼)
参加人：初一年级全体数学教师
望有关数学教师准时出席，同时敬请校领导及其他教师莅临指导!
初一数学年级备课组年
月
日
初一年级数学备课组活动记录表
时间：
地点：
内容：
教师签名：
活动情况：