一、指导思想
以上海市教学工作会议精神为指导,以区学前教育2012年工作思路及园第一轮发展规划为依据,以迎接区教育督导为重点，坚持立足“规范有序，扎实基础”的新园发展宗旨，进一步务实、细化幼儿园各项基础性工作，确保常规工作有序落实，力争重点工作有所突破。
二、主要目标
1、以课程管理为抓手，提高课程实施的科学性与有效性。
2、以问题管理为核心，提高三大员一日操作的规范性。
3、以多元培训为途径，稳步提高教师教学实践能力。
4、以完善制度为保障，确保各项基础工作的有效推进。
三、主要任务与措施
(一)保教工作
1、以课程管理为抓手，提高课程实施的科学性与有效性
(1)深入学习五大文件，重点细化学习“课程管理、保教质量评价”两份指导性文本，制定与完善幼儿园课程园本化实施方案，明确课程实施的目标、内容、途径、策略等，以方案保障幼儿园一日课程实施的科学、合理与有序。
(2)成立课程中心组，每月1次活动，倡导课程、课题、课堂有机整合开展活动。合理安排、解读并实施幼儿一日活动，定期总结、梳理，初步形成“教师一日活动操作规范”文本。
(3)建立课程管理制度，注重课程实施的过程管理，强化问题意识。健立课程质量监控机制，增强课程质量意识。
(4)出台课程监控细则，明确各层面的职责与任务，增强教师课程质量意识。
(5)逐步推进“课程资源库”建设，建立多媒体课件、优秀方案等资源库，以新教材为主阵地开展主题式课程，每学期积累有质量的资源并上传，做到二个一：收集一篇优秀方案、一个多媒体课件，激发教师参与建设，实践运用的积极性。
2、以幼儿发展评价为抓手，关注课程质量意识
(1)制定峰云幼儿园幼儿发展评价方案，组织教师学习、理解并内化实践。
(2)全园每月一次课程质量监控，围绕生活、运动、游戏、学习四大版块对幼儿发展水平进行测试，并将测试成绩纳入教师考核。
(3)实施项目评比，强化教师对幼儿日常生活习惯的培养意识与培养行为。
3、以案头资料为切入口，提高资料的有效性。
(1)进一步规范案头资料的格式与撰写要求，注重资料积累的规范与质量。
(2)每月进行案头资料月月清的检查与反馈工作，做好自评与他评工作，并将检查成绩纳入教师考核。
4、以专题研究为载体，提升教师研究能力
(1)继续开展《个别化学习活动中内容的设计与开发》专题研究
(2)深入开展《幼儿园一日活动中三位一体保教工作的实践研究》
(二)卫生保健
1、保健管理
(1)根据规划要求和幼儿园实际，反思与梳理目前的薄弱点，收集资料，制定活动方案，与教工月会整合，每月一次组织教师进行保健知识的学习与培训，提高护理幼儿的能力。
(2)修订、完善三大员考评机制，使考核更科学、合理。
(3)进一步修订、完善三大员一日操作规范，形成指导性操作文本。
(4)各类保健资料做到齐全，为撰写专题积累材料。
(5)结合幼儿园课题研究开展保研活动，关注培训质量。2、严把健康检查关，严格消毒隔离，重抓安全防病。
(1)把好体检关。严格执行健康检查制度，保证幼儿、教工入园体检率达到100%，凭证入园。对幼儿健康卡上的内容与数据进行核查，保证无空白和准确无误。
(2)落实晨检与全日观察制度。保健老师定期对教师全日观察记录进行指导，加强对教师进行全日观察中异常情况处理的培训，进一步将全日观察工作落到实处。
(3)借助教职工大会、家长学校、家园小报、保健橱窗、邀请专家来园咨询等多种形式，开展面向保教人员、家长的健康教育，以整合升旗仪式、小喇叭广播以及教师对幼儿上健康教育课等形式对全园幼儿进行形式多样的健康教育，积累幼儿健康和安全方面的相关专题教育内容。
(4)继续做好日常的预防性消毒工作，尤其要加强专用活动室的消毒。继续严格传染病管理，特别要做好缺席幼儿的每日家访工作，主动掌握缺席原因，一旦发现传染病及时采取措施，保证无续发。
(5)重视幼儿五官保健，将矫治工作抓实。有计划地开展口腔和用眼卫生教育，对龋齿与视力不良幼儿及时与家长进行沟通，引起家长重视，切实配合做好矫治工作，保健室加强追踪随访，以我们的坚持换取家长的支持，让家长在细节中看到我们真正“对幼儿健康负责”这一宗旨。
(6)加强特殊儿童管理，探索矫治工作达标策略。按《特殊儿童管理要求》家园合作对全体特殊儿童进行团队式管理。全体特殊儿童家长会不与班级家长会整合，按病种分开进行;其次将进餐和运动的两个环节和全日观察记录由各班组进行管理，保健老师加强监督与指导。还有，做好与家长的沟通，争取家园一致，每阶段的分析小结、矫治措施的制定、矫治效果评价等必须进行及时反馈，家园保持互通。期末进行考核。在肥胖儿饮食管理上，保健老师要研究肥胖儿运动和饮食的科学结合。立个案，细化对策。家园联手制定矫治方案，尝试配合落实日常矫治措施。
3、提高膳管质量。
(1)加强教工及家长的幼儿营养知识培训。
(2)要求教师根据幼儿的年龄特点，以新课程理念对幼儿实施营养教育。
(3)积累幼儿春季与夏季营养均衡食谱，不断优化食谱。
(4)尝试每天将幼儿午餐、午点的各种食物进行实物展示，让家长了解幼儿在园吃过的食物，一方面向家长宣传符合幼儿年龄特点的食物搭配，让幼儿关心食谱，认识食物，让教师了解当日菜谱进行餐前教育，另一方面希望家长晚餐避免重复。
(5)膳食平衡，营养分析基本达标，有一定的烹饪质量，营养员开展烹饪比赛。
4、定期邀请专家予以专业指导，不断提高三大员的专业素养。
(三)师资培训
1、进一步规范、健全幼儿园不同性质、不同岗位人员的人事管理，完善各类手续，做到依法用人，制度在先。
2、研定“幼儿园强师兴教三年行动计划”，出台《1-5年青年教师管理办法》、《幼儿园骨干教师管理办法》，以计划统整师资队伍培训，力求各类培训的整合与高效。
3、以践行“峰云幼儿园教师职业道德规范”为基础，以“平凡的岗位、不平凡的价值”为主题开展“责任与爱”的师德演讲活动。开展年度“服务明星、爱心教师”评选活动。
4、加强骨干教师队伍建设，启动“园教学能手、教学新秀、师德标兵”等评选活动。
5、通过“师徒帮带”、“红五月课堂风采展”、“即时反馈”、“专家指导”、“交流评比”等自培模式加强青年教师的培养。
6、开展“品位教育经典”读书活动，实施“三个一”，即读一本教育专著，写一篇读书笔记，做一次心得交流，倡导教师养成良好的读书习惯。
7、拓展外培渠道，通过与维罗娜幼儿园的结对共建，与白云、机关幼儿园的专项带教，与洞泾幼儿园的区域交流，以及输送教师参加各类研修班、培训班等途径，开阔教师视野，丰富教育信息。
四、园务管理
1、组建幼儿园工会，进一步健全园所管理网络，结合日常工作，进一步补充、修订完善各类管理制度，初步汇编园务管理手册。
2、落实园务公开，健全各类公开途径，完善教工月会、行政例会、教代会、家委会等常规工作，实施园长信箱、家长接待日，加强多向沟通，及时反思、改进工作。
3、结合实践操作，修订、完善教职工考评机制，尝试项目激励，突显评价的导向性，强调评价的指导性与激励性。
4、完善家长学校、家委会、峰之桥家园小报等常规家长工作，注重工作的多样性与有效性。携手居委会，开展0-3早教工作，尝试送教上门、亲子游戏等早教服务活动。
5、丰富学前教育网主页建设，拓展园所对外宣传，强化信息意识，注重信息的及时采集、公开，逐步提升教师撰写信息的能力，关注信息的数量和质量。
6、注重班子合力，强化各条线工作的互相协调与整合实施，加强班子周工作反馈制、行政值班重点巡查制，通过“走动管理”、“月部门工作考核”制度等，做好对基层的指导和条线情况的反馈，及时解决各类工作中的实际问题。
7、进一步丰富、优化校园环境，改建幼儿园水池、沙池，完善小社会、结构室的环境创设与管理，启动创意室、表演室、图书室、非正式数活动室的使用，积累初步的实践经验。
8、实施工会主席，中层干部竞聘工作，组建新一轮中层管理队伍，提高管理层的责任意识、服务意识。(中层竞聘安排在暑期)
五、各月工作安排五、每月工作具体安排