指导思想
新学期伊始，学校确立新三年规划，进行新一轮的长足发展。备课组以学校工作计划为依据，以“基于课程标准的教学与评价”为实施切入点，围绕学校提出的“活力教师”“活力课程”“活力课堂”“活力校园”的具体目标，结合教研组原有的基础和资源，关注组内教师的成长，提升教师的综合素养。
二、学期目标，有效执行
(一)提升教师综合素养
1.关注教师成长，提升教师素养
好的教师团队，应该是发挥每一位成员的特长和优势，取长补短，相互协作。本学期，教研组应关注每一位教师在课堂教学、综合技能的提升，使每一位教师都能在现有的基础上获得进步。上学期，我组音乐教师积极参加区域网络课程的开发《小学器乐助学的方法与设计》，并进行课题研讨的视频拍摄。本学期，全组教师利用教研活动时间围绕市区级教研主题和理念进行学习和交流，学习《小学弟年段音乐学科〈唱游〉基于课程标准评价指南》，以其指导课堂实践。
本学期，我校“秋实杯”的活动即将开展，学校鼓励教师结合学科特点开发拓展性型课程，并且能够结合云课堂和网络媒体的科技手段，让课堂充满乐趣，让教师的教学充满活力，提供给学生更丰富、更富有实践型的学科课程。
同时，组内教师将在坚持已有的教学能力基础上，通过组内备课、研课;专家进校指导;参与课题研究等方式，以创智课堂理念为指导，在日常教学中，基于课标，基于学情，有效开展创智课堂的研究和实践，提升教学的创新，发展学生的学习和探究能力。
2.做好拓展型课程
组内教师承担我校2门拓展型课程。课程已经开展了近两年，但针对不同的学生学情，现有的教材和教学目标应该进行科学的调整和修改。本学期，组内将根据学校对拓展性课程的相关要求，做好教材的修订工作。在修订过程中，教师应结合创智课堂的内涵及理念，制定学期计划，选择教材内容，设计教学活动。
3.提升课题研究能力
科研能力一直是组内教师的薄弱环节。本学期，组内教师以市级实验课改基地为契机，请专家入校指导，结合实际情况，确定课题研究方向，以骨干教师为引领，带领组内教师进行课题的研究工作，使备课组的科研现状得到突破。
4.做好组室、个人的新三年规划
本学期，学校开展新三年规划的制定，也将是组室、个人的新三年工作的开启之时，因此，组内教师将根据学校新三年规划内容为依据，以务实、客观的态度制定新规划，避免说空话，说大话。
(二)营造学生喜欢的音乐艺术氛围
1.创建学生喜爱的音乐艺术团队
我组教师承担校民乐队、合唱队的日常训练工作。在三年中，我们取得了较好的成效。本学期，仍旧以民乐对重点团队，逐步提升合唱团训练实效为目标，同时，教师更应该潜心研究艺术团队的有效方法，提升趣味性和学生的合作能力，让学生在团队训练中获得更多的乐趣。
2.开展午间俱乐部
本学期，我组制订了世界民族舞蹈为主题的午间俱乐部活动，根据各年级不同的学生的兴趣，选择了国内外民族舞曲，并结合简单的歌唱、舞蹈等方式，让学生参与其中，提高音乐学习的兴趣。
3.做好学校艺术节各项工作
本学期，组内教师承担区艺术节团队比赛中民乐、合唱的排练工作，确保学生有准备有信心地参加评选活动。同时，本学期，我校在元旦前夕也将举办艺术节活动，组内教师将根据校艺术节的安排，开展各项工作。
音乐教研组