今年是实施教师培训网络管理第一年，按照县教育局的工作要求，我校以加强教师职业道德建设为核心、以提高教师实施新课程的实践能力为重点，着力促进教师专业发展，积极组织并认真开展了新课程师资培训工作，取得了一定的成绩。现就这一阶段的工作，做如下总结：
一、单位基本情况
我校现有教职工102人，专职教师87名，其中高级教师22人，一级教师45人，二级教师20人。取得本科文凭80人，大专学历7人。县市教学能手、学科带头人、教坛新秀10人。
二、培训组织管理
1、建立培训组织机构
组长：z 副组长：z
成员：z
管理员：z
2、建立人才培养体系
z县套大中学人才以3年为一个培养周期，严格按照培养标准，培养工程将明确人才的发展目标和具体任务，规定完成任务时限，分阶段、分步骤、高标准组织落实。针对人才个人发展规划，通过自主研修、阅读反思、合作研讨、课题研究、总结提升等方式，实现人才自身专业化提升和发展。同时，还将建立人才成长档案和人才约谈机制。
3、量身打造培训计划
培训计划设计有国家、省、市、县、校级培训，以校本培训为主，网络学习为辅，采取“走出去，引近来”的策略，本年度组织教师到盐城中学、秉义中学、天场中学、果林中学、界牌中学、县一中、永宁路实验中学等学校学习，请盐城市田家炳中学、界牌中学等学校老师到我校交流研讨。
4、创新人才培养模式
此外，以交流、分享、相互启迪、创造适合未来人才培养新模式为主要途径，组建“人才精英团队”，吸纳“名校长、名教师培养工程”中骨干校长、教师参与活动，邀请省内外教育理论与学科教学专家作导师定期实施全面、系统、超前、个性化的高端培养。鼓励各个团队创造性地开展各种研修活动，建立个人博客，团队网上交流，发表学术论文，互相听课评课，使他们能够在良好的环境中发展自己、提高自己、超越自己，发挥示范、引领、辐射作用，有效地提高我校教师综合素质和专业化水平 。
三、教师参与情况
1、集体培训
2014年暑期教师培训 全体教职工，校每周周六教职工培训 全体教职工，教师师德教育培训 全体教职工，教师法律知识培训 全体教职工，德育演讲 全体教职工，教师基本功培训 全体教师等。
2、个人参加培训
省市合作农村校（园）长提高培训-初中 z
初中学科有效教学高端研讨班-数学 z
远程网络和专题专项培训-初中体育 z
2014送培课堂教学实务 z，
z县初中教师县级集中培训（2014） z，
省市合作初中骨干教师提高培训-初中历史 z，
2014年暑假省级引智培训班中小学英语教师提高培训 z，
2014年z省新课标初中英语教师网络培训z，
2014年z省新课标初中化学教师网络培训 z，
2014年z省新课标初中数学教师网络培训 z，
2014年z省新课标初中语文教师网络培训 z，
2014年z省新课标初中物理教师网络培训 z，
2014年青少年科技辅导培训 z，
盐城魏书生讲座培训 z，
盐城中学教师培训 z，
坎北初级中学物理教师培训 z等。
四、目前存在问题和意见建议
目前存在问题有个别教师对培训认识不到位，如z未能参加省市合作农村校（园）长提高培训-初中，校本教研的专家指导机会偏少等，建议县、校加大教师培训资金投入，提供更多教师培训学习的机会。
z县套大中学