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2014学年第二学期实验小学德育工作总结

  2014学年第二学期实验小学德育工作总结

  我校全面贯彻落实学校德育工作“育人为本,德育为先”的要求,以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标,牢固树立科学发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发,切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络,提高我校德育工作的针对性和实效性,整体提升我校思想道德水平。现将本学期主要德育工作作个总结:

  一、不断完善德育工作管理机制,实现德育工作规范化、科学化

  成立德育工作领导小组,全面规划、组织实施全校的德育工作,形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。继续做好“德育导师制”工作,做到有计划、有记录、有总结,切实提高德育工作的有效性。

  二、重视德育队伍建设,不断提高教师师德修养和育人水平

  1、学校整合各方面教育力量,使学校德育工作既分工负责,又统一协调。组织召开德育工作研讨会,广泛听取各方面的意见和建议,认真分析学校德育工作的现状,针对存在问题,积极探讨解决问题的途径、方法和策略,丰富德育工作内容,拓展德育工作途径,使德育工作规范化、制度化、科学化。

  2、不断提高广大教师的师德修养和理论水平,加强教职工思想道德建设,坚持教职工的政治学习和业务培训制度,增强教师职业责任感,进一步推动教职工队伍的思想道德建设,强化教职工教书育人,服务育人,管理育人的意识。全面深化落实德育导师制工作,努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍。我校姚琴老师被评为“昆山市爱生模范”。杨小燕被评为“昆山市优秀班主任”,张银根被评为“昆山市优秀德育工作者”。

  3、抓好班主任工作的管理和指导,发挥班主任德育骨干作用。学校积极组织班主任参加市各项培训,进一步加强德育岗位培训和辅导员培训,以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力,转变观念,开拓视野,努力提高管理班级的科学水平。学校认真组织开展班主任师徒结对工作,由有经验的老班主任指导新班主任开展班级管理工作,让新班主任尽快的成长起来,本学期学校组织周峰、张玲、何育、陆斌参加班主任培训。我校五(4)班被评为“昆山市先进集体”。

  4、充分发挥课堂主渠道作用,强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的研究,充分挖掘教学内容的德育因素,使学生在掌握知识的同时,潜移默化地受到思想道德的熏陶。

  三、推进德育阵地建设,提高德育渗透能力

  1、少先队是学校德育工作的主要实施阵地,充分发挥红领巾广播的作用,及时报道国内外大事、学校大事、同学中的好人好事,点评、指正同学学习、生活行为习惯;通过宣传画廊,展览学生优秀作业,展示学校面貌、活动剪影等。

  2、继续抓好周一的出升旗仪式和国旗讲话,抓好学校的晨会教育,使之规范化、系列化、经常化;按照“学校集体晨会安排表”,学校领导、班主任认真撰写讲稿,上好集体晨会。

  3、结合养成行为习惯“五个好”活动,以开展主题教育月活动为抓手,有计划地开展安全教育、环境教育和心理健康教育,引导学生在活动中获得道德体验,养成文明习惯,提高思想素质。

  四、以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养

  坚持“以人为本”的思想,充分发挥学生的主体意识,注重德育活动的组织实施。注重“三结合”教育,充分发挥德育基地及

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