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参加省科学学科教学研究年会学习体会

  参加省科学学科教学研究年会学习体会

  2014年9月22日—26日,在学校领导的支持下,我和z老师一同在z市黄岛参加了z省科学学科教学研究年会的听课学习。现把学习情况总结如下:

  这次学习时间较长,共有50节省级优质课展示比赛,分两组进行,每组25节课,我选择在一组听课。

  首先,我按时听课,尽量详细地做好听课记录,有的课做成了教学实录。讲课教师向我们展示了他们的教学艺术,特别济南、z的几位教师的课非常好。值得我学习的地方很多,最大特点是,都重视了学生的自主探究活动,例如:大量时间让学生自己讨论设计实验方案,反复交流,几个基本成型的方案形成后,再按照自己的设计实验,最后交流总结得出结论。

  其次,讲课教师的语言功力深厚。把整节课的各个环节都串联得行云流水、潇洒自如。特别是处理学生的各种回答方面,显示了很高的语言艺术和知识修养。这一点,我想今后我要一方面丰富自己的科学知识,另一方面学习熟练地掌握优秀教师的一些连接语言。

  第三,鼓励学生大胆猜测。学生已经有了一些生活经验,让学生根据经验猜测是一种重要的学习方法,而且猜测也是可以让学生提出更多的问题。

  第四,教学导入多种多样。有的直接问题导入,有的情景激趣导入,有的游戏魔术导入……适合教学内容的导入可以直接引起学生的探究兴趣,将自己完全融入课堂。

  第五,积极和与会教师进行交流。

  听课后,和同去的教师做简短的认识交流,分析该课的优点和缺点,确定值得学习的地方。讲课教师也毫不保留给我们解释他的一些小秘密。自己感觉收获很大。

  最后,感谢学校领导给我们这么好的学习机会,通过学习,加上回来后的自我消化提高,相信自己在专业教学方面一定会取得更大进步。

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