参加省小学语文教学观摩研讨活动感受
11月17——18日，我和同事有幸参加了在z举行的第二届z六省一市小学语文教学观摩活动。本次活动，多角度地呈现了z六省一市小学语文教学改革的实践与成果；十位名师竞相登台进行了精彩纷呈的课堂教学展示；全国小语会理事长崔峦先生的报告更是权威、独到、实用。
一是学生的素养，真是可以提高到无限想象。他们背传统经典，背毛泽东诗词，甚至背《离骚》、《诗经》……而且将很多课间活动也用经典诗词做穿插，别有一番韵味！
原来，经典诵读也可以这样实施，能够做到读书就像呼吸那样自然。几首经典篇章在孩子们的诵、吟、唱、演中，浑然一体、一气呵成，特别是“传唱红色经典，打造金色潘南”的串诵当真美哉！能把毛泽东主席的许多经典之作，融合成一曲长歌，像一条大河，时而舒缓，时而激昂，时而平静自然，时而气势磅礴……会场中时时鼓起赞扬的掌声。
另外的“阳光大课间”，竟然也可以这样和经典融合在一起，经典《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》的对诵比赛；跳皮筋时的经典对联“天对地，雪对风……”；跳竹竿舞时的《千字文》；跳兔子舞时的《弟子规》……活泼而充满生机，有序而受益无穷！
其实，我们学校的经典诵读活动开展的也是有声有色，如果能在内容上再丰富一些，在形式上再活泼多样一些，效果会更好。
二是听了十位老师的课，感受更大。用李家栋老师的话来说，这些课都是那样朴实不花哨，都很安静，不喧闹，都是常态课中的公开课、公开课中的常态课，是真正做到“生本高效”的语文课，很值得我们去推敲。
第一次领略王崧舟的魅力，便被他吸引到无以复加。他的课里透着沉稳，厚重，伴随声音传递的都是文化的美。你一直被他牵着，永远不知道他的下一个环节是什么。名家，到底是如何锤炼，如何养成的呢？我得细细琢磨。
另外，上海的戴建荣，一堂个性古诗教学课，也是充满味道。还有其他老师的课，无一不是经过积淀、锤炼、打磨。
三是听崔峦的报告。对比自己的教学，的确很多需要重新定位。他引用说“人类要想取得发展和进步，要向2500年前的孔子那里寻找智慧。”他对课程目标的解读，他对低年级语文教学的建议，他对当前阅读教学改革看法……无不透着睿智的光芒和思想。像我们这种实践一线的教师，应该仔细认真对比自己的教学行为，加以修正。崔峦老师，给我们作了“中国语文课改十年总结与反思的”的报告，并就小学低年级语文教学改革和阅读教学的改革高屋建瓴进行了阐述，给我们以后的语文教学提明了方向。聆听了崔老师的报告，我做了详细记录、感慨颇多，也受益良多。
四是李z的话“朴实、真实、扎实、生命、生态、生长”，细细体味。
学习，需要不断总结。我觉得自己内心火热，自己将努力前行……