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师德感言:为人师表坚持在“合格”二字上下功夫

  师德感言:为人师表坚持在“合格”二字上下功夫

  ——我的教学生涯

  我叫z,女,1977年4月出生,湖南师范大学中文系本科毕业;1997年8月参加教育工作,蓉芙区五一中路小学语文高级教师,湖南省普通话测试员(兼)。

  我出生于湖南益阳一个教师家庭,从小受到父母良好的情感、道德、价值观的熏陶。我热爱教育,自小立志要当一名合格的人民教师。自从教以来,我始终以“为师有才,为表有德”为座右铭,爱岗敬业,开拓创新,潜心教育理念探究,热心运用全新的教学手段实践科学的教育理论;教学相长,不断丰富提高自我,不断让每一个学生得到发展;持之以恒,从备好每一节课、上好每一堂课、批好每一份作业、教育好每一个学生入手,力争自我思想言行真正成为学生之楷模。

  一、以勤奋完善自我

  教师的从教之日,也是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。身为新时代的教师,且教育又正处课改的探索期,如何成为一个既有丰富的实践经验,又有扎实理论水平的合格教师,是时代赋予我们的职责,也是教师追求自身完美的标志。

  为实现我“入伍”时的初衷,我以“勤能补拙”时刻激励自我,以不负时代之召唤。夜晚,我让自己沉静下来,坐在桌旁,整理白天已在头脑中回旋的思绪,赋之于笔端,或捧读最新的教学理论来充实自己。我感受到,如果心静是科研的基础,那么手勤便是关键。整理散乱、琐碎的资料,记一记看过的有价值的理论,比较比较自己和别人教学的得失……,尽量让知识不断积累,不断随着生命的延续而丰富。勤于练笔,不管是长篇大论,抑或只言片语,所获都是甚多的。比如一节课上完后的点滴感受,听完课后的情况分析,看教育论文的新思路、新体会等等,一有这样的感悟,立即列好提纲,然后记下来,作为我工作的珍贵资料,亦是人生的一大乐趣。在日常工作中,我坚持踏踏实实备课,用心钻研教材,挖空心思设计教学过程,努力使一堂课的各个环节成为一个整体,让课堂教学像诗一样激情飞扬,意境优美,充满想象与创造。批改作业尽量富有亲和力和创新,让学生看到批改后的作业感到是一种享受,并有阅读的快感。近几年来,在学校领导和教研组长的带领下,我取得点滴的成绩:2004年5月,学校承担蓉芙区教科中心关于课堂教学改革与实践的开放活动。在陈阳梅老师的指点下,我搜集教学素材,精心设计教案,认真制作课件并反复试教,执教《三个儿子》一课时,因课堂气氛活跃,充分体现了新课程理念的宗旨,学生乐学、好学,获得了专家和老师们的一致好评;撰写的《教学心得》在教学论文评选中荣获市级二等奖。2004年12月,教学设计《秋天的雨》获区二等奖。2006年5月,教学案例《蟋蟀的住宅》获长沙市二等奖。2007年12月,教学案例《aieiui与教学反思》获省级二等奖。

  二、用爱心感染童心

  百年大计,教育为本,教师的言行直接影响到学生,渗透到学生的举止等方方面面。作为教师,除时刻注重自身的师德师风的修养外。关键在教育学生的过程中充满爱心,要以无私的大爱去感染每一颗幼小的童心,从而让他们有信心奋发向上,有能力健康成长。

  为此,我是这样做的:一是时刻注重塑造学生健康的心灵,让学生形成良好的情感态度,树立正确人生观和价值观。当学生在学习过程中遇到困难时,我那一句“你能行,加油!”或一同与学生想办法共同解决;当学生取得成绩时,我送去一句祝贺“你真棒”;当同学间出现矛盾时,我与同学共同帮助,劝说其矛盾冰释,握手言和……。这一切具体的细微工作,我总是把学生当做自己的孩子来对待,用母亲的耐心、爱意去抚慰他们,使他们从无逆反心理,在宽松的环境中得到熏陶。长期以来,我以这样的态度和方法教育学生,合格率总是100%。二是尊重学生人格。从不讽刺、挖苦、歧视学生,不训斥、指责、侮辱学生家长。把学生当作朋友,感受他们的喜怒哀乐,并有机地把启迪心灵的教育渗透到教学的每一个环节。三是爱学生,以尊重和依赖为前提,做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事中寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。四是积极与家长共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性。使学校与社会及家庭的教育取向相同,目标一致。

  针对学生心灵的特点,我曾设计并执教的口语交际课《交流、沟通》一课,获得区教育部门领导的高度评价,并在区教学创新设计比赛中荣获一等奖;2004年9月,我被评为蓉芙区优秀班主任;2007年5月获得“阳光青年教师”的光荣称号。

  三、用科学发展观指导实践

  从教以来,我致力于教育理念的学习与更新,坚持以科学发展观指导自己的教育教学实践。我承担《人教版》小一语文实验教材教学实验,坚持以新的教学大纲为纲,认真研究大纲的编写意图及教材的编排体系,以《人教版》教材为本,认真实施,取得了可喜的成绩;还独立编写了《人教版》小一语文实验教材上册的课后练习,经主管部门审定后出版发行;在认真钻研教材的同时,我勤于笔耕,撰写了十万余字的学习