一、指导思想
加强学习，引领教师的专业成长，提升教师的教学科研能力。大胆创新，打造快乐高效课堂。力求学习内容丰富、形式多样，贴近老师的教学实际，解决教师教学中的困惑，注重实效性。
二．学习形式
采用“自主学习与集体学习，自我总结反思与团队交流探讨，同伴互助与专家引领”相结合的方式，扎实有序稳妥地开展每次学习。
三、学习内容（附表）
时间
内容
地点
主持人
第二周
分年级组学习《课标》，教材，教参，制定教学计划，确立年级研究课方案。
年级办公室
年级教研组长
第四周
集中学习。学习学校《语文教研工作计划》《业务学习计划》及其他经验文章。布置本学期课题研究任务。
阶梯教室
陈佳宁
第六周
观看优秀习作指导课和习作讲评课。
阶梯教室
陈佳宁
第八周
1、年级研究课活动；2、交流各班学生课外阅读情况。
年级办公室
年级教研组长
第十周
对资教生汇报课进行点评、总结，提出努力的方向。
阶梯教室
陈佳宁
黄雪融
第十二周
集中学习。总结交流“校级优质课展评”活动。
阶梯教室
陈佳宁
唐开菊
第十四周
1、总结，整理相关材料。
2、讨论制订复习计划。
年级办公室
年级教研组长
第十六周
年终总结会议。各年级教研组长交流本组本期主要活动内容，取得的成绩，存在的问题及下期打算。
阶梯教室
陈佳宁
实验小学语文教研组
