好好学习,天天向上,学科吧欢迎您!
当前位置:首页 >> 体会 >> 工作心得 内容页

班主任工作心得:走在班主任工作的路上

  班主任工作心得:走在班主任工作的路上

  一年级班主任,面对的是刚刚踏入小学校门的孩子。从幼儿园进入小学,是人生学习生涯的一次转折。进入小学之后,这些孩子的角色改变了,生活环境变了,作息时间变了……为了让孩子更好更快地适应小学生活,就需要一年级班主任做大量过细的工作。

  一、实际演练,进行常规教育

  “儿童不是用规则教育可以教育好的,规则总是被他们忘掉,你感到他们有什么必需做的事,你便应当利用一切机会,甚至在可能的时候发明机会,给他们一种不可缺少的接洽,使它们在他们身上固定下来。这就可以使他们培育成一种习惯,这种习惯一旦养成以后,便不用借用记忆,很容易地、很自然地发生作用了。”一年级学生以具体形象思维为主,单靠嘴上的说教,“怎样做课前筹备”,“如何认真听讲”,儿童不必定能够接受,所以还要辅以具体的动作。比如说,上课预备铃响起,如何做呢?首先,轻轻地走进教室,让一个学生示范进教室的动作,然后,头朝里伏下静息,期待老师来上课。那么上课应当如何听讲呢?班主任让学生自由发表看法后,可以示范动作,双脚并拢,腰板挺直,右手放在左手的上面,两眼目视黑板。班主任可以和学生用对口令的方式来提醒他们的听课姿态。小脚——并并拢,小腰——挺挺直,小手——摆摆正,小眼——看老师,小头脑——动起来。

  一年级新生对小学校园充斥了新鲜感,班主任可以带领学生参观校园,并在参观的过程中,,让学生去闻一闻花的香味,、给学生讲一讲优秀校友的成长故事。一年级是六年小学生活的起点,班主任要让学生感受到小学丰盛多彩的生活,令学生以饱满的热情投入到新的学习与生活中。

  二、尊敬激励,激发学生的上进心

  “表扬其微小的提高,要比讥笑其明显的恶迹高明得多”。一年级学生的自律能力比较差,班主任提出的要求他一会儿就抛到了脑后,特殊是上课铃声响后,有些调皮的学生玩意未尽,在教室里追逐。刚开始,我特殊容易发怒,把学生找来大骂一通,每次发火过后,我又陷入自责之中,这几个小不点还没有适应小学的作息制度,我为什么不能包容他们?有时候,他们无法把持自己的行动,而我可以坚持理性,把持自己的怒火,思索适当的教育策略。在教育学生中,我发现孩子很在意老师的表扬,因此我尝试用一颗心平气和的爱心去激发学生的上进心。在班级的墙壁上,有一块红花榜,每一个孩子的名字都在上面。而得到小红花就要看孩子的学习表现,纪律表现,个人卫生,提高情况等等。为了得到小红花,每个孩子都很努力,得到后孩子也是由衷地喜悦与高兴,这是他提高的标记。

  对一年级新生来说,中国少年先锋队入队仪式意义重大。当胸前飘荡着鲜红的红领巾时,他们会为成为一名少先队员而自满。班上有一名学生告知我他在睡觉时都戴着红领巾,我问他为什么,他告知我因为喜欢红领巾,这是一个很好的教育机遇,我对这个上课爱做小动作的孩子说,上课要遵照纪律,多动脑,多发言,红领巾也会喜欢你的。他很开心肠点点头。

  三、督促领导,培育学生形成良好的生活学习习惯

  英国萨克雷说过:“播种行动,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性情;播种性情,可以收获命运。”良好的生活学习习惯对于孩子今后的发展有着重大的影响。班主任应展开具体的工作培育学生良好的习惯。首先:养成良好的卫生习惯。一年级孩子大多数中午在学校就餐,在就餐前提醒孩子洗手,吃完饭之后,把桌面和地面清扫一下。因为一年级孩子太小,所以教室的卫生就由班主任负责消除。一天下来,教室里的纸屑、铅笔屑很多,我利用班会课,倡议孩子一齐来保护班级卫生,教他们如何对齐桌椅。现在有的孩子在家里从来没拿过扫帚,但是他们参与劳动的热情很高,我在孩子们心中种植劳动最光彩的思想种子,每天都挑选几名表现杰出的学生来消除班级卫生。虽然孩子们消除得并不清洁,但是他们的能力确确实实得到了锻炼。其次:养成良好的学习习惯。现在近视孩子的人数剧增,在孩子做作业时,提醒孩子的姿态,眼睛离书本一尺,手离笔尖一寸,胸离桌边一拳。在做作业的过程中,提醒孩子看清标题,认真书写,细心做好每一题,并及时检讨

  四、民主管理,增强学生的主人翁意识

  在班级管理中,班主任也应当让每一个孩子有一种责任感,把班级当成自己的一个家,人人参与班级管理,增强班级凝聚力。在选择班干部人选时,我着重以下几个方面:一是严以律己,二是学习态度端正,三是关怀他人,有为集体服务的意识。这样挑选的小干部在学生心目中的地位比较高,学生佩服于他。为了调动学生的积极性,我设立了很多职位:清洁小卫士,清洁小卫士的职责就是保护教室的整洁,“保护卫生流动红旗”。值日小班长,值日小班长的职责是提醒学生做好课前筹备工作。数学组长,

TAG标签: 班主任工作心得