暑假里，闲着没事，无意打开《教育博览》杂志，一篇题为《做有思想的教师》吸引了我，细细读来，感触很深。
文中说到：“在传统人生观和价值观的影响下，不少教师失去了生活的激情和教育梦想，失去追求前进的欲望和动力，变得越来越麻木冷漠。很多老师把自己的青春奉献给了教育事业，一生终老依旧默默无闻，早已消磨了‘将教育当作事业’的冲动……”读到这里，我不禁反思自我，自己又何尝不是踏着前人的脚印前进，整体埋头苦干，按部就班，只懂“敬业”而不懂“乐业”。因为平时缺少良好的氛围影响和名师的引领，刚刚迈步就畏尾畏首，思想浅陋，停滞不前。
用文中的话说，没有思想的老师不会拥有教育梦想。这样的教师自然不会怀抱对教育的赤子之心，又怎么可能精研善教，教育艺术和教育成效又从何体现？不止于此，没有思想的教师或许更危险，他教育出来的学生往往不善于思考，缺乏敏锐的洞察力、缜密的思维力、卓越的行动力，也许会沦为一个又一个社会的负担。文章呼吁我们，要做有思想的教师，只有那样，自己的教育人生才是幸福完整的人生！
什么样的教师才算有思想的教师？如何做一名有思想的教师呢？作者认为，做有思想的教师应该具备以下几点：
做有思想的教师，首先要有一颗抱朴还真的慧心。一个善于思考的教师，必定是爱生活，爱教育，爱孩子，甘愿作园丁培育祖国的花朵；一个善于思考的教师，必定是善于观察、勤于学习的人，一定能引领孩子领略到生活中真、善、美的真谛。
做有思想的教师，就要多读书。信息现代化的今天，对教师提出了更高的要求，如果我们还固步自封，则无法适应教育的发展。把读书当成自己的一种习惯，因为读书，可以走进名家大师，感受教育的深邃；因为读书，可以增长知识，陶冶性情，拓展思想宽度，培养博大的人文情怀；因为读书，可以更新观念，把握时代脉搏；因为读书……这就要求我们教师要广泛阅读，深入思考，才能提升自己的内在素养。
做有思想的教师，就要积极写作。“你不一定成为作家，掌握高深的写作理论，创作苦于长篇巨著，但你可以记录生活点滴，书写心灵的感悟。”我们教师，更多关注的是课堂，是孩子，我们时刻反思自己的教育行为，书写自己的教育生活。尽管自己是教数学的，尽管自己的写作水平不高，但我仍然坚持写教育反思，不计篇幅长短，质量高下，我坚信：只要有思考就是成就，只要坚持就能进步！
思考让人清醒，思考引人前进。让我们静下心来做一个有思想的教师吧！
