《一本男孩子必读的书》观后感
柳重兰老师这堂课最大的特点是设置了许多问题，包括老师提的问题和学生提的问题。这些问题环环相扣，学生思考、读文、交流后逐一进行解答。一开始上课，老师就抛出了个问题：你们近期都读了哪些书呢？能不能跟我们分享一下你读书的体会？老师的问题激起了学生说话的欲望，因此，学生不知不觉地中了老师设的“圈套”，并勤于思考，敢于回答。接着，老师揭题，引导学生对课题进行质疑，并鼓励学生读文后进行解疑。最后，老师让学生根据课文内容提出自己的问题，并让学生自主思考，然后与同学交流得到答案。柳老师的这堂课，体现了“老师是引导者，而学生才是真正的主人”这一课堂理念，并尽可能多地挖掘学生的潜能，培养学生敢问、会问的意识。
