未来五年里我将继续沿着以“营造心育环境，强化乐学氛围，构建成长乐园”为教育教学管理工作的立足点，将“心育、乐学”的理念真正融入到学校的发展中去，将阿奎利亚学校打造成一所素质教育名校，一座属于师生的心灵花园，为学校的可持续发展奠定基础。
一、教学工作激励师生共同成长
教学工作将以“精细化管理”为重点，优化常态管理，讲求管理策略，努力追求管理绩效的最优化。学校将严格实施县教育局颁布的长丰县中小学教学管理条例，深化课堂改革，向课堂教学要质量，有效地提高教学效率，促进教师专业发展，激励师生共同成长。
积极开展课程改革研究，研究、开发校本课程，建立适合学生发展的课程和评价体系；努力提高教师的业务水平，提高课堂教学的有效性，轻负高质，使学生在学科、体育、科学、艺术和创新、实践能力等方面参加县、市级以上比赛获奖级别和数量名列全县前茅。在适应性课程、互动式教学、自主性学习、发展性评价四个方面作出针对性的有成效的研究和实践，为学生提供更优质的教育。具体实施办法和管理措施包括以下几个方面：
（1）规范教学常规管理和课程开发、研究、实施、评价等管理工作，进一步完善学科质量评价办法，加强质量管理，向管理要质量。
（2）建立并发挥学术管理团体、年级段、教研组的管理作用，完善学术管理团体、年级段、教研组三级教学研究网络，加强教育、教学研究。
（3）积极立项省市级新课题，将教育科研与常规教研和教学活动有机结合，融为一体，提高课堂教学的有效性。
（4）加强校本课程的研究、开发、实施与评价。①加强九年一贯制学校德育承接教育，以主题班会教育为突出形式，制定分学段、系统性的教育方案和内容，并作为校本课程内容进行开发、研究。②设立专业性较强的艺术类课程，通过校内、外丰富多彩的艺术活动，提高学生的艺术修养。③积极开展科技、体育以及法制教育、安全教育、生命教育、心理健康、绿色教育、青春期教育、乡土教育、公民道德教育等为主题内容的校本课程的研究和开发。并与时事结合，开展丰富的主题活动。④改革每学期五个一的学校常规性教育活动，开展“读书节”“科技节”“艺术节”“英语角”“电脑文化周”“体育节”等常规性教育活动。
（5）积极开展主题式沙龙、与外校交流、主题式教研活动、案例分析、论坛个人专贴等多种教研活动，以及开展以案例和行动研究为主的教学研究活动，提高教师的理论水平、研究能力和业务水平。
（6）积极开展学生评价研究，通过学生成长档案袋、学生闪光点发现等运用多种评价方法，来发展学生的多元智能。
二、德育工作强化心育过程
在未来五年中我校德育工作的基本原则是“以人为本，小处着手，细处着眼，强化指导，重在养成。”强化心育过程、注重环境熏陶，树立德育为首的教育观念，努力构建全员、全程、全方位的育人格局。注重学生实践体验和内心感悟，重视行为规范养成教育、心理健康教育和环境教育，努力创建健康班级和健康课堂，培养健康身心和健全人格的学生。认真组织各种有益的实践活动，以责任意识教育和文明礼仪教育为特色。努力促进学生品德、智力、能力、身心各方面的和谐发展。学校的社会声誉逐年提高。同时，为了全面加强师德师风建设，树立以人为本的师德建设理念，提高教师实施素质教育的能力，促进教育改革和发展，建设一支教育思想先进、人格魅力高尚、业务知识广博、教学技艺精湛、心理素质健康的教师队伍，积累可持续发展的能量和潜力，使每一位教师都能成为学者型的教师，实现我校教育质量的跨越式发展。具体打算与措施包括以下几个方面：
（1）加强切合本校德育特色的德育研究，建立以德育科研引路，以团队进行组织体验和实践，发挥班主任和班委会主体能动性的德育工作管理机制。
（2）整合学校教育、社区教育，注重“五个结合”，德育工作与团队工作相结合，与综合实践活动、与艺术教育相结合，与班集体建设相结合，与课堂教学相结合，与其它教育教学活动相结合。注意各结合点中的内容侧重点研究，加强以责任意识和礼仪教育为重点的习惯养成教育。重视德育教育的合力场创建，注重体验和有效德育。
（3）在加强校园文化建设，营造温馨浓郁育人氛围的同时，加强班集体建设力度，开展创建班级特色文化活动。
（4）健全心理健康咨询制度，尝试导师制心理辅导，构建多渠道的心理健康咨询活动。
（5）开展生命德育的研究。努力培养能正确认识生命、初步理解生命、热爱生命和具有初步体现生命价值意向的有活力的学生。
