作为教师我们应该如何启发学生用他们的眼睛从身边从校园生活当中发现艺术素材，启发他们创作的源泉
发布者:郭宓
舞蹈创作是一个综合艺术，它要有美术的基础要有音乐的有舞蹈的，包括文化历史地理综合的一些文化底蕴。那这个在学生中间他不能像专业的编创人员一样去追求它的高大深远，他要结合自己的实践。就是首先要看到自己的生活的实践，他要有生活的实践，再一个就是文化底蕴的修造，我觉得我们这次音乐舞蹈这个平台，这个模块搭建的很好，就能够给学生和老师一个施展自己才华的平台。首先第一个要学习音乐，在音乐的节奏情绪和它的整个创意中去体会舞蹈的创意，那比如说前面也讲到了踢踏舞，也讲到一些包括一些身韵，包括古典舞整个的一些身韵、呼吸，朝鲜舞的呼吸。这都是给孩子们搭建一个学习的很好的平台，所以对孩子来讲学生来讲，怎么去做好这个创作，我觉得第一个要解除心里障碍，首先创作好这个他是首先一个是世界观，一个是他的情绪的奔放的去展示，再一个就是对艺术造诣的一种理解。我觉得这是最主要的，可能有的学生他认为自己对创作一窍不通，不知从什么地方去入手，那他就是生活实践，我觉得还是来源于生活，那对于学生来讲，他不一定是去理解一个作品很深奥的。你看就像高洁老师，她几次舞蹈创作我觉得在教育这个平台展示，我觉得能够体现孩子的精气神，能够把孩子的一种情绪迸发出来。这次你那个舞蹈《一起成长》我觉得完全是孩子的一种情绪最起码它是能够激发起它怎么做人，就是说给人一种激昂的东西，而且它不是社会专业的那种舞蹈。如果深奥的像芭蕾的天鹅湖一样他是不可能接受的。但他生活中的美的东西很多要体现一个年龄段的。
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