xxxx年的母亲节正值期中考试后的家长会，这样敏感的节点很容易造成亲子双方因为成绩而家庭不和谐，影响母亲节的氛围。还因为班里有同学母亲去世，我们的行为也得照顾点她的感受。再加上近段时间出现了几例孩子青春叛逆，逆反家长的事。所以我决定把家长会开成亲子沟通会，把母亲节改成感恩节。
家长会的流程很简单，第一项当然是期中考试，不过我采用了表扬的方式，给成绩优秀者颁发巴士币。这个成绩优秀不仅有学校奖励的年级前60名，还包括单科年级前10名、数学物理进步最大的、文科中考查学习态度的基础知识满分的，这种颁奖是把表扬当激励，很能无形中激发上进心！
颁奖环节后的衔接语很关键，我说：“各位家长朋友，看到孩子拿到很多巴士币，您很高兴。那么你知道孩子付出多少吗？你帮了多少忙？您知道孩子期待怎样的帮忙吗？反之，看到孩子得到很少的巴士币甚至没有得到奖励，那您很生气或者愤怒，那么请问你知道孩子为什么是这样的结果吗？您有做了什么呢？您做得这些是有效的吗？这些问题的背后，其实就是一个相互了解的问题，今天就给大家一个机会，我们做一些游戏，增进了解”
这样的过渡后，自然进行到亲子游戏中，第一个是“你猜我说”，第二个是“同问同答”，在这样的游戏中，大家自然地发现并总结，孩子对家长的关注太少，交流太少。这样顺势布置出周末母亲节的感恩行为，要求大家自想创意，表达自己的感恩行为，这样每对亲子都愉悦亲昵地回家了。
周一从学生日记来看，只有两个同学采用了小学普遍采用的送贺卡的方式，还有6个同学采用了给家长做饭的方式，剩下的都是收拾了屋子和做了家务。当然也有一个特殊，王同学的妈妈要孩子请自己吃饭，王同学说没钱，于是就都生气了。这两个都是大大咧咧的性格，平时亲子关心也很好，自然地这种生气也是他们的生气方式，不构成伤害。
用收拾屋子做家务的方式来感恩母亲，我认为是有诚意的。因为对他们来说，他们中大多数人是不收拾屋子的，有的是因为家长不给机会，他们只是学习就行了，家长承包了所有的家务。还有的是因为自己不干，他们对环境整洁度的要求小于对手机性能和网速的要求，实在忍不了家长的唠叨才收拾一次。
所以我很欣慰学生的这种感恩方式，符合他们此时的状态，也体现了他们关爱家长的心，当然也很适用，家长也容易接受。给身强力壮的爸爸洗一次脚，不如做一顿饭给下班后疲惫的他。给妈妈做一张贺卡，不如收拾屋子既让她看到自己的成长又减轻了她的劳动量，何乐而不为？
后记：八五班是去年九月才组建的，不到一年，他们就和我价值一样了吗？我实在，缺少浪漫，他们的行为也偏实用！潜移默化的影响这么大吗？我需要改变吗？
