我任教于二年级，对于低段的小学生来讲，行为习惯方面的教育尤为重要。任教以来，一直觉得学生行为习惯这方面的教育特别累。往往是老师这边说了，学生那边就忘记了。自从学校开展了国学文化《弟子规》实践导行后，学生行为习惯方面大有改善，而且效果不错。小朋友们也懂得了很多道理。特别是刘威龙同学的表现让我甚是感动。
记得开学初，老有小学生向我打报告，说刘威龙拿了别人的铅笔，刘威龙把叶枝红的本子改成自己的名字教上来，刘威龙拿了别人的钱……总之听得我也是有点不耐烦。于是把他叫过来说了一番。由于都是一些说教的话语，所以，他很快地就会“原形毕露”。对于他，我到底该怎么办呢？于是我借助了国学文化课《弟子规》来慢慢感化刘威龙。有一次，在教到“物虽小勿私藏
