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小学体育《立定跳远》评课稿

  小学体育《立定跳远》评课稿

  听了涂成森老师上的一堂《立定跳远》的课,觉得涂老师整堂课设计得很好,从始至终围绕设疑、探疑、解疑为突破口,遵循了由易到难的教学原则。学习立定跳远时,教师通过提问的方式引导学生,让他们了解什么是立定跳远,怎样才能跳得远,以及和跳远的区别,调动了学生学习的积极性。教师讲解的很清晰很到位,让每个学生都能明白怎样跳才能跳的更远,动作跳起来很连贯协调,同时教师示范的也很到位。

  在这个环节中蒋老师运用了四句立定跳远的要决,是不是可以精简为提、蹲、蹬,这样比较简洁明了。涂老师的上课很有激情,他根据四年级学生的年龄特点,以思想活跃、活泼好动、兴趣广泛、好胜心强、模仿能力、表现欲和上进心突出的特点,设计有趣的小游戏,充分体现学生自主、互动精神,把学生爱玩的天性充分展示出来。

  通过激励的语言充分调动学生的积极性、主动性,使学生自始至终在快乐、活跃的气氛中进行各种锻炼并能积极主动学习,乐于展示自己的能力,能在练习中获得愉快的心理体验和情感交流,尽情发挥学生的聪明才智、创新能力及集体力量,寓教于情景,练中育身心。

  涂老师在学生练习的活动中一直进行积极、主动地语言激励,并参与到学生的练习中去。教态亲切、随和,与学生融在一起,也充分体现了教师与学生的平等性、民主性,较好地完成了教学任务。从教师的讲解示范到学生集体练习再到分组练习,整个的教学的步骤、教学的内容、教学的手段、教师的教态、还是场地的布置,可以看的出来涂老师是经过认真准备的。如果教师在让个别同学示范时,能让下面的学生对示范同学进行适当的点评,效果会更佳的。

  在体育教学中,教师不仅自身要具有高度的安全意识,同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想。本课中老师应对学生进行必要的安全教育,以提高学生的安全意识,防患于未然。

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