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班主任成长计划之教育故事教育感悟:陶行知先生的四块糖果

  班主任成长计划之教育故事教育感悟:陶行知先生的四块糖果

  陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他 到校长办公室去。

  当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:“ 这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的 ,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖, 陶先生又说道:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖 励你一颗糖。”这时,男孩感动得哭了,说:“校长,我错了,同学再不对,我也不能 采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖:“你已认错了,我再奖励你一块。我的糖 发完了,我们的谈话也结束了。”

  读后感悟二:

  不知道是不是一种缘分,在读这则小故事前,我曾经在解决自习课上有纪律问题的 三个学生之前,首先每人发了一块儿糖,然后说“今天咱们几个人,为班集体出了不少 力啊,谢谢你们啦”。这时,三个孩子一下子就脸红了,很不好意思的非要把糖还给我 ,但是我还是把糖塞回了他们的手里。然后,再要求他们说说自己的错误在哪里。当孩 子们承认完错误后,我并没有去过多的批评和指责他们,并鼓励说“下周自习课,你们 三个人一定是班上最守纪律的好孩子,我相信你们”。果然三个学生的纪律比以前好了 很多。当时就是想用这种形式先去触动一下学生的心理,让他们心理上过意不去,然后 再去教育和给予期待。发现自己错误,并会自责的学生,我们并不需要去过多的指责批 评,给他们更多的反思和表现的机会不是更好吗。既解决了问题,又避免了冲突,同时 增进了师生之间的信任度。

  总之,教育是要用心去做的,而不是长篇大论的说。只有师生的心达成共识,才能 使师生的关系更加融洽,更利于我们的教育工作。

  教育需要智慧,当你和学生的心灵触碰到一起的时候,会发现,每一个孩子都是最 棒的!相信自己,相信学生,努力努力再努力!

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