着、奉献着，坚强而执着地实现着自己教书育人的崇高理想。
在个人的教书育人工作中，无论取得多大成绩从来没有满足于个人的成就，在完善自身的同时他都把学校集体的事情放在最高处。
一个优秀的老师，可以管理一个班级、凝聚一个群体，而一个良好的集体环境同样可以为其打造实现教书育人理想的平台。作为一名普通的教师，他将倾注精力的把自己本职工作做好，为学校的教育事业添砖加瓦。
光阴荏苒，在教学的三尺讲台上，她已辛勤耕耘了二十八个春秋。从教以来，我一直严格要求自己，爱岗敬业，恪尽职守，与时俱进，甘为人先。
九十年初，她在板湖工作，任教高年级语文，当时每年学生数都达七十人左右。面对渴求知识的面孔，别无选择，只有勤勤恳恳地工作。她任教长达十年，每次都交出令人满意的答卷，多次受到镇政府的表彰。
xxxx年，她调至陈集中心小学工作，为了创优课堂教学，我始终以“轻负担，高质量，全发展”作为教学目标，课堂教学方法灵活，注重课堂的趣味性，教学实绩显著。新一轮基础教育课程改革，教师必须成为学习型、探究型教师。为了提高业务水平，她自费订阅了多种教育刊物。她撰写的论文和教案多次在省、市、县获奖。
工作以来，她一直
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