好好学习,天天向上,学科吧欢迎您!
当前位置:首页 >> 事迹 >> 优秀教师 内容页

班主任工作事迹介绍

课堂落实,重视方法指导,讲练结合,切实提高学生成绩

我接手初三(1)班已经三个多月了,通过平时的教学及前三次月考,对我班的语文整体成绩有了比较全面的了解。为了更好的进行以后的教学,使我班的语文成绩更上一个台阶,争取在明年的两考中取得优异的成绩,结合学生实际,我将这样进行以后的语文教学:一、学生现状分析1、通过三个月的接触,学生已经逐渐喜欢语文这门学科。上语文课有了较为浓厚的气氛。2、学生语文整体水平偏差。从前三次学月考试的情况看,没有优生,及格都没有几个。主要表现在:①语文知识积累不够。以往的语文课上,教师很少重视字词教学,学生没有去认真积累词语,造成词汇贫乏;教师也较少指导学生去积累一些名言警句,精彩片段,因此,能够从学生嘴里吐出的妙语不多。由于地处农村,条件有限,学生较少涉猎课外读物,阅读量太少;学生没有条件外出旅游,见识少;学生在校没有每天收看新闻,对国际国内或当地的一些大事等不知,造成写作的素材缺乏。②学生理解分析能力差。对于文字材料,学生不能在很短的时间内准确的理解分析,全班一半以上的同学的理解会差之甚远,教师在这方面的训练力度也不够。教师对方法的指导欠缺,是造成学生理解困难的重要原因。③学生的概括能力差。学生对材料的概括,大多不能做到完整而准确,用词造句不简明。④学生的写作能力普遍偏差。主要表现在审题不清;语言平淡,中心不明,层次不清;叙事简单,议论乏力,叙述和议论不能有机结合;详略不当。3、学生学习语文的方法欠缺。课后没有及时去复习、巩固、补救。学生自觉性不强,只要教师不管,学生就不去做。不爱问。4、学生在解题中没有方法。由于知识的积累和掌握不够,学生在做题时不知所措,无从下笔。解题没有明确的方向。二、今后教学的具体工作措施1、认真充分的备好每一堂课。课前的备课工作非常重要,备课要做到重难点突出,要切合学生实际,做到知识点落实,练习题的设计要精而少,有针对性。2、每节课解决1-2个知识点,知识讲解力求深入浅出,讲解要透彻。重视对学生进行方法指导,让学生明白解决每一种问题的方法和步骤,解题有明确的方向。每节课把讲解和练习结合,争取让学生把每一个知识点都掌握。课堂问题的设计要落到实处,不能太多,应抓住能突破课文的重点。应精心组织学生进行合作、探究式学习,课堂尽量多让学生活动,以充分调动学生学习的积极性。3、要充分利用课堂45分钟的时间,扩大学生的视野,丰富学生的知识积累。每一个周至少给学生朗读2篇名家名作,让学生体会名篇优美的语言,感染熏陶学生,给学生写作以启示。4、坚决重视学生基础知识的积累、运用。对义务教育阶段语文课本中出现的生字词,要让学生去理解并记忆,还要在平时的实践中运用。对名家名作中的佳句,要让学生去品位理解记忆;对名言警句应积累;要充分利用我自己的资源,把我的一些资料给学生,让他们在课内课外进行阅读、练习。对学生的积累应重视在理解的基础上进行;积累的目的是为了运用,因此,教师要不断设计练习题,让学生把所学的知识转化为实际的操作能力。5、重视学生对问题或材料的概括能力的训练。在平时的上课中,对学生回答的问题不能忽视,对学生回答出来的答案应精益求精,要准确、简明,要能抓住要点。对问题的回答,教师应针对不同的问题指导不同的解决方法。6、重视学生写作能力的培养。要对学生在写作中的审题、语言组织、结构安排、开头结尾等各个环节进行方法指导。教师要多去收集学生的优秀作文,读给学生听,也让学生去读,教师再对作文进行评价,让学生学习优秀作文的长处,从中学到作文的有关方法,;教师还要对现有学生中的优秀作文进行评价指导;注重修改作文的当面性,与学生一道修改作文,让学生领会写作要领。作文要做到多写。7、注重学生的思想动态,适时调整学生在学习中遇到的问题(知识的和心理的)。经常与学生交流,了解他们在学习中的困难,及时帮助他们分析总结,找出原因,寻找解决的办法。随时把学生学习语文的积极性调动起来,以达到学习的最佳的效果。8、重视对学生在学习过程中的学科交叉学习。对我们重庆地方特色、风景名胜等,要对学生介绍,让学生知道;教师在课堂上还应向学生介绍国际国内大事,以及我们重庆等地方的重大新闻,以扩大学生的视野;在教学中把其他学科的知识,让学生转化为语文知识,比如,把数学公式让学生用语言文字表述出来;对课程标准上要求的课外名著的阅读,教师要对学生进行讲解训练。9、认真研究近几年重庆市语文中考试题,从中找寻考试的方向,明确教学的目标,把握教学的重点。精心组织复习,分块分类,逐一落实

;在中考前,要精心准备几套升学模拟试题进行考前强化训练,查漏补缺。三、工作行事历xxxx年12月月初结束新课,专题复习:语法知识复习病句修改;仿句练习;新闻概括xxxx年1月准备期末考试xxxx年2-3月,第6册语文新课学习xxxx年4-5月中旬分类分块进行复习xxxx年5月下旬-6月,诊断性考试,中考强化训练,迎接中考

TAG标签: