个人简况
1968年12月出生于z省z市z县，1987年毕业于z省宿州师范专科学校历史系，1996年取得z教育学院本科学历。1987年工作以来，曾受到z县人民政府、z市人民政府嘉奖奖励，获得z县“先进工作者”、z县“优秀教师”称号。近年先后被评为z市“学科带头人”、蚌埠市“专业技术拔尖人才”、安徽省特级教师、“蚌埠市中小学名教师”，还连续多年被聘为安徽省远程教育“首席辅导教师”、“国培计划——中西部农村骨干教师远程培训”项目北京大学“初中历史”课程开发及教学指导主持专家。另外，还担任全国历史教师教育专业委员会常务理事。
教学特色
以开阔的视野来拓展资源，力争创造性地使用教材；把个人的进步与学生的成长相结合，在备课中加强阅读，力争以学术引领课堂；不仅限于让学生知道点状的历史知识，还力争让学生认识到历史内在的逻辑性；不愿做知识的搬运工，也不愿把学生变成知识的存贮器，不仅要让学生掌握“该学的知识”，还力争让学生知道“如何学这些知识”；不满足于“备好一节课——上好一节课”的短程设计，还力争进行“备好一类课——上好关联课”的长程设计。
学术成果
新课程改革以来，多次在省级及全国的教学论文评比中获得奖励，其中获全国教育学会一等奖一次、教育部课程中心特等奖两次；主持的2009年度安徽省教育科学规划立项课题《文学资源在历史教学中的开发与利用》于2011年10月结题，目前正主持2012年安徽省教育科学规划立项课题《史料教学的实验研究》、国家社科基金重大项目《中国百年教科书整理与研究》子课题的研究工作。
2006年12月至2013年9月，在《历史教学》《历史教学问题》《中学历史教学》《中学历史教学参考》《基础教育课程》《教育科学研究》《中国教师》《中国教育报》《新课程教学》九种期刊上，单独或与他人合作发表文章60多篇，其中12篇被中国人民大学复印资料《中学历史地理教与学》转载；主编的《智慧课堂：史料教学中的方法与策略》《史料教学案例设计解析》《国外历史教学案例译介》等书，由北京师范大学出版社出版；主编的《历史学科知识与教学能力》（初中版、高中版），由华东师范大学出版社出版。
教育感言
教育者的知识更新与观念更新同等重要，甚至更加刻不容缓。