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    物质文化遗产川江号子重庆是巴渝文化发祥地,巴渝人千百年来形成的春节拜年、十五观灯、清明祭祖、中秋赏月以及悬酒幌、赶庙会、坐花轿、放风筝等民风民俗,涵盖文娱游戏、岁时节令、工商交易等各个范畴。据初步普查,重庆市属于保护范围的非物质文化...

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    人们对 中国 非物质文化遗产了解情况调查问卷 https://sojump.com/jq/11104798.aspx 问题 1: 您了解中国非物质文化遗产吗? [单选题 ] A非常了解( ) B了解( ) C了解一点( ) D不了解( ) 问题 2: 您平时对中国非物质文

    下载价格:0.00 学币 / 发布人: admin / 发布时间:2017-09-02 / 97人气

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    ,世界级非物质文化遗产在中国,PPT制作: 丁丁 点点,“非遗”的传承和保护之,,非 遗,非物质文化遗产的简称,联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》,指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实...

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  • 宣传非遗--中国非物质文化遗产--6.2伍思博.pptx8

    宣传非遗--中国非物质文化遗产--6.2伍思博.pptx 宣传非遗--中国非物质文化遗产--6.2伍思博.pptx(8页)

    中国非物质文化遗产,6.2伍思博,中国非物质文化遗产的简介,非物质文化遗产基本介绍   根据联合国教科文组织通过的《保护非物质文化遗产公约》中的定义, 非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表 演、表现形式、知识体系和技...

    下载价格:0.00 学币 / 发布人: ZG.枫叶 / 发布时间:2017-11-17 / 53人气

  • 中国非物质文化遗产-剪纸  6.2  左晓薇.docx22

    中国非物质文化遗产-剪纸  6.2  左晓薇.docx 中国非物质文化遗产-剪纸 6.2 左晓薇.docx(22页)

    中国非物质文化遗产 -剪纸 2007.11.17 班级 6.2 主题 --剪纸 左晓薇 剪纸是丨国最普及癿民间传统装饰艴术乀一,有着悠丽癿历叱。因其材料易得、成本低廉、敁果立见、适应面广,样式千姿百态,形象普遍生劢而叐欢迎;更因它最 适吅农村妇女闲暇制作,既...

    下载价格:0.00 学币 / 发布人: 小花开放 / 发布时间:2017-11-19 / 27人气

  • 重庆非物质文化遗产之民间美术.ppt14

    重庆非物质文化遗产之民间美术.ppt 重庆非物质文化遗产之民间美术.ppt(14页)

    重庆非物质文化遗产,——,民 间 美术,据统计,重庆全市属于保护范围的民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统美术、传统戏剧、曲艺、传统技艺等非物质文化遗产共计17个门类4110项,共有国家级传承人40名。 民间美术则包含梁平木版年画和渝中区蜀绣。,目 录,1、梁...

    下载价格:0.00 学币 / 发布人: 谢添翼妈妈 / 发布时间:2017-11-19 / 13人气

  • 非物质文化遗产———剪纸  谭丹 6.28

    非物质文化遗产———剪纸  谭丹 6.2物质文化遗产———剪纸 谭丹 6.2(8页)

    了解“非遗”,,非物质文化遗产,非物质文化遗产标志,指尖上的非遗,纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一,有着悠久的历史。因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广,样式千姿百态,形象普遍生动而受欢迎;更因它最适合农村妇女闲暇制作,既可作实用物,又可美化...

    下载价格:0.00 学币 / 发布人: 谭丹 / 发布时间:2017-11-28 / 17人气

  • 重庆非物质文化遗产.pptx23

    重庆非物质文化遗产.pptx 重庆非物质文化遗产.pptx(23页)

    物质文化遗产,六·3 陈俊皓,非物质文化遗产的介绍,根 据 联 合 国 教 科 文 组 织 的 《保护非物质文化遗产公约》定义:非物质文化遗产(intangible cultural heritage)指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知

    下载价格:0.00 学币 / 发布人: QKHM死神 / 发布时间:2017-11-28 / 1人气

  • 6.3李俊豪 非物质文化遗产.docx3

    6.3李俊豪 非物质文化遗产.docx 6.3李俊豪 非物质文化遗产.docx(3页)

    物质文化遗产 一、单元目标 文化遗产 —— 人类文明的灵魂。包括物质文化遗产和非物质文化遗产。“非遗”即非物质文化遗产的简称,是指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式,以及与传统文化表现形式相关的实物和场...

    下载价格:0.00 学币 / 发布人: 未来的阳光 / 发布时间:2017-12-06 / 23人气

  • 宣传非遗作品 非物质文化遗产1

    宣传非遗作品 非物质文化遗产 宣传非遗作品 非物质文化遗产(1页)

    <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 6.3 &nbsp;刘澈为使中国的非物质文化遗产保护工作规范化,国务院发布《关于加强文化遗产保护的通知》,并制定“国家 + 省 + 市 + 县”共4级保护体系,要求各地方和各有关部门贯彻

    下载价格:0.00 学币 / 发布人: 神之怒放 / 发布时间:2017-12-07 / 24人气

  • 非物质文化遗产.docx1

    非物质文化遗产.docx物质文化遗产.docx(1页)

    物质文化遗产 根据联合国教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》定义 :非物质文化遗产 (intangible cultural heritage)指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。各个群...

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    宣传非遗--川江号子6.3.docx 宣传非遗--川江号子6.3.docx(5页)

    川江号子 - 传统民歌音 所属类别 : 其他文化相关 其他文化相关 编辑分类 川江号子是川渝地区川江流域船工们为统一动作和节奏,由号工领唱,众船工帮腔、合唱的一种一领众和式的传统民间歌唱形式。四川东部和重庆是川江号子的主要发源地和传承地。 2006 年...

    下载价格:0.00 学币 / 发布人: 不得≈ゅ≈不喜欢 / 发布时间:2017-12-06 / 25人气

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    川江号子 - 传统民歌音 6.3 刘涛 所属类别 : 其他文化相关 其他文化相关 编辑分类 川江号子是川渝地区川江流域船工们为统一动作和节奏,由号工领唱,众船工帮腔、合唱的一种一领众和式的传统民间歌唱形式。四川东部和重庆是川江号子的主要发源地和传承地...

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    宣传非遗-川江号子-63李媛婕 宣传非遗-川江号子-63李媛婕(5页)

    你们知道川江号子吗?它是我们重庆的一种非物质文化遗产哦 ~今天,我来带领你们了解一下川江号子吧 ~ 简要介绍 川江号子主要流传于金沙江、长江及其支流岷江、沱江、嘉陵江、乌江和大宁河等流域。这一带航道曲折,山势险峻,水急滩多,全程水位落差较大,特别是经险...

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    宣传非遗——川江号子——63钱静忆 宣传非遗——川江号子——63钱静忆(4页)

    川川川 江江江 号号号 子子子 ——— ——— 六六六 ··· 三三三 钱钱钱 静静静 忆忆忆 简要介绍 川江号子主要流传于金沙江、长江及其支流岷江、沱江、嘉陵江、乌江和大宁河等流域。这一带航道曲折,山势险峻,水急滩多,全程水位..

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    中国非物质文化,,,,六.二班 游俊麟,根据联合国教科文组织[1]《保护非物质文化遗产公约》定义:非物质文化遗产(intangible cultural heritage)指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品...

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    中国非物质文化遗产 左晓欣 --6.2--川江号子 非遗级别 国家级 音乐类别 Ⅱ -24 川江号子主要流传于金沙江、长江及其支流岷江、沱江、嘉陵江、乌江和大宁河等流域。这一带航道曲折,山势险峻,水急滩多,全程水位落差较大,特别是经险要的三峡出渝,船工们举步维...

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  • 川江号子   石佳瑶.pptx6

    川江号子   石佳瑶.pptx 川江号子 石佳瑶.pptx(6页)

    川 江 号 子,Chuangjiang Haozi,中国非物质文化遗产,1,川江号子是川渝地区川江流域船工们为统一动作和节奏,由号工领唱,众船工帮腔、合唱的一种一领众和式的传统民间歌唱形式。四川东部和重庆是川江号子的主要发源地和传承地。 2006年5月20日,川江号子经批准列入第...

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  • 川江号子--舞动生命.pptx6

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    川 江 号 子,Chuangjiang Haozi,中国非物质文化遗产,1,川江号子是川渝地区川江流域船工们为统一动作和节奏,由号工领唱,众船工帮腔、合唱的一种一领众和式的传统民间歌唱形式。四川东部和重庆是川江号子的主要发源地和传承地。 2006年5月20日,川江号子经批准列入第...

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  • 2017秋八年级语文上册第六单元综合性学习身边的文化遗产导学案(新人教版).doc4

    2017秋八年级语文上册第六单元综合性学习身边的文化遗产导学案(新人教版).doc 2017秋八年级语文上册第六单元综合性学习身边的文化遗产导学案(新人教版).doc(4页)

    1 综合性学习 身边的文化遗产 【 目标导航 】 1.认知文化遗产。能运用问卷调查法、座谈法、文献研究法、观察法等研究方法,对身边地域特色鲜明的文化遗产资源进行相应的调查研究。 2.懂得文化遗产。在语文学习过程中,能感悟中华文化的博大精深,吸收民族文化...

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