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  • 九年级语文下册第4单元第13课《故乡》教学设计语文版.doc4

    九年级语文下册第4单元第13课《故乡》教学设计语文版.doc 九年级语文下册第4单元第13课《故乡》教学设计语文版.doc(4页)

    1 《故乡》教学设计 ★教学目标 1、以“变”为着眼点品味语言、评析人物。 2、以“走”为着重点探讨主题。 ★教学重点“我”回故乡的见闻和感受。 ★教学难点“我”离开故乡时的心情与感受。 ★教学过程 一、导入新课: 方法一:同学们你们出门在外最大的...

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  • 九年级语文下册第6课《再别康桥》教学设计语文版.doc3

    九年级语文下册第6课《再别康桥》教学设计语文版.doc 九年级语文下册第6课《再别康桥》教学设计语文版.doc(3页)

    1 《再别康桥》教学设计 【教学目标】 1、有感情地背诵并默写诗歌; 2、了解徐志摩的经历和诗歌创作背景; 3、以本诗教学为契机,激发学生学习新诗的兴趣,走进徐志摩; 4、品读诗歌意象,理解情感,感悟诗歌的美。 【教学设想】 1、以多媒体辅助教学,通过...

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  • 九年级语文下册第11课《永远新生》说课稿语文版.doc5

    九年级语文下册第11课《永远新生》说课稿语文版.doc 九年级语文下册第11课《永远新生》说课稿语文版.doc(5页)

    1 《永远新生》说课稿 一、说教材: 1、教材的地位和作用: 《永远新生》是语文版九年级下册第三单元的一篇自读课文,这是当代著名油画家、国画家吴冠中先生为《世界现代艺术图点》一书所作的序。作者站在中国艺术发展史的高度指出:中国艺术传统之所以有极强的...

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  • 九年级语文下册第二单元6再别康桥教案语文版.doc5

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    1 6 再别康桥 《 人间四月天》,你看过吗?它给我们讲述了一个什么样的故事?那个至情至性,天才的诗人徐志摩留给了我们怎样的印象?(学生可以根据自己的理解进行表达。)徐志摩天真而又热烈,用一生来追求和实践着爱、自由、美。这也同样反映在他的诗歌《再别康...

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  • 九年级语文下册第二单元8外国诗两首教案语文版.doc4

    九年级语文下册第二单元8外国诗两首教案语文版.doc 九年级语文下册第二单元8外国诗两首教案语文版.doc(4页)

    1 8 外国诗两首 同学们,我们的国度是诗的国度,从古体诗到绝句、 律诗,从四言到五言、七言,种类繁多,精美绝伦。今天, 就让我们跳出中国诗歌的圈子,学习两首外国诗人的著 名诗歌。 生活的旅途并不总是一帆风顺的,当我们在生活中遇到 挫折时,该 怎么做呢...

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  • 九年级语文下册第六单元21古文二则教案语文版.doc5

    九年级语文下册第六单元21古文二则教案语文版.doc 九年级语文下册第六单元21古文二则教案语文版.doc(5页)

    1 21 古文二则 面对着“金十斤”,他没有被诱惑,没有被金子的光芒灼伤眼睛,君子之风沐浴着他,君子爱道,小人爱财,他头脑清醒。“天知,神知,我知,子知。何谓无知!”这便是君子的声音,坦坦荡荡,威震山川,响彻寰宇。他是谁?他就是大名鼎鼎的杨震。 1.了...

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  • 九年级语文下册第六单元24与妻书教案语文版.doc4

    九年级语文下册第六单元24与妻书教案语文版.doc 九年级语文下册第六单元24与妻书教案语文版.doc(4页)

    1 24 与妻书 “生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可拋。”从古至今,有无数的仁人志士,为了自己的理想和人类的自由不惜牺牲个人利益甚至是生命。今天,我们就一起来 认识这样的一个人,他的名字叫林觉民。 1.了解作者及本文的写作背景;理解句子含义,...

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  • 九年级语文下册第六单元25诗词六首教案语文版.doc7

    九年级语文下册第六单元25诗词六首教案语文版.doc 九年级语文下册第六单元25诗词六首教案语文版.doc(7页)

    1 25 诗词六首 中国是诗的国度,两千多年前,我们就拥有了《诗经》这样熠熠生辉、流芳千古的诗歌总集。我们还拥有了唐诗宋词这些艺术精品。同学们,让我们一起走进诗的艺术王国,去体悟古人的心灵世界吧! 1.了解这些诗词作者的生活经历对其创作的影响,了解相关...

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  • 九年级语文下册第七单元26《庄子》二则教案语文版.doc6

    九年级语文下册第七单元26《庄子》二则教案语文版.doc 九年级语文下册第七单元26《庄子》二则教案语文版.doc(6页)

    1 26《庄子》二则 庄周一生贫困,他身居陋巷,常向人借粮,自 织 草鞋,穿粗布衣和破鞋子,甘愿闲居独处。他继承并发扬了老子思想,和老子同是道家学派的代表人 物,世称“老庄”。庄子认为世间一切事物并无本质区别,无论大小、贵贱、寿夭、生死、善恶、得失、荣...

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  • 九年级语文下册第七单元27周公诫子教案语文版.doc3

    九年级语文下册第七单元27周公诫子教案语文版.doc 九年级语文下册第七单元27周公诫子教案语文版.doc(3页)

    1 27 周公诫子 古人说 :“谦受益,满招损。”谦虚谨慎指的是我们做人的态度和自身修养,要想在事业上取得一定的成就,就需要在修身上下功夫,做人做事保持一种敬畏之心,克己慎行,低调做人,踏实做事,少说多干,多看到自己的短处,多借鉴别人的长处,不断提高自...

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  • 九年级语文下册第七单元30诗词五首教案语文版.doc6

    九年级语文下册第七单元30诗词五首教案语文版.doc 九年级语文下册第七单元30诗词五首教案语文版.doc(6页)

    1 30 诗词五首 本课的五首古代诗词,或表达了诗人远大的志向“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,或倾诉了慷慨悲壮的情怀“知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边”,或抒发了失国的痛苦“问君能有几多愁!恰似一江春水向东流”,或豪放,或婉约,脍炙人口,感人至深。...

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  • 九年级语文下册第三单元11《永远新生》说课稿语文版.doc5

    九年级语文下册第三单元11《永远新生》说课稿语文版.doc 九年级语文下册第三单元11《永远新生》说课稿语文版.doc(5页)

    1 《永远新生》说课稿 一、说教材: 1、教材的地位和作用: 《永远新生》是语文版九年级下册第三单元的一篇自读课文,这是当代著名油画家、 国画家吴冠中先生为《世界现代艺术图点》一书所作的序。作者站在中国艺术发展史的高度指出:中国 艺术传统之所以有极强...

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    九年级语文下册第三单元11永远新生教案语文版.doc 九年级语文下册第三单元11永远新生教案语文版.doc(4页)

    1 11 永远新生 “艺术”是一个抽象的概念,“中国传统艺术”是极具魅力的“艺术”的一部分,中国传统艺术的创造者、创新者不仅扎根于中国的传统艺术,更是本着对中国传统艺术负责的态度,不断反传统、引入异种,使中国的艺术更趋向于完美,获得长足的进步。 1.了...

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  • 九年级语文下册第三单元12科学与艺术教案语文版.doc4

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    1 12 科学与艺术 李政道先生多年致力于倡导科学与艺术的结合,他认为两者的融合必将促进、加速文化的发展,而且是人类文明发展 的必然规律。他站在科学的立场看艺术,经过充分思考和研究后,提出了“艺术与科学”结合的构想。他告诉人们,无论是正在从事科学还是艺...

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  • 九年级语文下册第四单元13《故乡》说课稿语文版.doc7

    九年级语文下册第四单元13《故乡》说课稿语文版.doc 九年级语文下册第四单元13《故乡》说课稿语文版.doc(7页)

    1 《故乡》说课稿 一、说 教材 《故乡》写于 1921 年。当时辛亥革命虽然过去十余年了,但军阀各霸一方,在帝国主义操纵下,混战不已。各地军阀自设关卡,自立税局,自订税额,对老百姓横征暴敛,层层盘剥,生活在这种社会现实中的广大劳动人民,身受双重压迫,在...

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  • 九年级语文下册第四单元13故乡教案语文版.doc6

    九年级语文下册第四单元13故乡教案语文版.doc 九年级语文下册第四单元13故乡教案语文版.doc(6页)

    1 13 故乡 提起故乡,就会想到那桃花盛开的美丽,小桥流水的清幽,牧童短笛的悠 扬以及民风人情的淳朴。故乡在我们心中是那样的美好,令人神往。于是,人们总会在饱经思乡之苦和深受辗转之累后,回到梦魂牵绕的故乡。但一切在变,再次展现在眼前的故乡又是怎样的呢...

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  • 九年级语文下册第四单元14小男孩教案语文版.doc3

    九年级语文下册第四单元14小男孩教案语文版.doc 九年级语文下册第四单元14小男孩教案语文版.doc(3页)

    1 14 小男孩 九岁,是一个幸福的年纪,是一个充满欢笑的年纪,是一个无忧无虑的年纪。九岁孩子的世界里,应该充满了阳光,充满了爱,可是有这样一个九岁的小男孩,却孤独无助地站在雨夜的街上,内心充满了忧伤和迷茫„„ 1.了解作者 ;识记文中的生字、生词;整体...

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  • 九年级语文下册第四单元15百合花教案语文版.doc5

    九年级语文下册第四单元15百合花教案语文版.doc 九年级语文下册第四单元15百合花教案语文版.doc(5页)

    1 15 百合花 一首首歌,一本本书,颂扬着同呼吸、共命运、心连心的军民情谊 ;一次次聚会,一场场联欢,呈现出军民团结和谐的动人情景。拥军优属、拥政爱民已成为社会的一道亮丽的风景线。同学们,让我们一起来热爱、尊敬“最可爱的人”吧! 1.了解作者 ;识记、积...

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  • 九年级语文下册第五单元19善待家园教案语文版.doc4

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    1 19 善待家园 当我们的世界不再完美,我们的舞台不再活跃,我们的资源不再无限时,朋友,我们的人生会幸福快乐吗?在所有这一切都没有恶化到极点时,我们是否该伸出自己的一双手去挽救未来呢?朋友,伸出你的一双手,迈出你的步伐,让我们一起来为环保贡献自己的...

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  • 八年级语文下册20《细柳营》说课稿语文版.doc4

    八年级语文下册20《细柳营》说课稿语文版.doc 八年级语文下册20《细柳营》说课稿语文版.doc(4页)

    1 《细柳营》说课稿 一、说教材 《细柳营》是语文出版社义务教育课程标准实验教科书八年级下册课文。 前四篇课文分别出自《战国策》、《史记》、《资治通鉴》、《墨子》。它们都是我国历史上重要的历史著作,同时又都具有极高的文学价值。作为语文教材,教学的...

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