跳绳教学的一点反思
为了突破本节教学重点：我在基础部分的设计中以激情引趣的方式让学生通过展示他们所掌握的各种不同的跳法，从而引出本节教学重点“单绳跳”。当学生看到他们的同伴双手交叉跳得那么好，早已跃跃欲试。再听到教师激励性的话，学生们都迫不及待地尝试起来，但绝大多数学生失败了。此时正是提示方法的有利时机。
我会点名让会跳的学生出来，讲出跳绳的方法。学生们听完后，让他们又去尝试。这样，比教师教，学生学，更有效果。
此教学是放手让学生自主式学习方法，引起学生注意，让学生在互动中学到跳绳的动作、要领。把枯燥的教学，变为自主学习的教学，让学生在愉快的练习中学会跳绳。但对于掌握不了的学生，教师再单独进行指导，这样可兼顾好与差的学生，更好地达到锻炼学生身体的目的。
