听《拉萨的天空》同课异构思考
听了《拉萨的天空》同课异构，两节课各有千秋，听课后对我的启发很大，两节课两位老师的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生们的思维的活跃，更让我看到学生们的主体地位得到了很好的体现。老师备课的精心和设计的新颖给我很大的震撼。注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到了穿针引线的作用，让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音，学生各抒己见，积极性很高。第一课时应该怎样教？我个人觉得这篇课文中心段落是第一、第二自然段，解决这两个自然段的难点，课文的其它难点就迎刃而解了，所以就以精读课文，从读中感悟，再读中感受。让学生边读边品，通过一遍遍不同层次、不同方式的读书给学生提供了展开想象的空间，这样可以更好的帮助学生理清课文脉络，记诵课文从而达到教学目的。
印象,积极性,拉萨,天空,教学
