自己曾经一直向往着能不能把孩子带到外面上一节课，但是一直以各种原因推脱，没有实施。但是想着认识方向是一个绝好的机会，就把他们带到操场上课，结果效果出乎意料的好。下面是我对这节课的反思：
教学目标：
1.在熟悉的生活环境中认识东南西北四个方向，并在指定一个方向的条件下，能辨认其余三个方向。
2.体会“上北、下南、左西、右东”规定的必要性，会在地图上辨认东、南、西、北四个方向。
3.会用所学的方向词语描述物体所在的方向，在辨认方向的活动中，发展初步的空间观念。
在出去之前我就给孩子们讲明白了规矩，这样他们下去的时候并没有我想象中的乱。下去之后我首先问孩子们：“今天有点遗憾没有太阳，如果有太阳它应该在哪个方向？”孩子们知道从东边升起，但是并不知道校园里的东在哪边。我告诉孩子们我们面向的方向就是东并用“早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南”来帮助学生辨认方向。接着让孩子们观察一下每个方向都有什么标志性的东西，记在心里。在第一个班级我们是回去记录的，因为我们是面向东认识的方向所以全变成了“上东下西左北右南”，这样孩子们就没有办法体会规定“上北、下南、左西、右东”的必要性。因此我改变了战略，让他们在下面记录，这样他们面向的方向不同，所以记录的方式也多种多样。
