《我应该感到自豪才对》听课感
《我应该感到自豪才对》是一篇生动形象而富有情趣的童话故事，陆老师教学本文时抓住主人公的具体表现，结合本文特点，引导学生学习积累课文语言，培养和发展学生的想象力，激发学生自主阅读的兴趣，诱导他们主动地掌握相关的动物常识，自觉地感悟故事蕴涵的道理，形成和提高健康的审美情趣。整堂课给我的感觉可以用两个词语概括：朴实、扎实。朴实、扎实的词语教学，朴实、扎实的语言品味，朴实、扎实的朗读指导，使整个课堂散发着浓浓的“语文味”
课一开始，陆老师就结合复习词语让学生说说你心目中的沙漠是什么样的？学生充分调动已有的知识，通过交流，学生感受到沙漠广大无边，气候干燥，很少有绿色植物，没有水流，风沙很大，随时有生命危险等。不但丰富了学生的词汇，还为学习下文作了铺垫。接着问“如果我们走进沙漠，会遇到什么困难？”学生交流后，陆老师说：沙漠的环境这么恶劣，小骆驼进去会有危险吗？让我们跟着小骆驼一起和它的妈妈一起到沙漠里去旅行吧！这样不仅激发学生深入学习的兴趣，还很自然地转入了下一个环节的学习，从课文中描写小骆驼旅行感想的句子入手，抓住课文的关键词句，一步步地引导学生读懂课文内容，了解骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的作用，感悟题目中的“自豪”，学生对于课题“我应该感到自豪才对”的体悟，一次比一次深入，朗读也一次比一次有感情。与此同时，教师非常注重在言语活动情境中引导学生运用课文中的语言进行表达，从而实现课文语言向学生自身语言的内化，在潜移默化中习得语言，运用语言。例如在拓展延伸这一环节，当学生读完了资料《沙漠之舟》后，陆老师让小朋友用上“我自豪，我是一匹骆驼
