《花钟》第一课时说课稿
城关三小：韦小雪
尊敬的各位领导，老师：大家下午好。
我执教的是小学人教版三年级语文上册第四单元第十三课《花钟》第一课时。我从以下五个方面说课。
一、说教材。
《花钟》一文是三年级上册第四单元紧扣“细心观察”这个专题的第一课文。文章仅用了三个自然段将鲜花之美，花钟之奇描述的生动形象、情绪盎然。全文可用一个字来概括：“美”，花儿美，花钟美，插图美，语言更美。尤其是课文第一自然段，用不同的说法描写了一天之内不同时间不同种类的鲜花开放的美好姿态，词语表达丰富多样，有序有趣，堪称学生学习语言的典范段落。
二、说目标。
基于文本这样的写作特点，结合《语文课程标准》对中年级段阅读教学的要求，从简简单单教语文，扎扎实实求发展出发，我确定本课时的教学目标：
1、正确认读14个生字，21个词语。
2、正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语。
3、学习运用多样的句式表达。
三、说教学重难点。
在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，尝试用不同的方式来表达同一种意思。
四、说教学方法。
三年级的语文教学正处于从识字教学向阅读教学的过渡时期，针对学生年龄特点，学习兴趣和语言积累，为了达成目标，突出重点，突破难点，我预设的教学方法是：创设情境、激趣质疑，紧抓朗读、品味语言，读写结合、发展语言。
五、说教学程序。
为了实实在在提升学生的语文素养，力求一课一得，根据我校推出的“三三课堂”教学模式，我简化教学流程，具体通过：“第一板块：自学环节
