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《社戏》名师教案.doc 《社戏》名师教案.doc 《社戏》名师教案.doc 2018-01-18
学科吧 http://www.xueke8.com 《 社戏 》 名师教案 一、核心素养 1.语言建构与运用 认识作者,了解有关文学常识,识记课文重点字词。 2.思维发展与提升 对鲁迅作品有更深一层的认识。 3.审美鉴赏与创造 掌握通过人物的语言、行动来刻画人物。 4.文化传承与理解 对民俗文化有更多的认识。 二 、教学设计 导语:我们很多同学小时候,甚至现在都特别喜欢跟随妈妈到外婆家去,对吧?那你能不能告诉大家,你为什么喜欢到外婆家去呢? 生 1、外婆对我特别好,经常给我买好吃的,好玩的! —— 是外婆的爱吸引了你,对吗? 生 2、外婆家有我最要好的小伙伴,我们可
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《庆祝旧历元旦》名师教案.doc 《庆祝旧历元旦》名师教案.doc 《庆祝旧历元旦》名师教案.doc 2018-01-18
学科吧 http://www.xueke8.com 《 庆祝旧历元旦 》 名师教案 一、核心素养 1.语言建构与运用 体会朴实无华的语言中蕴含深情的特点。 2.思维发展与提升 学习多种表达方式相结合的手法。 3.审美鉴赏与创造 学会分析文中人物情感。 4.文化传承与理解 了解中国传统节日,培养尊重、继承和发扬优秀文化传统的精神。 二 、教学设计 教学目标 : 知识目标 :默读课文,整体感知文章内容。 能力目标 :品味文中的心理描写,理解作者矛盾的情感。 情感目标 :感受中国传统习俗,培养学生对传统文化的尊重热爱之情。 教学重难点 : 1.体会作者对于旧历
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《春酒》学案1.doc 《春酒》学案1.doc 《春酒》学案1.doc 2018-01-18
学科吧 http://www.xueke8.com 《春酒》学案 学习目标 1.学习本文精巧的构思,理解文章围绕 “ 家乡的味道 ” 精心组织素材,形散而神不散的特点。 2.感情朗读课文,品味浓浓的思乡之情。 3.精读课文,品味精彩,关注细节描写,感受作品的风俗之美,人情之美。 学习重 、 难点 1. 感受作品诗一般的语言。 2. 理解作品的思乡怀旧之情。 学习过程 一、基础知识 1.给 加下划线 的字注音。 招 徕 ( ) 铁 铉 ( ) 囿 于 ( ) 隔 阂 ( ) 饽 饽 ( )
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《春酒》教案4.doc 《春酒》教案4.doc 《春酒》教案4.doc 2018-01-18
学科吧 http://www.xueke8.com 《春酒》教案 教学目标 1.了解作者,积累字词。 2.有感情地朗读课文,以声传情,领会文章的情致,体会作者的情感。 3.精读课文,品味语言,关注细节,体会作品的风俗美、人情美。 4.激发学生关注身边生活,发现并领略生活的诗意。 教学重点 感受作品诗一般的语言、诗一般的生活、诗一般的童年,激发学生珍惜花样年华,追求诗意人生。 教学难点 引导学生理解作品的思乡怀旧之情。 教学方法 1.情景教学法。课前播放学生们喜欢的歌曲《望乡》,酝酿情感,营造教学氛围。 2.朗读教学法。朗读是领会文章情致的最好方法。教师朗读, 并指导学
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《春酒》教案3.doc 《春酒》教案3.doc 《春酒》教案3.doc 2018-01-18
学科吧 http://www.xueke8.com 《春酒》教案 教学目标 1.学习文章富有情趣的细节描写,体会其作用。理解作者通过生动展示家乡的风土人情来表达浓浓的思乡情怀的方法。 2.激发学生的生活体验,引导学生通过朗读、探究和合作交流,品味文中的细节和传神词语,领悟文章的意蕴。 3.感受文中的风俗美、人情美,丰富精神世界,激发学生关注生活的热情,发现并领略生活的诗意。 教学重点、点 1.品味文章的传神语言及细节描写是本堂课的核心重点。 2.领会文章在素淡的文字中流淌的浓浓的思乡之情。 教学过程 一、导入新课 故乡是许多人魂牵梦萦的地方,乡音总是萦绕在我 们心中最美的
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《春酒》教案2.doc 《春酒》教案2.doc 《春酒》教案2.doc 2018-01-18
学科吧 http://www.xueke8.com 《春酒》教案 教学目标 1.朗读课文,整体感知文章表达的情感。 2.通过朗读、探究和合作交流,来理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。 教学重 、 难点 通过朗读、探究和合作交流,来理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。 教学方法 朗读研讨 教学步骤 一、课文导入 配乐朗诵:(打开音乐)相信有很多同学都熟悉余光中的《乡愁》这首诗吧,会背的同学和我一起背一下: “ 小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,故乡在那头。长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。后来呵,乡愁是一方矮 矮的坟
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《春酒》教案1.doc 《春酒》教案1.doc 《春酒》教案1.doc 2018-01-18
学科吧 http://www.xueke8.com 《春酒》教案 教学设想 1. 激发学生生活体验,创设阅读氛围。孩子对于新年总是有着许多丰富的感受。教师在课前可以引导学生漫谈自己过年的故事,体会引导学生感受那些经历中蕴涵的情感和意蕴。 2. 在充分调动生活经验的基础上,要求学生认真研读文章,细细品味文章关键词语句子,并要求学生在文中圈点勾画。 3. 教师应该介绍琦君其人的身世和活动经历,使学生可以在知人论世的基础上达到对作者较为深刻的理解。 教学 目标 知识与技能 1.品味文章的关键性词语和句子,学习文章富有情趣的细节描写,体会其作用。 2.理解文章表达的思乡这一 主旨。
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《安塞腰鼓》名师教案.doc 《安塞腰鼓》名师教案.doc 《安塞腰鼓》名师教案.doc 2018-01-18
学科吧 http://www.xueke8.com 《 安塞腰鼓 》 名师教案 一、核心素养: 语言建构与运用:如何通过轻重音、节奏和语调来表情达意? 思维发展与提升:如何欣赏安塞腰鼓? 审美鉴赏与创造:如何多种修辞手法来描写音乐、舞蹈等? 文化传承与理解:如何读懂带有地方文化色彩的散文? 二 、教学设计 (一)教学建议 建议采用朗读法教学。建议在能理解文章深层含义的基础上,用声音演绎安塞腰鼓的精彩。 (二)设计示例 《安塞腰鼓》教学设计 兰勇 一、导入: “提起个家来,家有名,家住绥德三十里铺村,四妹子爱着那个三哥哥,你是我的知心人啊!”同学们,你们好! 你到过大
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《注意说话的语气》名师教案.doc 《注意说话的语气》名师教案.doc 《注意说话的语气》名师教案.doc 2018-01-17
学科吧 http://www.xueke8.com 《 注意说话的语气 》 名师 教案 教学目标: 1.能够在跟别人说话时注意说话的语气,使用恰当的语气 。 2.敢于在同伴面前表演,声音洪亮,语气得当。能在情境中对话。 3.明确说话时的语气要求,做到语气委婉不生硬,交流中避免使用命令的语气。 教学重点 : 1.能够在跟别人说话时注意说话的语气,使用恰当的语气 。 2.敢于在同伴面前表演,声音洪亮,语气得当。能在情境中对话。 教学难点: 在交际中注意说话语气,真正做到语气恰当,内容清楚。做到语气委婉不生硬,交流中避免使用命令的语气。 教学时间: 1 课时 教学过程:
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《找春天》名师教案.doc 《找春天》名师教案.doc 《找春天》名师教案.doc 2018-01-17
学科吧 http://www.xueke8.com 《找春天》名师教案 教学目标: 1.认识 14 个汉字 , 会认会写 9 个字 , 学习新的偏旁部首 , 正确读写有关词语。 2.学习在具体的语言文字中进一步体会情感 , 品味美感。 3.抓住文中的三个比喻句和 问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文 ,背 诵课文。 4.在充满感情的朗读中体会春光的美好 , 体验大自然的情趣 , 养成主动发现的习惯。 教学重点: 1.认识 14 个汉字 , 会认会写 9 个字 , 学习新的偏旁部首 , 正确读写有关词语。 2.学习在具体的语言文字中进一步体会情感 , 品味美感。 抓住文中的
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