教材分析
“角色”与“责任”是学生经常接触到的两个概念，定义不难理解，但学生只认为自己只是学生这一角色，只承担学生这一责任，而无法感受到自己也是社会人，也应该承担相应的社会责任，教材正是从这一方面入手，培养学生的角色意识，增强学生的责任感。
学情分析
学生单从课本内容学习，只知道“角色”和“责任”的表象，而在不同的社会生活中，就会扮演着不同的角色，相应的也应该有不同的责任，如果能从具体的学生生活中的实例，来说明负责的重要作用，不负责任对个人、他人、社会的不良后果，就能真正认识到承担责任与付出、回报之间的关系，就能很好的理解“角色”与“责任”了。
教学目标
1、增强责任意识，努力做一个负责的公民；
2、认识责任的复杂性，多样性和客观性，培养负责任的能力；
3、懂得角色与责任的关系，知道什么样的角色应承担什么样的责任，理解承担责任和不承担责任的后果。
教学重点和难点
重点：对“责任”是产生与社会关系中的相互承诺的理解。
难点：“角色”与“责任”在社会生活的方方面面的表现。
教学过程
①复习引入（5分钟）。②新授（20分钟）。③小结（5分钟）。④巩固练习（10分钟）。⑤布置作业（5分钟）。
