八年级下册政治《隐私和隐私权》教学反思
《隐私和隐私权》教学反思
本节课我认为成功的方面有以下几点：
第一、从同学们熟悉的歌声《小龙人》主题曲《小秘密》导入：
我头上有只角，我身后有尾巴，谁也不知道，我有多少秘密？
我头上有只角，我身后有尾巴，谁也不知道，我有多少秘密。
我是一条小青龙（小青龙，小青龙）
我有许多小秘密（小秘密，小秘密）
我是一条小青龙（小青龙，小青龙）
我有许多小秘密（小秘密，小秘密）
我有许多的秘密，就不告诉你就不告诉你
就不告诉你
开篇调动起学生的积极性，极大提高学生的关注度。简洁地切入课题。
第二、对于隐私解释的比较清晰。隐：不愿公开；私：纯个人私事。请学生表达自己对隐私的理解，找出学生对隐私理解的偏误，老师通过不断的追问、引导，从而帮助学生形成对隐私含义的正确理解。
第三、以生为本，创设多项活动，运用多种手段、多种形式，让学生去参与，避免枯燥，使学生在愉快的气氛中学习，同时很好地挖掘有演讲才能的学生，让学生充分展示，调动学生的积极性。如“隐私就是丑事吗？”“某机场用透视仪加强安检”引发的讨论、“市场调查填不填？”、“活动：我的秘密向谁说？”等活动的创设能够让学生积极地参与整个课堂教学过程，从同学和自己的身边去发现和解决一些问题。通过教学，让学生认清隐私和隐私权，树立人格独立观念，培养隐私的意识与观念。
综上，通过本节课的学习，学生懂得什么是隐私和隐私权，理解保护隐私的必要性，培养隐私的意识与观念，实现课堂教学的实效性和教育性。
本课在教学设计上突出学生主体参与，整体效果比较理想，但也存在以下一些问题：
第一、学生个体差异关注不够。大部分学生能积极参与到课堂的探究、讨论中来，小部分学生在整节课中只是听，课堂参与度不够，学习被动。这一点未能及时给他们引导，帮助。
第二、拓展性不强，特别是在关注身边案例来帮助学生树立正确自己维护自己合法隐私权的意识上渗透不够。
第三、教师讲解太多，师生互动性有待提高。
以上问题我将在今后的教学中积极研究，多尝试，多实践。
