课题人教版，第二单元，课题2，氧气
作者及工作单位郑光洪合浦县公馆镇初级中学
教材分析
本课题包括氧气的性质和化学反应两部分。
第一部分从介绍氧气的物理性质入手，通过带火星的木条、硫、铝等几种物质在氧气中反应所发生的现象，总结出氧气的化学性质。
第二部分通过实验和讨论，学习了化学反应中的一些常见类型：化合反应和氧化反应；教材还介绍了缓慢氧化，以区别通常的燃烧。
根据学生的实际情况，安排一个由浅到深、由复杂到简单的顺序，是学生易于学习与理解。
学情分析
第一，本课题是学生第一次系统地学习物质，所以要引导学生逐步学会认识物质的一般方法。
第二，学生对实验探究还刚起步，所以，学生对实验探究的意识、信心及方法步骤，需要在老师的不断引导下，逐步增强、提高和掌握。
第三，学生对实验现象的观察还刚刚开始，还处于盲目阶段，所以让学生通过观察程序，对实验的观察和描述做到系统、准确，是需要老师引导的。
第四，引导学生联系生活，学以致用
根据学生认识上的特点，在教学中，采用讲述、实验演示、提问等方法激发学生的学习兴趣和探知欲。通过实验探索和讨论交流，认识氧气的化学性质；启发和引导学生通过对实验信息的分析，认识化学变化及其基本特征，同时使学生通过教学活动学会观察实验和实验探索方法，初步学会运用观察、实验等方法获取信息。
教学目标
1.知识与技能
（1）初步了解研究具体物质的方法，并知道性质与用途之间的关系；
（2）知道氧气的性质和用途。认识硫、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式。
（3）认识化合反应和氧化反应。
2.过程与方法
（1）培养学生的观察与分析、合作与交流的能力。
（2）学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。
3.情感态度与价值观
（1）进一步培养学生学习化学的兴趣。
（2）知道化学反应的重要用途。
教学重点和难点
重点：氧气的化学性质及化合反应的概念
难点：氧气化学性质的掌握
教学过程
