学习者分析七年级的学生有一些英语基础，同时对新事物有很强的好奇心，所以利用他们的好奇心和表现欲促使他们完成学习任务；同时锻炼他们的用英语表达自己想法的能力。
教学目标一、情感态度与价值观
1. 谈论的主体是和学生密切相关的事物，促使学生了解自己的家居环境，热爱自己的家
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二、过程与方法
1. 采用Personalizing和Roleplaying的学习策略，采用图片教学来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，使学生学会基本句型Whereismybackpack?Itisunderthechair.及方位介词的用法。
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三、知识与技能
1. 通过谈论话题“Thingsaroundthehouse”学习询问“物品的位置”使学生学会基本句型“Whereismybackpack?Itisonthechair.”进一步体会Where引导的特殊疑问句,学会运用方位介词“inonunder”表达物品的位置。
教学重点、难点1. 学习并掌握词汇：where,tablebed,chair,plantunder,they,on….
2.学习并掌握句型：Whereismybackpack?
3.能够where运用问句找到物品的位置。
教学资源 多媒体和一些实物
