教学目标设计：
1、基础性目标：谈论天气和正在发生的事情。
2、发展性目标：运用赏识策略培养学生合作意识和交际能力。
目标制定依据：
1、对学生状态的分析：学生对天气感兴趣,愿意与同学谈论天气情况和想了解亲人和朋友在干什么。
２、对教材的分析：
A、本课的知识点:1)sunny;windy;cloudy;raining;snowing;hot;cold;humid;warm,cool
2)How’stheweather?It’sraining.What’sshe（he）doing?She(He)iscooking.Whatarethey(you)doing?They(You)arewatchingTV.
B、新旧知识的链接和运用
由在Unit5I’mwatchingTV.重点就是学习现在进行时。所以本课现在进行时是进一步巩固和运用。并通过正在画太阳或云以此可以引出天气的学习。
教学准备：
1、对课堂可能发生的情况的预测和对策：
A、学生在复习现在进行时做动作时可能会拘束，开头先鼓励学生大胆表演，后面学生就会表演比较到位。
B、玩猜词游戏时可能会出现失误，所以要多备几个词。
2、课件制作
在课件制作中注意使用动画表达现在进行时，让学生容易理解。使用气象图示让学生很容易理解天气的情况。
3、其他：
为了更好地让课程走进学生的生活世界，用照片介绍
