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九年级上十五短文两篇语文教学设计案例反思

整体把握
《谈读书
英国文学史家鲁宾斯坦说:“培根是写作随笔的高手,文章不受个人感情支配,具有公正超脱的格调。他与读者的思想建立起直接联系,超过了他以前的十五代人。他的思想从来都不是抽象的,而永远是具体的活的东西。他的随笔,篇篇言简意赅,富于变化,每次捧读,都使人不由自主地被吸引。文章中充满灵感的常理,迄今仍然是经得起时间考验的现代人实用智慧的丰碑之一,理解了它可以用来改造世界。”
《谈读书》即是这样的一篇名文。它围绕“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩”这一中心话题,主要谈论了读书的益处,又谈了读书要与经验互补,要讲究读书的方法,要根据不同的性格和需要做不同的选择等相关问题。
本文开篇即以格言式语句点题:“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。”谈了读书的三种正面作用。文章为了把读书的种种好处谈得透彻,令人心服口服,并不回避读书的偏向

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