一、教材分析
本单元的教学重点是学习描绘自然山水的优秀诗文。《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。本文语言干净利索而又极富表现力，其中运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，传达了作者豁达乐观的心境。对于学生陶冶情操、扎实文言基础来说，本文是学生学习的典范。文中的“闲”字，是本文文眼，既表明自己有闲情雅致，又暗含自己被贬黄州，官职清闲之意，有一箭双雕之巧。
二、学情分析
学生经过七年级一年文言文的学习，对文言文有一定的学习基础，有必要让学生更深入地去学习、掌握文言文的其他样式。七年级学生对于文中的字、词、句子以及课文的内容，都已经有了一定的了解，对课文没有新鲜感，所以针对八年级的学生，想办法调动学生的积极性很重要。采用多媒体等电教手段，增强作品的魅力，产生良好的视听效果，吸引学生注意力，激起学生的兴趣。
三、教法分析
授之鱼不如授之以渔，“教给方法比教给知识更重要”，因此我遵循“教师为主导，学生为主体，质疑为主线”的教学思路，采用了诵读法、创设情境法、小组讨论法等，使学生从学会到会学，这样学生既学到了知识，又提高了能力。
四、学法分析
采用探究式，合作式学习方法，使学生自主的学习，用探究的方式由表及里地理解文言文。
五、教学目标分析
根据《初中语文课程标准》要求学生“能借助工具书阅读浅易文言文”“具有独立阅读能力，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶。”结合本单元教学目标和课文自身特点，我把本课教学目标分为“知识和技能”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三方面：
1、知识和能力
反复诵读，领悟文章的思想感情。
了解文章写景抒情的方法。
品味朴素自然、意味隽永的语言。
2、过程和方法
通过诵读，培养语感。
培养用朴素的语言表达感情的能力。
3、情感态度和价值观
学习作者旷达的心境，培养自己良好的个性。
领略文中月色自然之美，感受作者胸怀旷达之美。
六、重点与难点分析
重点：分析文章的景色描写并体味意境。
难点：体会作者旷达乐观的心境。
下面是落实目标。
一、教学程序
●1、导入新课
投影播放王菲以苏轼《水调歌头
