分数混合运算（三）教学反思
首先对教材进行反思。
在日常生活中，经常会接触到一些需要运用分数计算来解决的问题。教材在安排分数混合运算时，遵循了本套教材的特点，在解决实际问题中，引出在情境中利用方程解决实际问题。这一节课的内容，包括三方面：一、用方程解决分数运算的实际问题；二、分数混合运算式题；三、解方程。本节课讲第一节课时用方程解决分数运算的实际问题。要突破的难点就是从有分数的句子入手，利用线段图找到基本的等量关系，一定要理解“比八月份节约了1／7”是和谁比？是谁的1／7呢？利用线段图来理解。教材前后呼应，先估算，最后进行检验。教材要求让学生尝试画图来分析，但学生平时就没有画图的经验，如果强硬进行画图，就会花费大量的时间，会冲淡重点的教学、难点的理解。所以我就通过老师、学生共同分析线段图，来突破难点的理解。
