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新北师大版一年级上数学《有几棵树》教案教学反思

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新北师大版一年级上册数学《有几棵树》教案教学反思ppt课件板书设计
有几棵树
教学内容:有几棵树.
教学目标:
1、知识与技能:通过问题解决,让学生学会“8+?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应
用理解.进一步理解“凑十法”的含义。
2、过程与方法:组织学生在交流、合作中获得知识和能力。
3、情感态度与价值观:对学生进行环境保护教育。
教学重点:
通过问题解决,让学生学会“8+?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应用理解.进一步理
解“凑十法”的含义.
教学难点:初步体会计算方法的多样化是难点。
教学方法:观察法、操作法。
教学准备:计数器、小黑板、小棒。
教学过程:
第一课时
一、情境引入,进行环保教育。
1、出示图片:主题图
2、教师谈话
树林中有一些小树,分两排种植,少先队员大哥哥、大姐姐们要为小数浇水,第一排有8棵树,第二排中了6棵树,
你知道大哥哥、大姐姐们工需要为多少棵树浇水吗?
二、问题摆现,体会计算多样。
(一)教学“8+?”
1、根据问题,同学自己思考.
2、小组交流.
3、全班讨论.(出示图片:说一说1和说一说2)
(二)比较
1、计算对比
9+6=15
8+6=14
教师提问:你有什么收获吗?我们再看几组,先计算,如果有收获请你验证你的想法,如果没有,请你继续总结
2。口算
9+9=9+8=9+7=9+6=
9+5=9+4=9+3=9+2=
8+9=8+8=8+7=8+6=
8+5=8+4=8+3=8+2=
3、小组交流心得。
4、全班交流小结。
9加几就减1,8加几就减2。
5、反馈练习.比一比,谁算得快。(说一道,算一道,并说算的方法)
8+87+88+4
5+88+68+3
8+52+84+8
8+79+88+9
3+86+88+2
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