教材分析
1．本节内容是在学生已经掌握了整数的相关运算，并且学习了小数乘法的基础上，对小数除法进行学习，从而使学生建立完整的整数与小数四则运算的知识体系。在教法上要对比小数乘法的教学，完成从已知到未知的转化，同时要注意与小数乘法的区别与联系。
2．本节内容的教学是让学生获取有关计算的知识，更重要的是发挥学生的学习主观性，发展学生的数学思考能力。
学情分析
1．本班学生共有43人，我平时与学生交流，细心观察，发现部分学生能力性较差，比较懒，没有按时完成作业。
2．本班学生知识水平参差不齐，后进面较大，要通过本节学习理解小数除法的算理并掌握其计算法则，提高口算和笔算能力。
3．学生形成本节课知识时最主要的障碍点是理解商的小数点定位。
教学目标
1、初步理解小数除以整数的计算方法，会计算小数除以整数。
2、培养学生的分析能力和类推能力。
3、体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中简单的问题，从中获得价值体验。
教学重点和难点
教学重点：引导学生理解并掌握小数除以整数的计算方法。
教学难点：理解商的小数点定位
