《俺不是最弱小的》教案1
教学要求
1.正确，流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字。理解由生字组成的词语。
3.会用“芳香扑鼻、和近”造句。
4.理解课文内容，教育同学萨少一家人学习，自学维护弱小者。
教学时间：两课时。
第一课时
一、揭示课题，导人新课
1．板书课题。
2．“俺”指的是谁?他为什么说自身不是最弱小的?俺们一起来学习课文。
二、初读课文
1．自读课文，学习生字问。
(1)轻声读课文，画出生字同，读准字音。
(2)查字典或联系上下文理解词语的意思。
2．检查自学情况。（弱小、闷热、蔷薇、聊天、滂沱大雨、低垂、娇嫩、纤弱）
聚精会神：形容注意力非常集中。
大雨如注：注，灌人。形容雨下得很大
娇嫩纤弱：柔弱纤细，
(1)指名分自然段试读课文师生一起评议，
3．默读课文，理清脉络。
课文可分两局部，边读边想：课文可分为哪两局部?每局部讲的是什么?
第一段(第1自然段)：写萨沙一家在假日里到森林游玩明萨沙是最弱小的。
第二段(第2～8自然段)：写最小的萨沙在家人的影响下会了维护弱小者，标明萨沙不供认自身足最弱小的。
第二课时
一、细读课文
(1)自读第1自然段，想想这一自然段告诉了俺们什么。
①讨沦。
时间：假日天气：闷热
地点：森林人物：一家人
②小结。
2．细读第2
